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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_关于教师高级述职报告汇编篇 教师高级述职报告 篇1 3岁那年，我怀着对北京的向往,怀着对新环境新生活的好奇和不安踏进了有京郊一枝花美誉的怀柔,走进了仁爱和谐的x中学,屈指算来已经满十八年。仁爱善良的杨中的兄弟姐妹在生活中，在工作中给与我无微不至的帮助和指导,使我这个像二愣进城一样懵懂的傻丫头快速成长起来，多年来,在他们言传身教的影响下,我具备了杨中人的品质，那就是:求真务实,大胆创新，不断进取。18年如一日的第一线奋战,九年的班主任,六年的备课组长，六届初三的迎来送往都给我积累了工作的宝贵经验,有幸成为杨中的教科研成员，更是受益匪浅，这使我可以摸索寻
2、找一条适合自己和数学学科的教学之路。 在杨中这个仁爱上进的大环境下，我一如既往的严于律己,从各方面严格要求自己，勤勤恳恳,使教学工作有计划,有组织，有步骤的进行。作为一个教育工作者,我尊重，关心,爱护学生,全身心的投入教育教学中,为人师表，力争做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民教师。 教育教学工作中，我积极思考，不断创新,认真研究新时期的学生特点和心理,用灵活的教学方法，开放的教学思路,幽默的教学风格和严师慈母为一体的人格魅力影响学生，吸引感染学生,最大限度的提高他们的学习热情和主动性,这一教教学风格受孩子们的喜欢，各级各类视导活动中也得到了市区级专家和同仁的好评。作为班主任，我和孩子们既是严师
3、又是益友,一碗水端平，不因成绩好而容忍缺点，不因成绩差而忽略优点的管理方法使学生们团结一心，0到09三年的量化评比中，我班连续被评为优秀班级,202X年我班又被评为优秀班集体。在成绩的测评量化中,我班也是连续的A级班级。团结就是力量,中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，人考入红中就是最好的说明。教过我班的课任老师一句你班孩子的人情味儿真浓就是我最舒心的午茶。 人都说老师是园丁,是蜡烛，我把自己比作保洁员。眼睛是心灵的窗户，窗户蒙尘心灵就会变得幽怨，就会有杂质。我在教学和班主任管理中，都把自己当作一个严格的保洁员,认真观察每一个孩子的眼睛,从中发现问题孩子，找他们谈心,让他们心灵不被灰尘
4、侵蚀。以学生为素材撰写的教育故事拂去那扇窗上的雾与尘收集在三期绿耕成果选集上22年利用学生生活资源,提高数学教学效率发表在北京市中小学优质课程资源的开发和整合研讨资料上同年又评为市级三等奖。22年先学后教，当堂训练教学模式的课堂实践论文获怀柔区三等奖。202X年论文敲开你沉睡的童真获怀柔区积极心理健康教育征文三等奖。2年拂去那扇窗上的雾与尘发表在怀柔教育第二期上。202X年被评为怀柔区教育先进工作者。 我知道,我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，所以，我首先感谢给与我光环的我的孩子们和给与我荣誉的同事们,是你们的伟大和善良成就了我的成绩，22年连续两届的首席教师,20年怀柔区骨
5、干教师,2年中青年教师评优课怀柔区一等奖,02X年怀柔区教科研先进个人,20X年又连届区级骨干教师,并评为区先进教育工作者,观摩研究课的优秀奖都与你们的帮助分不开。 成长过程里,助我成熟的更是我的本职工作，数学学科的教学，这些年里,每一节的公开课,评优课还是平时的课，或者研究课，观摩课我都认真对待，22X年做了北京市基础教育课改研究课,20年怀柔区评优课勾股定理并获区级一等奖。02年三校联展中做跨区公开课和圆有关的线段并获证书。22年代表区初中数学教师做有市专家参与的研究课。 胜不骄败不馁是在杨中1年里练就的品质,善良做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己,取得更好的成
