支教工作述职报告

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1、撰写人：_日 期：_支教工作述职报告 支教工作述职报告 支教工作述职报告 一年的支教生活即将结束，在支教期间,我处处严格要求自己，生活吃苦耐劳,工作一丝不苟,尊重领导，团结同事，关爱学生,通过自己的艰辛努力,圆满地完成了上级下达的各项任务，并取得了显著成绩,赢得了学校的肯定,同事的好评和学生的喜爱。在各方面取得了丰厚的收获。一、政治思想方面认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。科学技术是第一生产力，一个国家强大必须有科教的支撑。工作中，我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。支教到现在,我觉得我

2、克服的最大困难就是对新环境的适应。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身乡镇教育,都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，让我十分的敬佩。二、在教学方面,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起，改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点：1、认真备好课,做好课前准备，上好每一节课。只有备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材,认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界,上课时想方设法一让学生投入,不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从数学学科的特点出发,

3、我坚持学生为本的教育思想,设计和进行教学。在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色,使学习的过程成为师生对话,心灵交流,灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性,鼓励学生进行探究性学习,保护学生独特的理解和发现，让学生体验数学学习过程的愉悦,改变了数学学习的枯燥乏味,学生成为了数学学习的主人。在教学中设计不同层次的问题,让每位学生都能体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习数学的潜能,增强数学学习的自信心,使学生逐渐对数学学习产生了兴趣,愿意学习数学，会学数学了。、培优辅差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对

4、于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学生得到了全面的发展。3、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为实施教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。三、出勤方面本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到，按

5、时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。四、一年来的成绩与经验在这一年来,我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下,我也取得也相应的成绩，但我仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。