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1、17 奇妙的克隆教学设计一、教学目标 1.培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 2.进一步了解说明顺序和说明方法。 3.进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习水平。二、教学重点 通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的相关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的水平。三、课时安排 2课时四、课前准备 学生： 1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。 2、收集相关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。 教师： 准备相关资料和事例，以便引导学生理解课文；把课后练习题融入教学过程中。第 一 课 时 一、教学内容 展开
2、竞赛，掌握课文内容，了解说明顺序和方法。 二、教学步骤 1、导入新课 西游记大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这仅仅我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这个想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。 2、交流查找的资料 我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？（学生出示仙人掌并加以说明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常实行无性生殖即身体长出芽体等） 3、感知课文，展开竞赛 按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。（第一部分一
3、个小组，第二、三部分一个小组，第四部分一个小组） 全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，另外同学发掘问题。 问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？（都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。） 问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。（“生物靠自身的一分为二这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”） 问：这个部分用了哪些说明方法，并分别找出来。（举例子、下定义、作诠释） 教师补充提问：任何说明方法都是为说明事物特征服务的。作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说明方法，其作用是什么呢？（克隆这个前沿科学领域，
4、对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。） 对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下当前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊多利”两部分。请二组同学准备，其他同学发掘问题。） 问：这两个部分作者举了哪些克隆事例？（1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙） 问：用了哪些说明方法？（举例子、列数据） 问：克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？（说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研
5、究取得新的进展和重大突破。） 问：这部分作者为什么不按照时间顺序实行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？（如果其他学生觉得比较困难，教师能够组织学生讨论，并加以引导。文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难实行无性繁殖。这个顺序说明了克隆技术在持续的发展。） 教师补充提问：克隆技术持续在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？ 学生找出后，教师追问：这些努力体现了一种什么精神？（锲而不舍、求真创新）把这种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？（学生自由发言） 克隆技术造福人类（请
6、同学读，最后一组同学做好准备。） 问：克隆技术造福人类主要体现在什么地方？（第一，克隆能够有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆能够挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。） 问：这个部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？（举例子。通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。） 问：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言） 问：作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？（略） 对竞赛优胜小组以肯定后，教师小结：我们对“克隆”有了初步的了解，并且克隆人也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢，请整理