6、绩。 教师高级述职报告 篇2 我于0X年毕业被分配到句容市实验小学，至今在教育岗位上工作了年,并且一直担任班主任工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭，严格要求自己。在这年中，我忙碌着,也快乐着,向着自己追求的目标不断努力和迈进。202X年被评定为小学一级教师。现将任现职以来所做的工作和主要成绩做简单总结: 一、在思想工作方面： 我忠诚党的教育事业，热爱本职工作,关心热爱学生，有强烈的事业心和责任感,认真学习并领会党的“十七大”精神，不断提高自己的思想觉悟。我深知要育人,教师必
7、须言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。我积极献血,积极参加学校的各项活动,被评为“工会积极分子”。 二、在工作业务方面:首先，在教学业务方面：我一直主要担任一个班的班主任和数学教学任务。面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力,作为一个年轻的教师,在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代化的教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力,指导学生的多篇小作文在各类报纸发表。同时,虚心向同组老师请教,使年轻的自己在教学方面能够有所进步,多次研究课受同事好评。其次，在
8、教育工作中：我担任班主任工作以来,兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变。所带班级多次被评为“优秀中队”和“文明班级”。在郭庄镇中心小学支教期间，积极配合学校布置的工作，任劳任怨，认真完成,受到老师的好评，也被评为校“先进教工”。 三、在综合素质方面: 作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水,教师得有长流水,因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，虽然自己本科毕业，但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。为了适应现代化的教学，我于22X年参加了职称
9、计算机的考试，并顺利通过。 我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，把点滴的教改经验提升到系统化的研究。有两篇论文获镇江市教科所案例评比二等奖,两篇案例获“蓝天杯”二等奖,多篇案例获“蓝天杯”三等奖。 回首我所走过的路及自己努力所获得的成绩,有些欣慰，但我也清楚地认识到,教育是一门高难度的艺术，要真正做好它,十分不易。在今后的岁月里,我愿意用我的全部智慧、热情和能力,做出更好的成绩，也希望得到学校领导和同事的诚恳支持!谢谢！ 教师高级述职报告 篇3 199年参加工作,投身教育事业，至今已有十三个年头了，回顾这一段个人从教历程，真可谓“面上灭除忧喜色、胸中仅剩得失心”。十三年来，甘苦五味样
10、样俱全，然不断地回顾总结反思,是每一个人能够恒久地进步与上升的最佳方式。于是,我将这段十分平常的人生履历一次次地咀嚼品味。思想纯度的高低是人生价值高低的起码保证，泉香方可酒冽,品优自当功成。所以，我自从教以来一直坚持党的教育方针路线,贯彻落实教育改革的大政政策,结合本地具体情况，从实际出发，从学生出发，踏踏实实走教书育人的凡庸之路。当然，在工作中难免会遇到困难挫折，难免会遇到险阻挑战，但只要天生我材的志不灭,顽强拼搏的心不死，教育教学的天空定然有一抹属于我们的彩虹。 自毕业以来一心扑到教学第一线,多年来所教授课程深受学生喜爱，所带学生成绩稳步向前发展。尤其X年之后，连年教授高三补班课程,对高中
