课程设计心得体会(15篇)

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1、课程设计心得体会（15篇）课程设计心得体会1通过这一次课程设计，让我更加深刻了解课本知识，和以往对知识的疏忽得 以补充，在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，比如说经济刮板运输机 及皮带运输的选择，在选择选择刮板皮带运输选型时，在使用手册时，有的数据 很难查出，但是这些问题经过这一次设计，都一一得以解决，我相信这本书中还 有很多我为搞清楚的问题，但是这一次的课程设计给我相当的基础知识，为我以 后工作打下了严实的基础。虽然这一次课程是那么短暂的2周时间，我感觉到这些天我的所学胜过我这 一学期所学，这一次任务原则上是设计，其实就是一次大的作业，是让我对课本 知识的巩固和对基本公式的熟悉和应用，

2、计算力学和运动学及预选电动机过程中 的那些繁琐的数据，使我做事的耐心和仔细程度得以提高。课程设计是培训学生 运用本专业所学的理论知识和专业知识来分析解决实际问题的重要教学环节，是 对三年所学知识的复习和巩固。同样，也促使了同学们的相互探讨，相互学习。 因此，我们必须认真、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。如果时间可以重来， 我可能会认真的去学习和研究，也可能会自己独立的完成一个项目，我相信无论 是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。此次设计让我明白了一个很深刻 的道理：团队精神固然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲身去经历, 这样自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。课程设计是一个

3、重要的教学环节，通过课程设计使我们了解到一些实际与理 论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业知识，为以后的工作打下了坚实 的基础，而其还可以培养和熟练使用资料，运用工具书的能力，把我们所学的课 本知识与实践结合起来，起到温故而知新的作用。课程设计诚然是一门专业课， 给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门设计课， 给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。 使我对抽象的理论有了具体的认识。在这一次课程设计过程中。我们要比较系统 的了解矿井运输提升的设计中的每一个环节，包括从总体设计原则，本次设计综 合三年所学的专业课程，以设计任务书的指导思

4、想为中心，参照有关资料， 有计划有头绪、有逻辑地把这一次设计搞好！总之，这一次课程设计使我收获很多、学会很多、比以往更有耐心很多。感 谢学校及老师给我们这一次课程设计的机会，最真挚的感谢我们的辅导老师，在 设计过程中，老师精心的辅导和不厌其烦地的态度才使得我们以顺利的完成这一 次设计，他那无私的奉献的精神照耀着我们对学习的热爱，同时也增加我们对知 识的追求和欲望度。课程设计心得体会2短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的 东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析 事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实 训

5、中我自己的一些心得体会。一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平 台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对Quartus II 软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了 VHDL语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推 作用。此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习， 灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成 果。最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有X老师在一周实训 以来的不断指导和同学的热情帮助。总的来说，这次实训我收获很大。同时，感谢大专两年来所有的老

6、师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业 知识，更教会我做人的道理。这次EDA实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学 过的知识，而且还学到了怎样运用EDA设计三种波形的整个过程和思路，更加强 了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还 要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。基于VerilogHDL的乒乓球游戏机设计，利用VerilogHDL语言编写程序实 现其波形数据功能在分析了 CPLD技术的基础上，利用CPLD开发工具对电路进行 了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以 确保功能正常。从整体上看来，实训课题的内容

7、实现的功能都能实现，但也存在着不足和需 要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。通过此次的实 训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程 逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD元件的应用，受益匪浅，非常感谢X老师 这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很 忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都 是很有耐心，不管问的学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的 不能解决的，他都配合同学极力解决。最后祝愿X老师身体健康，全家幸福。通过这次课程设计，我进一步熟悉了 VerilogHDL语言

8、的结构，语言规则和 语言类型。对编程软件的界面及操作有了更好的熟悉。在编程过程中，我们虽然 碰到了很多困难和问题，到最后还是靠自己的努力与坚持独立的完成了任务。当 遇到了自己无法解决的困难与问题的时候，要有耐心，要学会一步步的去找问题 的根源，才能解决问题，还请教老师给予指导和帮助。这次实训给我最深的印象 就是扩大自己的知识面，知道要培养哪些技能对我们的专业很重要。通过这次课 程设计，培养了我们共同合作的能力。但是此次设计中参考了其他程序段实际思 想，显示出我们在程序设计方面还有不足之处。在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手能力，要明白理论与实践 结合的重要性，只有理论知识也是不够的，

9、只有把理论知识和实践相结合，才能 真正提高我们的实际动手能力与独立思考的能力。感谢学院给我们提供这次实训 的机会，感谢X老师对我们的指导，他是为了教会我们如何运用所学的知识去解 决实际的问题，此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有 些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正 会用的时候才是真的学会了。本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。X老师多次询问设计进程，并为 我们指点迷津，帮助我们理顺设计思路，精心点拨。X老师一丝不苟的作风，严 谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，并将积极影响我今后的学习和 工作。课程设计心得体会3VBNET课程是

10、计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过 VB。NET论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、 Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内 容量大，程序设计复杂、同时VB。NET程序调试是在VS。NET环境下进行。在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低 学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB。ENT的程序结构把握 和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解， 似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的 理解,将书本知识迁移到新的问

11、题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个 实际项目，设计编写一个小作品；学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编 程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全 面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。一、目的1、为使学生掌握VB。NET编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识 实际技能，除了系统地讲授必要的VB。NET知识，上机练习，做作业外，还应该 对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以 达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了 解面向对

12、象程序设计思想，掌握应用VB。NET编程和组建编程程序设计方法，培 养学生初步的项目设计能力。2、独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发 过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生 分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真 对待。二、要求在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保 量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：1、在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知 识覆盖整个章节的,有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、 围绕目标，收集资料和素材，

13、复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程 序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。2、在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不 多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学 生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。三、采取的措施为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施 来加强对学生监督和管理。1、首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计， 发挥学生的主观能动性。2、在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的 进展。3、

14、将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得 成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确 标准，自觉地按照标准来调整自己地学习。4、将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%,必须完成课程设 计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。四、取得的效果通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网 页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了 46个小作品，每个作品 都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品， 学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁

15、移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一 个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同 学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。 总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，级本科全部都 及格了。课程设计心得体会4本次化工原理课程设计历时两周，是学习化工原理以来第一次独立的工业设 计。化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节，通过课程设计 使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方 法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺 流

16、程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使计算效率提高。 在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理 性。在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行整个流程的计算, 再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的 培养，我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的 有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。我们小组的课程设计是甲醇一一水筛板式精馏塔设计图。在开始时，我们不 知道如何下手，书中的计算步骤看起来比较简单，但其书上的计算步骤与我们自 己的计算步骤有少许差异，在这些差异面前，我们显得有些不知所措，通过查阅 化工原理，化工工艺设计手册，物理化学，化工原理课程设计 等书籍，和在网上搜索到的理论和经验数据。我们慢慢地找到了符合我们课程设 计是实验数据。并逐渐建立了自己的模版，自己的计算过程。在