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1、三个和尚教案设计篇一活动目标复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编。充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。活动过程1、游戏看数字找朋友通过老师的提示，玩找朋友的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。2、复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画三个和尚，回忆故事情节。(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。3、学习歌曲(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。(2)幼儿看图谱学唱歌曲。(3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。(4)游戏藏图谱，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。4、创编伴奏部分(1)幼儿演唱，教师在伴奏部分加上
2、有节奏的声音。(弹舌)(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。(3)个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏。5、全班一起完整演唱歌曲在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。演唱建议1-4小节做挑水的动作;伴奏部分拍手四下5-8小节两人合作抬水;伴奏部分拍手四下9-12小节双手摊开，做没有的动作，并发出唉的叹气声;13-16小节食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下游戏玩法1、找朋友游戏幼儿能迅速找到2个或3个同伴。2、演唱歌曲部分幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作(桃水、抬水、没有)3、和老师一起表演歌曲故事情节表现人物在故事中的情绪。篇二【活动目标】1、了
3、解三个和尚的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理。2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。【活动准备】经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。物质准备：动画片三个和尚、教学图片、扁担若干。【活动过程】一、动画片导入，引发幼儿兴趣。师：今天老师带来了一部好看的动画片，我们一起来看一看。(幼儿欣赏)师：动画片里有谁?他们长什么样子?发生了什么事?(幼儿)二、学习儿歌三个和尚。1、幼儿学习儿歌第一段。(1)师示范朗诵儿歌第一段，分别出示图片(1、2、3、4)，引导幼儿观察。(2)幼儿学习用动作表示挑水和抬水的动作。(3)引导幼儿朗诵儿歌，感受
4、句式特点。(重点指导幼儿学习句式特点)2、幼儿学习儿歌第二段。(1)师：为什么三个和尚没水喝?(幼儿)(2)师示范朗诵儿歌第二段，出示图片(5、6、7、8)，(3)帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗诵儿歌。3、幼儿学习儿歌第三段。(1)师：三个和尚谁都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么办呢?(教师小结，引出第三段)(2)师出示图片(9、10)，示范朗诵第三段前两句师：三个和尚应该怎么做呢?(幼儿)(3)师出示图片(11、12)示范朗诵后两句，幼儿学习。4、幼儿完整朗诵儿歌。三、学习说唱的方法表演儿歌。1、教师示范说唱法，引导幼儿观察。(幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法)2、幼儿学习完
5、整的说唱儿歌。3、幼儿加入动作进行说唱表演。4、师幼合作说唱儿歌。5、幼儿分组合作表演。(出示图片13、14、15、16)四、幼儿游戏，结束活动。1、教师总结。2、师：我们一起来玩小和尚挑水的游戏吧!(师幼随乐表演一个和尚挑水，两个和尚抬水等动作。)3、结束活动。附儿歌：三个和尚一个和尚挑水喝呀挑水喝;两个和尚抬水喝呀抬水喝;三个和尚没水喝呀没水喝;你说这是为什么呀为什么?矮和尚说：我年龄是最小;高和尚说：我挑水是最多;胖和尚说：新来的少干活;谁都不愿去挑水，这种日子怎么过?(哎!)小朋友们想一想;三个和尚怎么做;团结友爱齐动手;快快乐乐过生活。篇三活动设计背景请幼儿观看黑板图，看看黑板上的小
6、和尚在做什么呢?并放小和尚的歌曲、教师拿出水桶扁担，小朋友!你们想知道他们发生了什么事吗?下面我们一起来看看吧活动目标1、引导幼儿在交流、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增强同伴间的合作意识。2、发展幼儿的表现、发散思维及口语表达能力。教学重点、难点幼儿学会讲这个故事，并且学会这首歌游戏活动准备1黑板画2一个水桶扁担3三个和尚的音乐活动过程一、听三个和尚的音乐，边看边讨论故事。1：故事的名字是什么?和尚是男的还是女的?和尚每天在庙里干什么?2：小和尚在庙里干什么?小和尚挑来的水有什么用?小和尚是怎样挑水的?我们来试一试，好吗?幼儿尝试挑水桶。小结：小和尚独自一人住在庙里，必须独立地完成
7、许多事情，你在生活中会独立完成什么事呢?3：现在庙里又来了谁?长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢?为什么?他们两个人是怎样解决用水的?你们知道怎样抬水吗?幼儿尝试抬水桶。小结：原来两个和尚可以抬水，解决了喝水的问题。45：又有谁来了?一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚呢?为什么三个和尚却没有水喝，还发生了火灾这么严重的事情呢你对这三个和尚有什么看法?(懒惰、自私，不会合作等)你遇到过这样的人或者事情吗?怎么做不是懒惰、自私?如果你是这三个和尚中的其中一个，你怎么让大家有水喝呢?小结：遇到问题应该积极主动地想办法解决，等、靠、赖着不动可不是办法，大家在一起需要团结。二音乐游戏：三个和尚快步走
8、通过这个故事，我们明白了人不能只想到自己，在遇到问题时，应当团结合作。那我来考一考小朋友，看看你们团结合作的怎么样?我们一起玩一个三个和尚快步走的游戏好不好?幼儿分四组展开比赛。教学反思最大的优点在于为幼儿营造了一个轻松，愉悦的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受。我也提供给了孩子自由表现的机会，就是根据歌词进行歌表演，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。而我为了更好体现出歌词中的内容，在活动前，我准备了一根扁担，一个小桶，让幼儿利用道具大胆运用夸张、丰富的身体语言来表现自己。这样幼儿才会学得轻松、有趣，也加深了幼儿对歌词的理解。
