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1、教学工作参考总结-小学大家访工作参考总结 小学大家访工作总结一 家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的第一任老师,因而，家庭教育对学生的成长极为重要,甚至会妨碍到学生的一生。理解小孩的家庭教育，是老师工作不可无视的一项重要任务，而家访正是理解小孩的家庭教育重要途径之一。我校认真组织各年级开展“万名老师大家访”活动。学校领导高度注重，全体教职工积极参与,获得了预期的效果,到达了预定目的,现将活动开展情况总结如下： 一、高度注重精心安排 学校历来注重家访工作,把家访工作作为亲密家校联络，提高家长对教育满意度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲身抓落实，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求
2、,狠抓落实，并一直参与家访的全过程。老师们也都细心预备、缜密安排。 二、明确任务责任到人这次“万名老师大家访”活动的目的是深化学生家庭,理解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同讨论协助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时,向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传教育法律、法规和教育政策,让家长给学校和老师提出建议和要求。学校正所有老师都明确了任务,对家访的时间、对象、内容、方式及工作要求作了详尽布置,并提早做好相关预备工作。 三、不拘方式各具特色。 在家访中,班主任及任课老师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵敏多样的方式进展,许多老师的做法颇具特
3、色。对有的学生家访以方式进展，总体理解学生的长处和缺乏,对有的学生进展有针对性的家访,家访中，老师们深化到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进展交流，主动协助家长及其子女处理学习、生活中遇到的困难。家访完毕后,都进展了认真总结,搜集整理家访工作有关情况。四、家访的内容: 、理解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想情况与表现、学习适应和生活适应等; 2、理解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动。 3、向家长反响学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念，用科学的方法教育小孩,与家长共商共同促进学生开展的教育措施、方法和手段，协助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 4、宣传教育法律、法规和
4、教育政策,对群众关怀的热点咨询题做好宣传解释工作。 5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。五、存在的优缺点 1、。如今的家长寄予在小孩身上的希望非常大,具有将小孩培养成才的强烈愿望。因而家长往往能满足小孩的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童用品，提供宽阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。、现代家长注重对子女的教育内容。如今的学生家长年龄都在 28-45岁之间,他们本身都爱过良好的教育。因而他们能认识到教育的重要性,普遍注重对儿童的教育工作，并讲究教育的方法,经常协助子女处理一些在学习上的困难,这对学校的教育起到了非常好的补充作用。 3、在家访中家
5、长讲得最多的一句话是:老师，小孩都靠你了啊，我们为了生计忙着打工,实在是没时间管啊!以及父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对小孩比拟宠爱，导致小孩学习适应不好。 4、缺少关爱的留守儿童，在家访中留守儿童占了非常大一部分,由于缺少爱,导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需处理的咨询题。 六、处理措施 、家长要严格要求和抚爱相结合。 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动条件。 3、加强对小孩的心理开导，使其构成健康良好的心理质量。 4、适当开拓学习渠道和提供适宜的媒体，并加强监视和引导。 5、协调好家庭成员内部的教
6、育力量。 6、家长要多与班主任联络,及时理解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。 7、学校要通过家访、开家长会、书面联络等方式加强与家长的勾通,协调做好教育工作。 在家访中,老师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的开展思路,宣传施行素养教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等，与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深化理解和对老师工作的理解与配合。同时,老师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。小学大家访工作总结二 学校教育需要社会的配合,更需要家长的信任和支持。
7、家访是学校获得家长信任与支持的重要途径,更是学校领导和老师全面理解学生表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织开展的老师大家访活动之前已先行一步,我们在新学期伊始就着手预备,并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度注重、主任的精心组织下,各位老师通过上门走访、访、书信访等多种方式,在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面获得了良好效果。 1、明确分工，齐抓共管 我们依照学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为本人负责的学生制定小档案,依照本人的观察,综合科任老师的意见,制定家访方案,在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进展沟通，保证每次
8、家访的有效性。每位老师保证走遍本人负责的学生，如此全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反响信息,让我们对学生有了进一步，全面地理解，关于我们开展教育工作提供了有力保障。 2、宣传指导,达成共识 家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念,现行的教育观念，在教育小孩的咨询题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长明白得了一味地责骂只会疏远家长与小孩之间地间隔,而会改变与小孩相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住小孩的学业成绩,要全面衡量评价本人的小孩的观点，而会在生活中多表扬,多鼓舞小孩，让他们树立决心;有家长明白了如今小孩承受的压力也非常大，家长要给
9、予理解和关怀,而不会再强逼小孩,适时地给以心理疏导;有家长明白了家长多过咨询多关注会调动小孩工作学习的积极性,而改变以往凡事不过咨询的做法,从而让班长又多了一个积极工作,肯于学习的成员。如此,我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通,我们达成了共识,在教育上我们自会收到可喜的效果。3、跟踪教育,效果明显 家访完成并不代表教育的完毕,我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过回访,短信联络，网络沟通等方式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录,保存好第一手材料,注重观察家访效果，并针对学生的反响及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终,让家访真正发
10、挥事实上效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联络,确实让一部分学生通过家访活动之后,思想上有了极大的转变,行动上有了非常大的干劲,家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和快乐。 、定期督导,保证长效 每月月末,主任定期检查老师的家访记录,记录不在于多少,但必须是真实可靠的。每月老师都依照学生的开展情况确定好家访对象，如此保证了家访的计划性和持续性。 、以爱暖心，真诚互动在家访中，老师们都用本人的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了非常多感人的故事。王伟伦同学,因奶奶生病住院,父母不在家，本人啃凉饭，本人守空屋,生活无人照料,学习无人管束，班主
11、任杨芳老师在家访时理解了这一情况后，每天清早在家为其预备热腾腾的早饭,还为其备好了午饭,科任老师也伸手相助。老师们暖和的关怀感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变,学习干劲也比往常足了,老师们看到了他的上进,家长感遭到了他的进步,在中向老师表达了谢意。张月同学，聪明但学无斗志,自由散漫，为处理这一咨询题，张静老师决定家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛苦,放学后骑车登门访问。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长非常是感动于老师对工作的敬业和对本人小孩的负责。某天张老师没来上课，张月误以为老师生病了,回家与母亲说了此事,当天母子二人亲身登门表达对老师的咨询候。这份彼此的感动,更拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教育真正实现了“以心灵感动心灵,以尊重赢得尊重。” 老师“大家访”活动不仅加强了老师与学生及其家庭的沟通,而且对广大老师培养良好的师德师风是一次生动、深化的教育时机。通过活动,广大老师更加直观深化地感遭到本人肩上的重担，激发了使命感和责任感,强化了老师的效劳认识。学校和家庭之间达成了教育共识，构成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学开展。
