《关于班主任年终述职报告模板汇总9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于班主任年终述职报告模板汇总9篇（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日期：_关于班主任年终述职报告模板汇总9篇 班主任年终述职报告篇1 尊敬的领导: 班主任是学生班群众的教育者、组织者,是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的主力军，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,一学年即将过去了,回顾一年的工作,就应总结的资料也很多，想说的很多，以下是我的述职报告： 一、心态要端正 在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作潜力产生怀疑,或常常自责，
2、自我压力过重，甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步，或变本加厉，职责并不全在班主任和老师。一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育,只有学校教育,而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说：“+=”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0,甚至是负值，职责并不在老师。另一方面，教师常常自责,自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”,那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因此,班主任要摆正心态,不管遇到什么
3、状况，班主任的心态必须端正。 二、思想方面 本人能用心参加政治学习,提高思想觉悟，关心国家大事，坚持四项基本原则,坚决指引国家的大政方针，自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人，教育目的明确,态度端正、勤奋努力，班主任的工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神,不计得失。 三、德育工作 德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的灵魂就是一个“爱”，大爱无垠。其中师爱是最伟大最神圣的，师爱是人类复杂情感中最纯洁尚的感情，凝结着老师无私奉献的精神,师爱是超凡脱俗的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 四、爱就是了解 首先爱学生就要了解学
4、生,包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌握,这是做好班级管理的工作,避免教育盲点的前提和基础,也是提高教育管理水平和提高学生学习成绩及综合素质的先决条件,了解学生的一切,才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关心、关怀 师爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件。当老师全身心的爱护、关心、关爱、帮忙学生,做学生的知心人、贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。因为有了师爱,才能赢得了学生的信赖,成为学生的知心朋友,学生才能心甘情愿理解批评教育，批评教育才能取得良好的效果，同时师爱要全面、公正。即热爱每一个学
5、生，学习好的要热爱，学习一般的要热爱,学习差的更要爱,活泼的要爱，文静的要爱，性格内向的要爱,“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也要爱。 五、爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础,尊重学生要尊重学生的人格,教师与学生是管理者与被管理者之间的关系,但在人格上是平等的。所在管理过程中本人从未有盛气凌人之势,更没有用班主任的地位和权力去侮辱学生、打骂学生。理解和原谅学生的天真和幼稚、要求和想法，相信他们的潜在潜力,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长，在困境中奋起，只有这样才能缩短与他们之间的距离。学生才相信班主任，才能与班主任无话不谈,个性是对待差生、后进生，能主动找他们谈话，谈心、谈理想
6、、谈前程、谈职业生涯规划，用“爱”字改变他们，理解、尊重、信任他们,在班里人人都是主人,人人都是管理者，无论何种事情，全班同学都争着干、主动干,从来不需要班主任指定某一人。同学之间互相帮忙，班级气氛祥和。 六、爱是职责 爱学生要深入的爱,爱学生要理智的爱，就是严格要求学生,对学生不偏不依、不放纵、不惩罚、不宠惯，对其缺点错误严肃批评、决不姑息。师爱蕴含着强烈的感情色彩,又表达出理智,不仅仅着眼于学生的目前的得失和苦乐,更注重学生的未来发展和前途。总之,虽然班主任工作取的了一些成绩和经验，但离学校的要求和时代的进步、发展还有很大的差距,本人在以后的工作中克服缺点和不足，汲取好的工作方法和经验,使
7、班主任工作得以提高和升华。 此致敬礼!述职人:x 02X年x月x日 班主任年终述职报告 篇2 尊敬的各位领导、老师们:大家好。 忙碌而充实的一学期马上就要画上美丽的句号，这一学期是我教育生涯最重要也最美丽的一个学期,我的事业,我的人生也因次增添了一份美丽的收获。 在这一学年里,我担任了九年三班的班主任工作，在学校领导的关心、支持和帮助下,我尽职尽责、尽心尽力的去做好各项工作.一.快速熟悉班级情况,做好学生心理疏导工作,增强班级的凝聚力 在紧张又忙碌的工作中,我觉得班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期因为我县实际情况，学生们都是来自全县四面八方，对他们来说
