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1、【热门】心理活动总结范本汇总10篇文档【热门】心理活动总结范文汇总10篇心理活动总结 篇1开展大学生心理安康教育宣传月系列活动，旨在广泛宣传心理安康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理安康气氛，引导大学生树立正确的安康观念，进步学生的心理安康意识；同时，通过心理安康教育宣传活动，普及心理安康根底知识，解答学生心理安康方面的疑虑，预防学生心理疾患的产生，进步学生的心理素质，培养学生良好的的心理品质，更好的为广阔青年安康成人成长成才效劳。XX日晚7点半，各班心理委员和全体辅导员在小礼堂参加了“西京学院大学生5.25心理安康教育月”启动仪式，拉开了本次活动的帷幕，文理学院高度重视，全
2、体辅导员参与，带着各班学生组织或参与了丰富多彩的各类活动，从不同侧面展示了我院学生积极向上的精神风貌和生活态度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理气氛，现将我院组织参与的活动总结如下：一、领导重视，组织成立活动专门领导小组，分工明确，积极支持开展各类教育活动。启动仪式完毕，学院领导召集辅导员召开专题会议安排部署，成立了以主管学生工作的专职书记杨德森为组长，学生科科长何岩龙为副组长，心理咨询室三位老师杜欣璐、丁宗杰、王栋为组员的活动专门领导小组。要求提早制定活动方案，做出经费预算，并强调各项活动要扎实进展，责任到人，不走过场，确保顺利开展。二、制定实在有效的活动方案，层层落实，有条不紊的进展大
3、学生心理安康教育系列活动。根据学生处下发的文件精神，结合文理学院学生的实际情况，辅导员老师们集思广益，征求意见，学生科制定行之有效的活动方案，宣传、筹划、施行、总结，每项活动准备充分，有专人负责，都能顺利进展。三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参与，活动到达了预期的效果。 1、制作展板、横幅，做好宣传工作，营造良好的活动气氛。5月5日，学生分会宣传部、团总支宣传局部别制作展板两个，放置在三号教学楼露天入口处醒目位置。5月6日下午4点半，学生科组织心理咨询室三位老师在三号教学楼C座天井进展宣传活动。放学后，同学们纷纷停下脚步理解心理安康相关知识，领取宣传资料，并在“敞开心扉，接纳自我”宣
4、传横幅展现自己的个性签名，纷纷表示将以更加积极安康的心态关爱自己、快乐生活。为了让学生心理得到放松和锻炼，现场还专门开设了心理兴趣知识竞猜区。脑筋急转弯、谜语、歇后语的竞猜，进一步推动了活动的热闹开展。温馨的心灵寄语满载着各位学生对自己以及朋友真诚的祝福和心愿。贴切的漫画巧妙地将人际交往及缓解精神压力等方面的心理安康知识展现给广阔师生。2、5月8日-12日，各班利用自习时间，组织召开以“关注心理安康 享受幸福生活”为主题的班会。辅导员老师提早查阅有关资料，获取有效信息，静心准备，利用座谈、PPT、图片等多种形式，谈到5.25的由来，从大学生的生理、心理、个性开展入手，系统阐述了大学生中存在的诸
5、如人际交往困难、情绪失控、恋爱受挫、就业问题等心理问题，并就常见的心理问题的预防与治疗提出了合理的建议。学生中间反响强烈，各自对照自己的生活、学习等方面，有目的的进展合理调适，以使自己到达最正确的状态。3、5月13日下午4点半，组织各班心理委员在3C506大教室召开座谈会，学生科科长，三位心理咨询室老师参加，进一步明确心理委员的职责、开展学生心理疏导工作应该注意的问题，在辅导员的指导下进展矛盾纠纷排查，重点关注心理障碍、行为怪异、沉默寡言的人群，有问题及时报告，落实“学生-辅导员-院心理咨询室”三级防控辅导咨询体系。最后设计问卷进展调查，理解学生中间比拟关注的问题，对于后期有针对性的开展心理安
