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1、幼儿园教学总结范文汇编十篇幼儿园教学总结 篇1 本学期，幼儿园的训练教学教工作，在全园老师的精诚团结和通力合作下，以创建省级示范幼儿园为总抓手，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强老师新教材理论和实践培训，全面提高老师的整体素养，努力为老师制造宽松和谐的工作环境和人文环境，从而激发全体老师爱岗敬业，团结拼搏，乐于奉献的工作热忱，取得了较好的成果。 一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养训练的新方法、新途径。一是每月各班级组长根据开学初制定的班级教研方案扎实有效的进行教研活动。活动内容有新的训练理念的学习；课堂教学方法的改革（比
2、如：如何设计导语，怎样进行课堂有效提问等），老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式等，总结训练教学阅历，通过研讨沟通，切实解决训练教学过程中存在的问题。二是园内组织的公开观摩教学活动，为老师们相互学习、沟通搭建了平台，有效的提高了老师们的综合训练教学力量。此次活动共有八位老师授课，有从教多年的老老师，也有教学阅历不足的年轻老师，但不管是老老师还是年轻老师，对此次观摩教学活动都特别重视，从教材的选定、教学环节的设计、教具的预备等每一个环节都做了细心预备，每个老师都想让自己的课上得比别人好，所以今年的观摩课的质量与
3、往年相比有了大幅度的提高，每节课都有值得大家学习的亮点。老老师的课起到了示范引领的作用，年轻老师的课进步也特别大。观摩课后，全部听课的老师现场进行了点评、沟通和互动，大家都能畅所欲言，大胆发表自己的观点，即找出了值得学习的亮点，同时也中肯的指出不足，达到了相互学习、相互促进、相互提高的目的。三是课题讨论一如既往，毫不放松。本学期，我园根据去年下半年申报的县级课题讨论幼儿园集体教学活动中有效提问的实践讨论实施方案的要求，扎实开展课题讨论，课题组成员完成了幼儿园集体教学活动中有效提问的案例分析收集工作。 2、加强教学常规管理。教务处定期或不定期对老师的备课、进行查阅，发觉今年老师们的备课都很仔细，
4、没有缺课时的现象，基本上都是详案，书写得也很仔细、格式也很规范，大多数老师都能坚持写课后反思。（注：何霏、杨永莲、姚娟、万君、夏元娥、刘文、刘海娇、吴海英等所任学科课课都坚持写课后反思；郑艾丽、陈秀琴的课后反思写得特殊好，将课后的体验、收获以及存在不足都反思得很到位，这充分反映了新来的老师工作的敬业精神。）。各班每周五都能坚持支配好下周训练活动，并能按周方案表的支配仔细组织训练活动。下午室外活动的时间，只要天气好，各班都能坚持按室外活动支配表的支配组织幼儿进行室外活动，特殊是楼下大大二、大大三班是新老师、潮气重，所以这两个班的老师非常留意多带班上孩子到楼上活动。 3、大胆进行幼儿园训练课程改革
5、。今年幼儿班的主教材通过教务处反复斟酌，针对以往多元智能教材用法过程存在的一些弊端，询问本市其它园所教材用法的状况，本园将教材换成了凤凰康轩（注：幼儿多元力量探究课程），通过一学期的教学实践，效果还是较好的。 4、通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿良好的习惯，开发幼儿的智能，进展幼儿的艺术想象力。如庆“元旦”故事会，祖国祖国多漂亮绘画摄影展，鍚园美石展，种植活动等，这些活动的开展即培育了幼儿的语言表达力量和艺术的想象力量，而且又陶冶了幼儿的情操，开发了孩子的智能，加强了家园联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。 二、加强师资培训，提高老师素养 保教质量是幼教