8、，学校、老师、同学都是新的。他们除了对新环境、新老师、新同学、新的班集体有着陌生和新奇，有着喜悦和期待,他们的心里还有着紧张和担忧。要想让学生尽快消除陌生感，给他们一个良好的学习氛围,要想能尽快让这四十个独立的个体成为一个和谐的整体，这需要教师全面了解学生，接触学生,让学生相信老师,信赖老师。因为只有亲其师，才会信其道。于是,我通过各种渠道,逐个的去了解每个学生以前的家庭状况、学习状态以及思想活动。在初步了解的基础上，我找学生逐个谈心，和风细雨般的交流,让学生不知不觉中和我拉进了距离。并在交流中随时发现他们在生活和学习中存在的问题，并及时帮助他们解决,让他们感受到老师真挚地关爱,让他们感受到滨
9、泉中学有着家庭般的温暖。我还随时深入班级,帮助他们整理书桌，辅导他们如何学习,教授他们养成良好的生活和学习习惯。在第一次班会,我和同学们一起参加活动，同学们放松了心情,和我没有了陌生感,甚至我能感受到他们眼中的快乐和真爱。中午休息时间,我还经常深入学生的寝室，关心他们的起居生活，教他们怎样整理房间,整理内务。我还手把手地教学生叠被子，孩子们围在我身边时候的亲昵,让我的心泛起了母亲般的柔情。“润物细无声”，人是感情动物,只要你送出的是春风细雨,那么回报你的一定会是满园的绿意。同时我还组织同学们互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，
10、又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个和谐友爱的大家庭。(照片）我班于佳俊同学个人卫生很差,因为脚臭同桌及其左邻右舍都要求串座位,其实，就是老师进屋都会闻到刺鼻的味道。这个学生因为同学的嫌弃而自尊心受到伤害，由爱说爱笑变得沉默不语,甚至在班级哭泣。面对此种情况,我一方面做好同学们的工作，首先教给他们大度包容,然后帮助关爱，决不能歧视。另一方面我积极督促和帮助于佳俊同学养成讲卫生的习惯，叮嘱寝室长每天提醒他洗脚，并把丈夫从江苏买回的治疗臭脚的药物送给他,并告诉使用方法，同时与家长沟通，共同督促他的进步。最终孩子臭脚的味道没有了，班级里不仅仅又有了他的
11、笑声，而且他积极参与班级的各项活动,在全校读书汇报会上他还获得了九年组第二名的好成绩。(照片) 多年来的工作经验告诉我,在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多种多样，有时一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。学生在老师的鼓励下，才会更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。 二、制定班级公约、安全文明公约，抓好班级常规管理,努力培养“真诚、严格、团结、活跃、努力、奋进”的
12、班集体。在实践中选拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以我是通过集体活动和学生的实践活动来民主选拔干部的。通过活动,选出来有工作热情,责任心强,有强烈竞争意识,有工作魄力的班干部。并尽快使他们明确自己的职责。我大胆放手,把一些具体事务派下去，让学生们人人有事管，事事有人管，并且建立层次分明的立体型管理体系,这大大的培养了他们的主人翁意识和责任心。（照片)同时,我研究教育学生的有效方法，会随时监督和指导他们的工作。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。不仅仅培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，还要教给他
13、们做人的道理。教给他们如何关爱集体,关爱他人，应该包容别的缺点，凡事不要斤斤计较永远保持一颗爱心和感恩之心。我努力创造一个团结向上,富有朝气和爱心的班集体。而同学们也把班级当做了自己的家,齐心协力要把这个家建设得更好,事事不甘落后,并在全校班级文化建设评比中获得九年组一等奖。（照片) 特别让我感动的是在住宿生贫苦补助这个工作上，虽然班级成立了评选委员会并公开公正的进行评选,但是毕竟名额有限,家境不相上下的同学有的会入选,有的会落选,但是同学们没有任何怨言,有的甚至主动退出竞争,把机会给了其他的同学。试想这样的班集体怎么不让人欣喜，又怎么能不积极向上呢现在三十七颗心已经紧紧的依傍在一起,我们彼此
14、真诚,又严格对待自己,我们团结一心,又充满着朝气,我们一起努力着，奋进着，早已成为了一个不可分割的整体。 三、进行卫生改革，加强班级的班容班貌的监督管理 班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口,也是良好班风的体现。作为班主任我积极支持学校政教处的工作,身体力行并以身作则坚持每天早晨保持到校先进班级督促、监管值日生及时做好卫生工作，并经常与当天的值日小组组长一起检查班级的卫生分担区和其他各卫生死角,始终保持教室卫生窗明几净。(照片)陶行知曾经说过:“学高为师，身正为范”。在班级的管理中我要求学生穿校服，我自己也一定要穿工作服的,教给学生随时捡拾垃圾的习惯，我自己也是要把这样的事情当成良好的习惯
15、的。无论天气怎样寒冷，每天我都坚持与学生一起出操、跑步，保持队列的整齐一致,每天下午的眼保健操时间我也多到班上看一看。在每次的清雪劳动中，我都积极参与,和同学们一起劳动,和他们真正地融为一个整体。有了这种不怕辛苦、不怕麻烦、坚持不懈的监管和督促我班在整体风貌上有了让我欣喜的进步。（照片） 四、帮助学生树立目标，营造良好的学习氛围,全面提高成绩。 班主任不仅要帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。培养学生良好的学习态度和学习习惯，化被动学习为自主学习。“未来社会的
16、文盲是没有掌握获取知识方法的人”。我一直认为，“授之以渔,不如授之以渔”。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的，针对每次月考，我跟任科老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训,鼓励先进，鞭策落后,让同学学有所获。同时,时刻关注学生们各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。课下,我经常与各任课老师保持密切联系,随时把握学生学习情况。和任科教师一起制定帮扶计划，并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。照片) 五、采用各种方式开展各项活动。 有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如多次召开主题班会，把主题班会开得有声有色,使同学们受到了