6、康教育咨询工作奠定根底。4、5月15日下午5点，学生科组织学生干部、心理咨询室老师一起检查各班心理安康教育宣传板报。围绕大学生心理安康教育，各班团支部静心筹备，制作了诸如“树立阳光心态，体验快乐生活”、“悦纳自我，欣赏别人，团结合作，互助成长”、“关注阳光心灵，收获幸福人生”、“认识自我，悦纳自我，开展自我”、“树立阳光心态，体验快乐生活”等为主题的宣传板报，紧扣主题，选材得当，并配有插图、漫画，还有班级同学的心灵寄语，对于学生的安康心理形成到达了一定的教育引导作用。5、组织学生开展心理电影赏析。5月8日至5月23日，利用自习时间，以辅导员为单位，组织学生在3C301、3C306、3C506多
7、媒体教室观看电影，播放的影片有当幸福来敲门、心灵捕手、阿甘正传、儿子的房间、怦然心动等，每场观影完毕，辅导员都组织学生进展讨论，从旁敲侧击从正面引导，引起学生心灵上的共鸣。同学们认为，将心理学与电影相结合是一种很好的方式，不仅揭开了心理学神奇的面纱，而且通过不同的侧面为我们展现了不同内容的心理知识。6、广泛宣传，发动文艺爱好者，创作心理情景剧。各辅导员组织所带学生自编自导自演，根据同学们的平时生活，经过加工提炼、人物形象塑造、参加心理学知识，以小品的形式表演出来。5月15日下午2点半，以辅导员为单位在3C506教室进展了汇演，诙谐、幽默的语言，滑稽的动作，感人的故事，赢得评委、观众的阵阵掌声，
8、展示出大学生美丽的生活风景，引起广阔同学的共鸣及对美妙生活的感悟，最终确定杜欣老师导演的心理情景剧灿烂的笑容参加学院的汇演。7、5月20日下午4点半，在心理咨询室进展“心灵成长坊”的心理现场咨询活动。主要内容有：走进阳光地带-情绪调节、让世界充满爱-人际关系、我要我的滋味-自我探究、我的将来不是梦-社会适应，每个模块都有专门的老师负责。此次活动得到了同学们积极的响应，它为同学们提供了更便捷跟直接的帮助，同时也解决了局部同学内心的苦恼与烦闷。8、开展“诚信、感恩、自强”主题征文比赛。征文活动开场后就收到学生们的踊跃来稿，同学们用真挚的笔表达了对父母、朋友、恩师、母校等的感恩之情，尤其是获得资助、
9、奖励的同学。这次活动使同学们认识到平时自己看到的都是生活的不如意，当我们换一个角度换一种心情去对待它时，会发现生活中有很多默默关心、保护和帮助我们的人，我们时常忽略了他们。其实，当我们心存感恩之心、学会感恩时，生活会变得更加幸福美妙。同时，会加倍珍惜这美妙的生活，顽强拼搏，自立自强，争创属于自己美妙的将来！总之，通过开展“大学生心理安康教育月”的系列活动，进一步深化了我院大学生心理安康教育工作，促进了大学生助人自助、快乐成长，以良好的心态度过大学生活。同时，通过形式多样的心理安康教育宣传活动，进步了全院师生对心理安康教育重要性的认识，普及了心理安康教育知识，进步了学生的心理素质，为维护学院稳定
10、起到了积极的作用。大学生心理安康教育是一个持久的过程，需要长期坚持不懈的努力付出，真正成为学生安康成长的指路明灯。心理活动总结 篇2为了认真落实上级有关文件精神，进一步加强和改良中小学心理安康教育工作，更好地普及心理安康知识，在学校营造关注幸福感受、重视心理安康的良好气氛，提升学校心理安康教育工作程度，推进心理安康教育标准化、科学化开展，帮助师生用积极心理学、幸福心理学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身心和谐、安康可持续开展，20年4月20日至6月1日，静海实验小学以“感受幸福助力成长”为主题，举办了20年度心理安康月暨第二届心育节活动，现将活动情况简单总结如下：一、举办老师团辅5月8日，
11、学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市学生心理安康教育专家指导委员会委员、天津市中小学心理安康指导中心主任委员张嫦教授到学校指导工作并开展老师心理安康教育团体辅导活动。张教授以争做安康快乐的老师为主题，以实验小学全体老师为辅导对象，上了一节团体心理安康教育活动课。张教授以深化浅出的语言、生动活泼的风格、引人入胜的形式、妙趣横生的互动，通过“解压方法我最多”、“工作中不能没有你”、“生命线”等活动，引导老师们理解安康的含义与意义、心理安康的功能、老师心理安康的标准，使他们真切地感受到心身安康的重要性以及团队成员悦纳、宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是极有意义的，在今