6、工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的好坏。我们坚持外学习内培训，批判地汲取外地（如：江苏、南京等地）先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿训练理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教学讨论的作用。本学期，我园邀请康轩公司的幼教专家来园进行凤凰康轩新教材的理论和实践的培训，让老师们尽快把握新教材的训练教学理念和教学方法。另外针对本学期调来的新老师多的特点，园内支配彭丽老师组织进行了幼儿保健学问讲座，让新来的老师熟识把握了基本的幼儿卫生保健学问，更好的
7、胜任本岗位的工作。而且将幼儿园工作规程、幼儿训练指导纲要翻印成册，发放给每一位新老师，要求她们仔细学习领悟新纲要的精神实质，树立新的幼儿训练理念。 2、加强课堂教学指导，提升老师训练教学水平。 近年来，我园调来的学校老师较多，隔行如隔山，她们对幼儿训练不太熟识。为了使她们尽快的熟识幼儿训练教学的方法，教务处几位老师常常随堂听课，对新教学上岗的老师进行业务指导。教她们怎样选材，怎样科学的设计教学活动的各个环节，怎样有效进行课堂组织，怎样进行课堂有效提问，激发幼儿的发散思维等，并支配园内教学阅历丰富的老老师为她们上示范课、组织观看江苏、南京等幼教发达地区的示范课完碟等，运用多种途径和方法提高老师们
8、的幼儿训练教学专业水平。 3、加强老师技能技巧训练，不断提升老师综合专业素养。 本学期，为了进一步提升本园老师的专业素养，更好的让老师们把握弹、唱、跳、画等多项幼儿训练技能，开学初，园内针对老师的专业基础特地制定了切实可行的老师技能技巧训练方案，提出了明确的训练目标和详细的训练内容，通过学期末教务处的检查，老师们的技能技巧水平有了明显的提高。（注：一是老师的琴法普遍进步很大，有的老师以往不会边弹边唱的，今年可以边唱边弹，有的原来只会c调弹奏的，现在可以原调弹奏。有的原来左手伴奏不协调的，现在也变得协调了。并且部分老师弹琴的姿态和手型也比以前规范了很多。原来琴法基础较好的老师不仅将本班音乐课上教
9、的全部曲目都能完整、流畅、弹唱自如的弹奏下来以外，而且正谱的练习曲也弹奏得特别娴熟自如。如：刘文弹的多年以前、吴海英的爱尔兰民歌、王丽的牧民唱歌毛.等曲调演奏熟，速度、力度等感情处理到位，演奏水平较高。其她的老师更具自己的基础，有的除了练会了本班音乐可教的曲目以外，也练习了正谱练习曲，而且进步特别大。如：曹雪艳弹的多年以前也很流畅，强弱关系把我的也很好。进步最快最明显的老师有：胡晓燕、翁晶、樊显芳、赵昌珍程玉兰、何霏、孙京燕、钟西、彭丽等，尤其是保育老师，练琴的时间少，但是她们还是挤出时间将要求练习的曲目坚持练完了。由此可见，老师们对待个人琴法技能训练的看法是非常仔细的。本学期，在老师们平常刻
10、苦仔细的练习下，每个老师的琴法在原有的基础上基本上都有肯定的提高。另外，要求练习的舞蹈，基本上每个老师都按要求练习了，带音乐课的老师把握较好，动作一般精准协调，节奏感强，舞蹈的基本功相应的要好一些。没有代音乐课的老师有的动作也很美丽协调，配课力量较强。如：刘晓燕、刘婷、郑艾丽、何霏。二是要求练习的简笔画和连环画，每个老师都按时按要求交到教务处，没有任何老师拖欠。大部分老师平常注意绘画练习，没有临时抱佛脚应付。交上来的绘画作品质量较高。画面洁净干净，颜色匀称、深浅有度、布局合理。）另外，本学期还组织各班进行了自制玩教具制作活动。（注：每班制作一种，有高桥、杠铃、拉力器、称等11个品种）每班都下了
11、大工夫，做得都很好，既美观又有用法价值。） 三、班级常规培育工作常抓不懈，各班幼儿常规习惯自始至终表现很好。 俗话说：习惯养得好终身受其益，习惯养不好终身其馁。幼儿训练是一个人受训练的奠基时期，更是习惯养成的黄金时期，因此，习惯养成训练尤为重要。为了使幼儿从小养成良好的行为习惯，园内对各班的常规培育工作常抓不懈。通过一学期全园各班老师的有力协作和共同努力，各班幼儿的行为习惯与往年相比都有很大的进步。特殊是两个小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等几个班表现最为突出。无论是巡岗人员平常检查，还是周五综合检查，基本上班班孩子卫生习惯、文明礼貌习惯以及学习习惯都很好，（注：特殊是上公开观摩