11、语文教学工作有了更加明确深刻的认识体会，进而在摸索中不断总结,在总结中不断充实，在充实中逐步地规范。其实，教育大事不外“教书”与“育人”两端。这些年来在这两个方面我主要做了以下工作： 一.教学工作 教学本身是一门艺术，可不知何时,这一艺术就演变为一种苦力,中学语文尤其严重。那么,将语文教学重新拉回到原来的艺术轨道上来就成了当务之急。多年来我主要从以下几个方面不断摸索改进:.注重唤醒学生的语文学习兴趣 “知之者,不如好之者;好之者，不如乐之者。”唤醒学生们对语文学习的兴趣是当前教育工作者的重中之重。只有将情感真正在作为教学目标的其中一个维度,才能让学生全身心地投入到学习中来。具体可以从这几个方面
12、入手: 将生活与学习统一起来 高中阶段的学习任务本来繁重，学生大部分时间都被关闭在校园里,天长日久孩子们对语文的兴趣甚至对学习的兴趣会一天天地冷淡下来。因此,校园生活一定要尽可能地丰富，要适时地开展各种类型的校园活动，如校园文化艺术节,各种文体类比赛，诗歌朗诵会，征文活动，演讲比赛，读书交流活动，背诵接龙赛，课本剧表演活动，爱心奉献活动，参观实践活动（花坊一日游，医院一日观）等等。 将课内与课外结合开来语文的外延是社会,脱离了现实,便不存在真正意义上的语文。因此,和社会充分接触，让学生深入到社会中去，才能体味到语文的真正兴趣所在。如,观看有教育意义的视频材料(百家讲坛唐之韵鲁豫有约，定点定时新
13、闻联播，热播影片及相关评论赏析)，参加有积极意义的社会实践活动（节约日广告宣传,小区一日义务活动，我的家园我作主，汽修厂的秘密）等。充分地用周末时间分组活动，然后在班会时间交流，再做整理积累，最后上了班级学习专栏。 让教师与学生亲近起来 古人讲“亲其师,信其道”，只有老师学生在情感上有一定的认同基础，二者方可思想共融。当然这个方面老师要做出相对的让步,因为学生还处在感性认识阶段，需要老师从感情上理解认可他们。如课堂上对学生表现的肯定、对不同学生的不同观点的评价,平日对学生生活情况的关心、特别对单亲家庭学生的关怀，对学生意见的尊重与采纳等等。学生是一眼眼智慧的泉,只要给他们适度的自由空间,这些泉
14、中会涌出一股股鲜活的泉水,最终汇成大江大河。我曾试着让19届、XX届、XX届学生拟定班级语文学习计划、班级管理规定，再经过全班讨论,然后试行实行，都起到良好的效果。 2.侧重培养学生的语文学习习惯语文本是积累识记学科，只要有一定量的积累，自然会转换成语文素养,但上中学以来，不少学生的语文学习时间已被英语数理化等各科蚕食，那么如何才能保证高中生的语文学习时间,让学生养成良好的语文学习习惯呢？我采取如下方法: “三个一”定量摘抄积累法：每日一音、一字、一词、一句、一文法,五个内容任选其三。让学生固定积累在一个本上，时间一长,摘抄本便成了学生个人的语文学习宝典,到了高三总复习时大有用处。废纸作业一日
15、一练法:每日字帖一练，小32k一张，大约100字左右。一是为了巩固当日或近期生词生字，扩大词汇储备量；二是为了规范学生的书写。从临摹写字课退出学生课堂之后,特别是电脑日益普及的当今,学生书写卷面实在让人心痛,所以我曾痛下决心让学生练习规范汉字书写。X届学生张利飞同学的卷面曾得到全班同学的认可，任雅坤同学还为班上写了一款条幅,内容是我个人的自撰词桃源渡龙登榜首，毕业时老师学生争着索要。 角料时间充分利用法：每个时段前十分钟或前五分钟让学生放声诵读摘抄本内容，化整为零,强化记忆。学校规定上下午上课、早晚自习,学生必须提前十分钟进教室，那么,这些提前的十分钟如何才能高效率地利用起来，我把其中的两个十分钟用作了诵读语文，再加上语文课上的五分钟,每天除自习时间，还有二十五分钟的时间可以保证语文识记诵读。长期坚持下去,这将是语文成绩提高的有效保证。XX届的高21班，XX届的高22班,XX届的理补二班都曾坚持过这个作法,对于语文基础较差的同学确实有很大的帮助。当然这需要班主任、课任老师、学习委员共同督促，以便形成习惯。课前学生风采展示法：每节课前先给学生3-5分钟的自由时间，可以诵读,可以朗诵,可读新闻,可讲故事,新书介绍，读书感悟评价，学法介绍,模仿秀(侧重语言模仿，如评书、相声）等等,可单独训练，可结伴对演,也可以小组同演，旨在锻炼学生口语表述能力和心理素质。有
