《2016苏人版《道德与法治》第6课追求情趣要选择课时练习(附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016苏人版《道德与法治》第6课追求情趣要选择课时练习(附答案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课 追求情趣要选择 课时练习一、选择题1.晓晓发现周围同学都喝周杰伦代言的雪碧饮料后，就只喝该饮料了。这反映出晓晓具有较强的（ ） A.好奇心理 B.从众心理 C.攀比心理 D.嫉妒心理 2.一位同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流，对什么事情只有三分钟热度。看别人打球，自己也去 打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这位同学的心理是 （ ） A.积极健康的好奇心理 B.形成稳定兴趣的前提 C.消极盲目的从众心理 D.培养高雅情趣的方法3.下列现象中体现从众心理的是 （ ） 认为自己一定比别人做的好 中国人怎么做，自己就这么做走进自然，探索未知世界 消费
2、看潮流，购物看广告A. B. C. D. 4.从众心理可能给我们造成的消极影响是 （ ） A.经常慎重考虑他人的意见和做法 B.抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力C.有自己的主见，不迷信、不盲从 D.一定会导致违背法律或道德的事情发生5.南方都市报报道：在网上预测自己死亡时间和方式的现象在广州中学生中悄然兴起。对此，下列认识正确的是 （ ） 这是一种低级庸俗的生活情趣，有害于青少年的身心健康成长 这种现象是好奇心的结果，所以要坚决制止青少年好奇心的蔓延 我们要学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众心理 我们要杜绝低级庸俗的生活情趣，培养自己高雅的生活情趣 A. B. C. D. 6.盲目从众的
3、人容易被周围的环境所左右，最终不坚持自己的主张，从而与成功失之交臂。下列属于克服盲从心理的途径是 （ ） 培养独立思考和明辨是非的能力 考虑借鉴他人的意见和做法 坚持自己的主张，从不听取别人的意见 要有自己的思考和分析A. B. C. D. 7.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针这表明 （ ） A.从众心理有助于学习他人的智慧 B.好奇心是激发人们寻求知识的动力C.兴趣对个人的成长有积极意义 D.个人的主观兴趣决定科学研究的成果8.法郎士说：“好奇心造就科学家和诗人。”对此，理解不正确的是 （ ） A.保持好奇心的人才能不断
4、进步 B.学习和研究的不断前进离不开好奇心C.有了好奇心就能成为杰出人才 D.好奇心可以激励人们去探索和研究9.近年来，国家开始整治互联网低俗之风专项行动。曝光存在大量低俗内容的网站、关闭违法违规网站和立案侦办网上传播淫秽色情案件等，这一系列专项举措在社会上引起巨大反响。为抵制低俗网络之风，你准备 （ ） 树立自我保护意识，提高明辨是非的能力 发现网上低俗内容及时举报遵守道德和法律，不做低俗内容的传播着和制造者 培养健康的兴趣爱好，正确把握好奇心A. B. C. D. 10.关于好奇心，下列说法正确的是 （ ） 好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣 对自己好奇的事情一定要去尝试一下好奇心往往把我
5、们引向歧途 要克服那些超越道德和法律规范的好奇心A. B. C. D. 11.“既然成为一粒种子，就要萌发出希冀的尖牙；既然成为一个音符，就要走向属于自己的旋律。”这首小诗告诉我们 （ ） A.要保持个性不盲从 B.要保持对事物的好奇心 C.从众心理是不可取的 D.杜绝不良嗜好12.有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐，有人把玩着“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为“星之大侠”，有人为“三国杀”寝食皆忘面对这种现状，正确的选择是 （ ） 善于模仿，顺势而为 明辨是非，择善而行 理性思考，决不盲从 兴趣多元，跟风弄潮 A. B. C. D. “手里没有苹果，感觉不入流。果粉爱疯死，宠坏洋品牌”。iPho
6、ne6S在中国内地市场一上市就收到了无比热情的追捧。据此回答1314题。13.“手里没苹果，感觉不入流”这一现象主要反映的是 （ ） A.不良诱惑对人的影响 B.好奇心对人的影响 C.不良嗜好对人的影响 D.从众心理对人的影响14.对待“果粉爱疯死”这一现象的最佳应对方法是 （ ） A.坚决抵制，坚持自己的主张 B.少数服从多数，于他人保持一致C.提高自己的自制性，保持个性的独立 D.既要慎重考虑他人的意见和做法，有要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从15.“我是看科幻小说长大的，这些书将我带到另一个世界，满足了我无止境的好奇”卡梅隆正是在试图认识全新世界的探险中拍摄了阿凡达等多部名片。可见好
7、奇心 （ ） A.是与惊奇情绪想联系的心理状态 B.可以激发学习和探索的兴趣C.是激励人们走向成功的精神支柱 D.有利于学习他人的智慧经验16.哈弗大学校长在“世界著名大学校长论坛”上说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”这是因为 （ ） A.好奇心对学习、工作只有积极作用 B.好奇心的作用是双重的 C.从众心理会抑制个性发展、束缚思维 D.好奇心能激励人们接触新事物、研究新问题17.一首时间都去哪儿了唱红了无数人的双眼。“低头族”们叹息道：你问我时间都去哪儿了，我知道那是被我的手机浪费了。右面漫画手不离机警示我们青少年应该 （ ） A
8、.学会理性思考，杜绝从众心理，拒绝一切诱惑B.树立法治观念，依法打击网络违法行为C.对自己的行为负责，自觉远离网络，绝不使用手机D.增强自我控制能力，正确把握好奇心二/阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 .阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林通过风筝捕捉到雷电，从而研究雷电现象 材料二 光明日报科技部对在全国青少年科技发明比赛中获奖的118名学生进行问卷调查，在“你的主要心理特征”一栏里，92%的学生写的是“好奇心强”。（1）材料一、材料二共同说明了什么？（2）有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能成为科学家。”你如何看待这个问题？（3）我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？第6课 追求情趣要选择 课时练习 参考答案一、选择题 15: BCDBD 610: CBCDC 1117: ACDDBDD二、简答题 18. (1)共同说明好奇心是学习和科研不断前进的动力. (2)这个说法是错误的。具有好奇心是发明创造、成为科学家的前提条件，但仅有这一点还远远不够。一个人只有在好奇心的驱使下，持之以恒地认真学习、积极思考、勇于探索实践，才能有所发明创造。 （3）在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用。坚决克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。