12、课时，充分展现了各班幼儿的良好常规。）受到园内外老师的广泛赞誉。 四、班务活动开展准时，特色训练有了较大起色。 班务工作是各班工作的中心环节，也是展现班级工作特色的重要平台。本学期各班班务工作都能按方案的要求按时组织实施完成，各班都有自己的特色和亮点，活动的内容也很丰富，选材比较广泛，基本上符合班级幼儿的认知特点，并且都能准时的将活动的内容展现在室外的展现墙上。如：小一的五彩蛋、小二班的新年贺卡、中一班的小石头变变变、中二班的红红火火中国年、中三班的奇妙的拼图、大一班的漂亮的项链大二班的乌龟家族大三班的庆元旦手工制作展大大一的国庆节绘画展大大二班的树叶变形大大三班的好玩的小手印等室外展现内容非
13、常丰富，不仅美化了环境，而且为各班师生相互学习、沟通搭建了有利的平台，启迪了幼儿的思维，培育了幼儿多方面的力量。另外，本学期的特色训练活动鍚园美石各班比上学期都有了较大进步，有了新的起色。特殊是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活动开展次数较多且作品形态、颜色最为丰富。（注：下学期班务活动要求：1、班务活动要精，一个月可以支配12次，一学期56次即可。可以围绕一个大的主题开展活动。如：国庆节，可以提前收集有关国庆的图片、让幼儿熟悉国庆的意义，通过和环境创设，让幼儿充分体验节日的喜庆气氛。不是就上一节粘贴国旗的课就完了。2、可以支配一些科技、环保、幼儿自理力量培育方面的活动。如：穿衣竞赛
14、、叠被子竞赛等活动。） 五、每周训练教学综合检查效果非常令人满足。 一学期以来，每周综合检查各班老师工作都非常主动主动，训练教学常规工作都坚持得很好。要求填写的各类表格都能按时按要求仔细填写好，并且班班坚持按时更换家长园地、要求是两周更换一次，但许多班级周周更换（如：小二班、小一班大大一班大二班），每周五各班都支配好了下周的训练教学活动。 六、学期末教务处组织的训练教学检查评估工作状况简要通报。 1、英语教学活动各班扎实有效进行，教学效果普遍较好。三个大大班的幼儿对所交单词发音精准、流畅，短语和日常用语把握也很好，英语故事都能听懂，会唱几首英语歌。并能用英语回答老师的提问。特殊是大大三班的英语
15、课常规培育做得好。大大二班的幼儿还能用英语完整的讲解并描述龟兔赛跑的故事。三个大班的幼儿英语单词把握好，简洁的短语幼儿能听懂，简洁的日常用语都会，都会唱几首英语歌（特殊是大一、大二班教学效果好）。三个中班幼儿的英语把握也很好。特殊是中一班、中三班的幼儿对所交单词、短语、日常用语都把握很好，还能唱几首英语歌。尤其是周荷兰老师，从来没有学英语，教幼儿前总是先将VcD完碟拿回家反复练习朗读，班上孩子还把握好，的确不简单。 2、音乐教学今年比往年有较大进步，各班选材都较丰富，各种课型基本上都支配到。歌表演、律动、舞蹈的动作较协调、活泼、形象。教学效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和两个小班的教学效果也很不错，钟西今年进步也很大，敢挑战自己，尝试代音乐课，琴法进步较大。（注：存在不足是：个别班方案支配内容丰富，实际训练活动偏重唱歌活动，其它课型几乎全改成了唱歌活动，部分班级音乐嬉戏活动也变成了唱歌活动，这样对孩子的进展是不利的） 3、数学各班所教的内容孩子基本把握，就是学问的拓展方面做得不够，学问面较狭窄。（注：选材有的班没有留意学问的连续性，没有按部就班的选材） 4、.和科学全园各班基本上按新教材的内容上的，学问点孩子基本上都知道。就是没有延长，拓展孩子的思维，相对大大班的孩子把握的要好一些。 5、语言各班儿歌都会复述，能依据教
