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1、第4节 生态系统的信息传递测控导航表知识点题号及难易度1.生态系统中信息的种类1，3,7,8,92.信息传递的作用及在生产中的应用2,4,5,6，10（中）一、选择题1. （2012年四川巴中四县统考）信息传递是生态系统的重要功能之一。下列选项中，与物理信息传递相关的 是（C ）A. 警犬嗅寻毒品 B.蜜蜂跳舞C.蝙蝠捕食 D.花香引蝶解析:A和D项中的信息都有气味，是化学信息；蜜蜂跳舞是行为信息,蝙蝠捕食利用“回声定位”，是物理信 息。2. 下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是（D ）A. 生态系统的物理信息都来源于环境B. 植物都通过化学物质传递信息C. 信息沿食物链从低营养级向高
2、营养级传递D. 信息可以调节生物的种间关系解析:生态系统的物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物。信息传递在生态系统中具有重要的作用， 一是生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递;二是信息还能调节生物 的种间关系，以维持生态系统的稳定。3. 生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息（B ）A. 飞翔行为 B.声音鸣叫C.性外激素 D.鲜艳的羽毛解析:在树木茂密的森林环境中，飞翔行为、鲜艳的羽毛都不容易看到，故鸟类通过声音鸣叫的方式传递信息; 性外激素是昆虫释放的激素。4. 蟑螂喜欢在夜间出来活动。科学家将蟑螂放在实验室里，人为地将白天和黑夜加以
3、颠倒,大概过了一个星 期以后，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天），这个实验的结果说明（C ）A. 蟑螂能感受物理信息的改变B. 蟑螂可以感受一切信息刺激C. 信息传递调节生物的生命活动D. 行为信息可以影响蟑螂的行为解析:本题仅涉及一种物理信息一一光，无其他信息刺激。再者人造的“黑夜”中这种物理信息没发生变化， 因此A、B、D项错误。5. 如图为生态系统信息传递模式图，有关叙述正确的是（D ）信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还 有信息传递物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力生态系统各成分间可进行信 息传递A.
4、 B. C.D.解析：能量流动是单向的；生态系统的主要功能是能量流动、物质循环和信息传递;物质循环是生态系统的基 础，而能量则是动力；信息传递可存在于生态系统的各成分之间。6. (2012年枣庄模拟)野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5 : 1左右,这样的性别比是由孵化时的温度所 决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声 音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则孵出较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息 传递(C )A. 能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B. 维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态C. 利于生物种群
5、的繁衍，维持种群数量的稳定D. 对后代进行自然选择,促进生物进化解析：由题干中信息可知,雄鳄声音的大小可使雌鳄调整筑巢的位置，从而影响后代性别比例，从而体现了信 息传递利于种群繁衍的作用。7. 下列现象中，不属于化学信息的是(C )A. “温柔陷阱”一一捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B. “臭名昭著” 一一野生海芋:海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉C. “我最闪亮” 一一孔雀开屏：鸟类的求偶炫耀D. “我的地盘” 一一美洲猎豹:撒尿标记自己的领地解析:孔雀开屏进行求偶炫耀属于行为信息。8. 图示为莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。有关说法不正确的是(C )
6、A. 种子接受某种波长光的信息才能萌发B. 没有信息传递，种子就不能正常萌发C. 光和光敏色素都属于物理信息D. 萌发率的高低与波长不成正比解析：光敏色素是接受物理信息的物质，本身不是物理信息。据图中曲线可知，萌发率与光的波长不成正比关 系。二、非选择题9. 某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为 食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X，X 既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：(1) 上述现象中,X分别在之间进行传递。(2) 影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是 和。影响乙
7、昆虫活动的信息种类是。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是。(3) 若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是。解析:影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境和生物。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息 和物理信息。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息。X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱 赶乙昆虫，故甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。答案：(1)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫(2) 无机环境生物化学信息和物理信息物理信息(3) 甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少三、拓展题10.蜜蜂是如何发现蜜源的,我们可以进行模拟探究实
8、验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有 蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设操作步骤预测结果结论1诵过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别第1、2组实验传递的信息分别属于第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题:一O（4）每组实验测定的指标是。解析：花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。（2）第2组是通过花的颜 色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相同。（3）实验中除自变量外均 要保持一致，以防止无关变量的干扰。（4）实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。答案：（1）化学信息和物理信息（2）将白纸染成花儿的颜色（黄色），无味道，且形状与花儿不同（3）“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风（其他合理答案亦可）（4）单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目