7、好收集到的资料，准备下节课的辩论我看克隆人。第 二课 时一、教学内容 总结前课内容，展开辩论。 二、教学步骤 1、投影幻灯片，复习课文内容。奇妙的克隆说明对象说明顺序 实验对象 研究成果 时间 说明方法 克隆无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体 克隆含义克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）克隆造福人类 鱼类 鲫鱼 1979 下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍 1962 黑斑蛙 1978 哺乳类 鼠 多利羊 1996 2、组织学生，展开辩论。 投影幻灯片，指出辩论要求： 语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。 观点明确，论据充足 。 在驳斥对方观点时应该有
8、“理”，更应该有“礼”。教师根据实际情况进行小结。3、布置作业 把文中好的词、句抄在资料册里，增加知识的积累。 回家仔细观察一种动物或植物，选择适当的说明方法，有条理的介绍它的特征。附：板书设计 克隆的含义奇妙的克隆 克隆实验 克隆技术对人类的好处 人类对克隆技术的思考奇妙的克隆课堂实录 师：哪位同学能告诉我们我国四大古典名著小说？ 生：西游记、三国演义、水浒、红楼梦 师：对，我想：大家最感兴趣的莫过于西游记了，因为其中有大家感兴趣的人物孙悟空，至于孙悟空其人怎样我们暂且不作评价，但孙悟空有个绝活令人羡慕不已他经常在要紧关头从身上拔一根猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然，这是我国明代大作家
9、吴承恩奇妙想象下的精彩描写，但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天，我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。（板书：奇妙的克隆） 师：老师昨天已经布置大家预习课文及查找资料，下面，请大家说说我们身边哪些动植物先天具有克隆的本领？ 甲生：土豆、桂花、仙人掌切片 乙生：富贵竹 丙生：许多蔬菜果树的嫁接 师：刚才这几位同学都回答得很对。还有水螅除夏末和秋末外通常进行无性繁殖、身体长出芽体等等这些都具有先天的克隆本领。（多媒体展示字词）。下面请两位同学读读它们。 甲生：繁衍 囊 胚胎 鳞片 乙生：蟾蜍 濒临 两栖 脊椎 师：请全班同学齐读 生：（齐读） （多媒体展示问题探究） 思考与讨论： 1、
10、文章使用了四个小标题有什么作用？四个小标题分别说明了什么内容？ 2、 本文的说明对象是什么？在说明克隆含义时按怎样的顺序进行说明的？采用了哪些说明方法？ 3、 克隆实验部分实验对象有哪些？为什么要按这样的顺序说明？ 4、 克隆技术能够给人类带来哪些利弊？ 师：请同学们将课本打开，带着投影上的几个问题迅速阅读、思考并交流。给大家5分钟。 （学生阅读、思考并交流） 师：好！大家看第一个问题，有哪位同学想好啦？请举手。 甲生：四个小标题能使我们一看就知道文章主要写的什么内容，并且文章看上去层次分明、结构清晰。 乙生：文章写了四个方面的内容：克隆的含义、克隆的实验、克隆的发展、克隆的利与弊。 师：这两
11、位同学的回答都很正确。四个小标题从形式上看结构清晰、层次分明、有条不紊；从内容上看：所统领的内容一目了然，使读者更容易把握文章的内容。这四个方面的内容是：（板书：含义实验发展利弊） 师：请同学们再思考第二个问题，我们逐一解决。 甲生：实验对象是克隆。先说植物再说动物，由低级到高级 师 板书（植物动物 低级 高级） 乙生：这部分的说明方法有举例子、列数字、作诠释、引用等（学生举例） 师：请同学回答第三题。 生：实验部分实验对象有鱼类、两栖类、哺乳类。 师 板书 鱼类 两栖类 哺乳类（多利） 师：对，那作者为什么要这样安排？ 生：这样安排符合人们的认知规律。 师：作者为什么不按时间顺序来介绍“实验
12、”，而是用了两条线索来组织材料，这两条线索是什么？ 生：一条是以中外科学实验为线索，另一条是以实验对象为线索。 师 ：作者为什么要这样安排？ 甲生：第一条线索突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。 乙生：第二条线索有利于我们把握克隆技术的发展脉络。 师：根据第四个小标题的内容说说克隆技术能够给人类带来哪些利与弊？ 甲生：好处有三点：可以有效地繁殖高附加值的牲畜；可挽救珍惜动物；对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。 乙生：弊的一面是会引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。 师：很好！请大家将书翻到142页，看到最后一节的第一句话。大家齐读一遍。 生：（齐读）
13、有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题 师：大家谈谈你是怎样理解这句话的。或者大家针对老师提供的两则消息，谈谈你的感受。 （投影显示）： 1、 我国克隆技术处于世界领先位置，山东曹县诞生的“克隆牛”受到生物科学界的好评； 2、 意大利有一位妇科医生声称已成功克隆出一名女婴，受到各国科学家批评。 学生讨论、交流。 生：“克隆技术” 既能造福人类也能给人类带来灾难。 师：科学技术会给人类带来不利，是不是就不要发展科技了呢？ 生：要发展科技，但是可以尽量避免它的不利因素。 师：对，同学们想不想听听老师对这一问题的看法？ 生：（齐答）想 （投影展示） 老师语： 科学技术在造福人类的同时，也危害着人类。我们必须用辩证的观点来看待问题，不能因为科学的发展带来的一些负面影响而裹足不前，应在发展中注意避免或减少带来的负面影响。 师：下面请大家议一议。“你愿意克隆一个和你一样的人吗？”或“我看克隆人”（投影显示）老师给你们提供一则资料。 提供资料： 一群科学狂人根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个夭折的十个月大的美国女