12、后的工作中要践行积极心理学，找积极优势、带积极情绪、处积极关系、促积极成长，使自己的存在给身边的人带来快乐、给社会做出奉献。张教授的团体辅导不仅传播了心理安康知识，指导老师们学会了自我调节、放松减压的方法，而且提升了他们的职业幸福感，使他们感悟到：工作着是美丽的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心安康地工作、幸福快乐地生活；更重要的是张教授通过活动为老师们做了极好的团体辅导示范，帮助他们深化地体验到标准的团体辅导的环节、形式与实际操作过程，拓宽了老师们的视野，提升了专兼职心理老师的团体辅导程度；而且熔炼了老师团队，促进了老师们之间的沟通、协作与默契，增强了他们的认同感、归属感和
13、信任感以及集体的凝聚力、向心力。活动完毕之后，老师们纷纷发微信交流感悟与收获，表示要争做安康快乐的老师，用积极阳光的心态引领学生幸福安康地成长。二、稳固教育同盟4月下旬，学校在精心准备的根底上，以“让孩子拥有安康快乐的人生”为主题，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长学校学习活动，向家长普及儿童心理安康教育知识，宣传科学的家庭教育方法。活动中，潘云婷副校长结合孩子们的年龄特点和身心开展的规律进展了专题讲座，向家长们介绍最新的家庭教育理念和科学的家庭教育方法，传授小学生心理安康教育知识，阐述青少年心灵成长的重要性和局部家长无视孩子心灵成长的危害，针对当前学生常见的生理心理问题列举事例做了
14、深化的剖析，指出解决问题的方法，唤醒家长们关注孩子的心灵成长，帮助孩子做身心安康的人，让孩子拥有安康快乐的人生。班主任和任课老师结合班级的教育教学工作对家长进展家庭教育辅导，家长们也进展了教子经历交流。通过开展家长学校学习活动，进一步稳固了家校教育同盟，争取到家长对学校教育的理解、支持与帮助。三、强化宣传教育第十三周，学校以“感受幸福助力成长”为主题、以心理安康教育为内容进展的国旗下讲话，教育学生关爱自我、理解自我、悦纳自我、感受幸福、快乐成长，学会正确与人交往的方法、建立和谐的人际关系。利用播送会，面向全体师生组织一场心理安康教育专题讲座。利用校园内外的电子屏，向师生宣传心理安康教育知识，指
15、导他们学会自我调节、放松减压的方法，引导学生感受幸福，快乐成长。各班班主任和学生们提早精心准备，在活动期间开展了以学习需要意志力翻开心门的钥匙人际交往妈妈的手最温顺为主题的三次团体心理辅导，召开了以感受幸福助力成长为主题的心理安康教育主题班会，办了一期以感受幸福助力成长为主题的黑板报。四、整合双节活动第二届心育节“遭遇”第二十八届春苗艺术节，造成两项活动在人力、物力、精力、时间等许多方面的资配置上出现很大的冲突。由于第二十八届春苗艺术节是学校上半年重点工作的重中之重，而且活动的效果直接关系到参加市、县文艺展演比赛以及县、校庆贺六一表彰会暨文艺汇报演出等重大活动的质量，艺术节的地位是丝毫不能动摇
16、的，为了确保20年度心理安康月暨第二届心育节活动实效，使心育节不被挤占和冲淡，学校巧妙地整合“双节”活动，结合第二十八届春苗艺术节的作品征集以及天津市学校文艺展演比赛和天津市“大田杯”读书活动，在全校各个班级开展心理安康教育手抄报、心理美文征文、心理动漫绘画、心理宣传贴创作征集活动，对优秀作品制作展牌展出并颁奖表彰；学校还排练了两个心理剧，其中，小手拉大手，共走文明路获得天津市“大田杯”静海赛区第一名，并将代表静海参加天津市决赛；温暖你我心，分享南北爱参加了天津市学校文艺展演比赛电视台节目制作比赛，期待着创造佳绩。五、举办小型心运会利用第十二、十三周的心理小组活动和学生外体活动的时间，分别以“采摘幸福果实”、“齐撘合力塔”、“幸福千千结”等心理训练游戏为活动内容，分年级、分活动工程举办了九期小型心运会。在活动中，指导老师注意淡
