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1、广东省肇庆市 2016 届高三毕业班第三次统一检测语文试题现阅读下面的文字，完成 13 题。春秋战国上下五百余载，是中国历史上最充满活力的黄金时代，是“礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷，深谷为陵”的剧烈变化时代。那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起，从而在社会整体上大转型的时代，这使得那个时代的人无论是政治家、思想家，还是军事家、教育家，是侠，是士，其生命状态无一不是饱满昂扬奋进向上的，充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。那是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓；那是个本色人生的时代，所以仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流；那是个实力竞争的时代， 所以强国富民为本， 虚伪的文过饰非的
2、理论无法泛滥；那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代，是中华文化的原生代，所以出现了学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。在我们耳熟能详的中国伟人中，有一半多的伟人属于那个伟大的时代，政治、经济、哲学、文学艺术、科学、神秘文化 几乎所有基本领域，都在那个时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典，不仅成为我们中华民族文化的源头， 而且当之无愧地进入了人类文化的殿堂。春秋战国时代是我国历史上政治变革最为活跃的时代， 五霸迭兴，三家分晋，田氏代齐，七雄兴衰，此起彼伏。在那个波澜壮阔的时代里，教育从戎与祀的礼制中挣脱出来，孔子私学，稷下学宫，最终实现“以法为教”“以吏为师”的学吏教育制度；文
3、学形成了中国古典文学史上第一个黄金时代。文艺作品林林总总，诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之滥觞，这时期有楚辞的铺陈抒情、浪漫想象；有论语孟子的雍容和顺、灵活善譬；有庄子的想象丰富、奇气袭人；有韩非子的锋利峭刻、 研箴析理。艺术更见洋洋大观，青铜器绚烂多彩，金玉精琢叹为观止，铭文风韵为篆刻艺术之典范；宋音楚舞，边磬编钟，宫殿廓城，髹漆彩绘无一不在世界艺术史上熠熠生辉，光彩夺目。科学技术可谓灿烂辉煌，光学物理、阴阳五行、染色麻织、灌溉堤防、经络学说，春秋战国时代中国人所取得的科技成就绝对遥遥领先于世界； 当时的争霸战已经是车步兵联合作战，水陆军协同争先的大规模战争， 在战争中诞生了孙武、 司马穰苴
4、、吴起、孙膑、尉缭等伟大的军事家，他们的集古代兵家大成之作，奠定了中国古代军事科学的理论基础， 时至今日对世界各国军事理论产生着巨大影响。 两千多年过去了，那个民族文化原生代所创造的精神，并没因为岁月的流逝而渐行渐远，依然博大精深，风采依旧。梳理春秋战国五百多年风云变幻及国家强弱兴衰之演变轨迹， 窥探中国文化原生代的恢宏博大与灿烂辉煌， 再现当年诸子百家和侠客名士的神采风流， 以求我们在新的民族竞争面前，在国家民族的转型期把握住富国强民、团结奋斗的主调。(摘编自安然原生文化是民族精神生命之源) 1. 下列各项中，对春秋战国时代特征的表述不正确的一项是A 是剧烈变化、社会大
5、转型、充满活力、促人奋进的时代。B 是讲究谋略、实力竞争、国强民富的时代。C 是中华民族文化的原生代，是个性张扬、伟人多产、文化灿烂的时代。D 是政治变革活跃、教育不断进步发展、科技成就遥遥领先于世界的时代。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A 春秋战国是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓，仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流。B 时势造英雄，正是那个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起的春秋战国时代造就了一大批耳熟能详的中国伟人。C 在春秋战国时代， 几乎所有的基本领域都创造出了我们民族精神的最高经典， 这些经典不仅是中华民族文化的源头， 也是人类优秀文化的代表。D 春秋战国时代是
6、中国古典文学的第一个黄金时代，作品丰富，风格多样，诗歌、辞赋、小说、散文皆为后世之源头。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A 春秋战国时期，艺术上的成就更是繁盛，青铜器制作、金玉雕琢、篆刻艺术、乐器制作、建筑等方面都取得了光彩夺目的成就。B 原生文化是一个民族的根基， 其体现的精神没有因为经历了两千多年就逐渐消退， 研究春秋战国时期的历史， 我们可以从中找到有益的启示。C 因为教育从戎与祀的礼制中挣脱出来， 所以春秋战国时代的教育最终实现了“以法为教” “以吏为师”的学吏教育制度。D 春秋战国时期涌现了孙武、司马穰苴、吴起、孙膑、尉缭等一大批伟大的军事家， 他们编写的军事理论著作
7、对后世军事理论产生了深远的影响。【答案解析】 1B（“强国富民”错，原文是“强国富民为本” ）2 A（“仕学争鸣侠隐飘逸， 摇唇鼓舌皆成风流” 不是“阳谋时代”的特征，是“本色人生时代”的特征。 ）3 C（因果倒置）2阅读下面的文言文，完成47 题。杜莘老，字起莘，眉州青神人，唐工部甫十三世孙也。幼岁时，方禁苏氏文，独喜诵习。绍兴间，第进士，以亲老不赴廷对，赐同进士出身。授梁山军教授，从游者众。秦桧死，魏良臣参大政，莘老疏天下利害以闻。良臣荐之，主管礼、兵部架阁文字。迁秘书丞，论江、淮守备，上曰：“卿言及此，忧国深矣。”擢监察御史。迁殿中侍御史，入对，上曰： “知卿不畏强御，故有此授，自是用卿
8、矣。 ”金遣使致嫚书，传钦宗凶问，请淮、汉地，指索大臣。上决策亲征，莘老疏奏赞上，且谓： “敌欺天背盟，当待以不惧，勿以小利钝为异议所摇，谀言所惰，则人心有恃而士气振矣。宜不限早暮，延见大臣、侍从，谋议国事；申敕侍从、台谏、监司、守臣，亟举可用之才。”又言：“亲征有期，而禁卫才五千余， 羸老居半，至不能介胄者，愿亟留圣虑”事皆施行。幸医承宣使王继先怙宠干法，富浮公室，子弟直延阁，居第僭拟，别业、外帑遍畿甸，数十年无敢摇之者，闻边警，亟辇重宝归吴兴为避敌计。莘老疏其十罪，上曰： “初以太后铒其药，稍假恩宠，不谓小人骄横乃尔。”莘老曰：“继先罪擢发不足数，臣所奏，其大概耳。 ”上作而曰：“有恩无威
9、，有赏无罚，虽尧舜不能治天下。”诏继先福州居住，子孙皆勒停。籍其赀以千万计，诏鬻钱入御前激赏库，专以赏将士，天下称快。莘老官中都久，知公论所予夺，奸蠹者皆得其根本脉络。及任言责极言无隐取众所指目者悉击去声振一时都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云。治郡，课绩为诸州最。孝宗受禅，莘老进三议，曰定国是、修内政、养根本。寻卒，年五十八。（节选自宋史杜莘老传 ）4 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A 及任言责 / 极言无隐取 / 众所指目者悉击去 / 声振一时 / 都人称骨鲠敢言者 / 必曰杜殿院云B 及任言责 / 极言无隐 / 取众所指 / 目者悉击去 / 声振一时 / 都人称骨鲠敢言者 /
10、 必曰杜殿院云C 及任言责 / 极言无隐 / 取众所指目者悉击去 / 声振一时 / 都人称骨鲠敢言者必曰杜殿院云D 及任言责 / 极言无隐取 / 众所指目者悉击去 / 声振一时 / 都人称骨鲠敢言者必曰 / 杜殿院云5 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A 字，古人一般有名又有字，古人尊者在卑者面前自称字，卑者自称称名，卑者称呼平辈或尊辈也称其名。当名字连着说时，通常是先称字，后称名。B 廷对，这里指廷试，即科举考试会试中式后， 由皇帝亲自策问，在殿廷上举行的考试，也称殿试。C 疏，本文中指“条陈” ；后专指臣子向帝王分条陈述说明的意见书，成为中国古代一种重要的文体，如
11、汉代贾谊的论积贮疏 、唐代魏征的谏太宗十思疏 。D 受禅，本是中国上古时期的禅让制度，后来的王朝更替，也有以禅让之名行夺权之实的；本文中指新皇帝承受旧帝让给的帝位。6 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A 杜莘老关心天下事，受到了魏良臣的举荐和皇上的赏识。他与皇上讨论江、淮守备之事，皇上认为他是忧国之人，提拔他为监察御史。B 金派使者送来表示友好的书信，带来了钦宗凶吉的情况，请求淮、汉之地，指名索取大臣。杜莘老支持皇上亲征，但建议皇上多加考虑，皇上听取了他的意见。C 杜莘老嫉恶如仇。医官王继先恃宠贪赃枉法，杜莘老列举王继先十大罪状上书皇上，让皇上明白了要恩威并施，赏罚分明
12、，并查办了王继先。D 杜莘老在中都任职时间长，知公论褒贬所在，对那些不法之徒的罪行底细都掌握得清清楚楚。他不仅是一位敢于秉公直言的言官，他治理郡事，考核政绩也是各州中最好。7 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）勿以小利钝为异议所摇， 谀言所惰，则人心有恃而士气振矣。（2）籍其赀以千万计，诏鬻钱入御前激赏库，专以赏将士，天下称快。【答案解析】 4C5 A（古人尊对卑称名，卑自称也称名，对平辈或尊辈则称字。）6 B（嫚书，指文辞轻慢的书信，根据下文信的内容，金派使者送来的是侮辱性的信。另，皇上听取了他的意见，不明确。文中指杜莘老所说之事都得以施行。 ）7 （1）不要因为小小的失
13、败就被不同的意见动摇，被献谀的话迷惑而放松警惕，那么人心有依靠士气就振作了。 （利钝，顺利与不顺利，此处为偏义复词，偏指不顺利，失败 1 分；被动句，两处， 1 分，少一处倒扣 1 分；恃，依靠，依赖， 1 分；句意 2 分）（2）没收的他的财产要用千万来计算（极多），诏令卖掉王继先的财物，把所得的钱放入御前激赏库，专门用来奖赏将士，天下百姓都拍手称快。（籍，登记，没收1 分；赀，财产，财物， 1 分；鬻，卖， 1 分；句意 2 分）3阅读下面这首宋诗，完成89 题。野泊对月有感周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息，眼中群盗尚纵横。【注释】逋逃：愤激之词，意为飘泊无家。行朝：迁徙不定的朝廷。8 后人评价认为周莘此诗颔联写景很有特色， 在写景上与李贺的诗雁门太守行 第三四两句有异曲同工之妙，请结合诗句内容具体分析周诗颔联与雁门太守行第三四两句在写景手法上的相同之处。（6 分）9 本诗尾联表达了诗人的什么情感？请结合诗句作简要分析。（5分）【答案解析】 8（1）两首诗都运用了动静结合（或视听结合）手法。（ 1 分）（2）周诗颔联前一句写静景 ( 视觉 ) ，诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜 ;(1 分) 后一句写动景 ( 听觉 ) ，耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱，动静结合，渲染了空茫凄凉
