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1、高三作文专项训练高三作文专项训练之一：语段扣题一篇优秀作文的重要标准之一就是要“扣题”，即扣住话题，围绕话题来记叙、描写、说明或议论。常用的扣题方法有开篇扣题和结尾扣题。而语段扣题更要引起我们的高度重视，因为语段是作文的重要组成部分，在一篇作文中紧扣话题写出几个精彩的语段，往往是作文得高分的重要条件。下面结合实例进行介绍。材料天心月圆非常道中选取了弘一法师李叔同的一件小事：李叔同做了和尚，学生丰子恺仍跟他有来往。弘一法师曾到丰家，丰子恺请法师就座。法师把藤椅轻轻摇动，然后慢慢坐下去。多次如此后，丰问何故。法师答曰：“这椅子里头，两根藤中间，也许有小虫伏动，突然坐下去，会把它们压死的，所以先摇动
2、一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”这个材料可用于多个高考作文中，是谓“多元解读”。请看以下几例：1(2005浙江卷)唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，目拟标题写一篇文章。一枝一叶见真情，一点一滴见佛心。李叔同本是音乐美术之奇才，自从出家之后，一心向佛，悟道甚高。一次，来到学生丰子恺家，落座之前，轻轻摇晃藤椅，让虫走避。其心善，善比亲人；其意诚，诚如朋友；其事小，小如一枝一叶；其境高，高如他的坐禅宗旨“天心月圆”。一花一世界，一叶一菩提。从
3、这个小细节，可以看出弘一法师的精神大世界：天人合一。2.（2005湖北卷）诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。以上是王国维人间词话中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写篇不少于800字的文章。入，是门径；出，是圆满。干什么事情，往往“入”得容易，达到“出”的境界很难。而这里要讲的李叔同先生是一个大例外。他学富五车，才高八斗，后半生却钟情于佛教，于是出家来
4、到虎跑寺，来到佛教圣地。他入了佛门，一心向佛，佛书，佛经，佛理，佛道，出神入化。有一次，他来到学生丰子恺家，落座前轻轻摇晃藤椅，他说：“这，好让小虫走避。”这一言一行，正展现了他的佛心禅意，可见他已真正达到了“入乎其内”，知理；又“出乎其外”，实践了。他写了不少佛经著述，还云游各处作佛教的演讲，他的外圆内秀的饱含禅意的书法，都真正阐释了“出乎其外”的含义。入乎佛教之初，还呼李叔同；出乎其外，大名弘一法师。3.（2005天津卷）请以“留给明天”为题写一篇文章。弘一法师留给明天的是什么?是真。一分真情的告白，悠扬而古典的送别之曲回荡在我们的耳边：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”是美。他的绘画天赋奇
5、绝，学生丰予恺得益于他的指导而出神入化；他还登台演出古装戏剧，把美送给观众；他的书法在当时堪称绝伦，鲁迅先生曾托人专门相求。是善。他的佛心禅骨，非凡夫俗予所能理解。他曾到他的学生丰子恺家，落座时轻轻摇晃藤椅，让藤椅中间的小虫走避。这真是修禅修到了“善”的最高之境：与自然之物合一，物我合一。弘一法师留给明天的是真，是荚，是善，是天心月圆。【课堂练习】（2006广东卷）一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，一个小男孩好奇的在一旁看着他。雕刻逐渐成形，头部、肩膀、手臂、身躯、眼镜、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶的问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑
6、，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”请以“雕刻心中的天使”为话题，以所给的李叔同事迹为材料，用“语段点题”的方法，写一个核心语段。【课后练习】材料：苍鹰精神苍鹰是自然界中最长寿的鸟，它们通常可以活到70岁。然而，在活到40岁的时候，鹰的爪子开始老化，以致无法有效地抓住猎物。同时，它们的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，难以进食。它们的羽毛也长得又长又厚，翅膀异常沉重，使得飞翔十分吃力。这时候，苍鹰面对两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的过程再重获新生。通常情况下，苍鹰都选择后者，并从此走上了非常艰难的蜕变之路。首先，它们必须竭尽全力飞到山顶的悬
7、崖上筑巢，并待在那里150天不得飞翔。在这个过程中，苍鹰要用自己的喙不停地击打岩石，直到喙完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。它们再用新的喙把指甲一根一根地拔去。当新的指甲长出来后，它们再把羽毛一根一根地拔掉。五个月之后，新的羽毛生长出来了，苍鹰才重新飞上蓝天。苍鹰由此获得新的生命力，可以再活30年。在不同的话题下，运用上面的材料，拟写核心语段。注意语段点题。1. （2005天津卷）请以“留给明天”为题写一篇文章。2. 请以“求新与怀旧”为话题写一篇文章。3. 几乎所有的痛苦都是从梦想开始的，但当我们经历了各种梦想之后，回头一看，才发现几乎所有的痛苦，其实都是一种快乐。请以“梦想痛苦快乐”为
8、话题写一篇文章高三作文专项训练之二：多角度运用材料怎样才能迅速而有效地提升自己的作文水平呢?“以一当十”法不失为广大考生在紧张备考中迅速掌握的一种好方法。就是将自己熟悉的例子进行转化，从不同的角度去说明不同的观点，有时候能够起到“以一当十”的效果。材料弗农凝思1796年9月19日华盛顿借美国广告日报发表卸职演讲，自我解剖说：“即使值政府运行最佳时期，判断失误之处也在所能免。最后，我就意识到自己才疏学浅，经验匮乏，从而促使我怀疑自己能否胜任，也许在他人看来更是如此。”华盛顿主动卸任，让位给亚当斯，为政坛民主更迭树立了良好的先例，从此连任止于两届，便成了美国总统不成文的规定。第四任总统杰斐逊决定放
9、弃第三次问鼎的机会，罗斯福因第二次世界大战才破例在总统任上待了四届。历史永远记住这一天，1797年3月5日，65岁的华盛顿圆满完成了权力移交一身轻松地返回他的弗农山庄。他的孙女曾记录道：“祖父为再次成为农民华盛顿而无比高兴。”然而这种无比高兴的日子还没能过上多久，华盛顿就又被召唤到前线。这一次是法国和美国起了严重冲突。亚当斯致函华盛顿：“你的威名胜过千军万马。”“捐躯赴国难，视死忽如”，这种丹心报国的情感油然而生。于是华盛顿老爷子束装启程，前往费城接受军务。(选摘周瑞金弗农凝思)这则材料很简单，但它可以用到近几年全国及各省市的许多高考作文中，只是需要从不同角度去分析而已。请看以下几例：1话题：
10、出人意料与情理之中华盛顿突然卸任，是意料之外的事，但想想又在情理之中。他是为了什么出任总统?为了人民，为了国家的长治久安。现在他认为“自己才疏学浅，经验匮乏”，要求卸任，是为了让更优秀的人来领导国家，更是为了美国的民主政治向规范有序的方向发展。他没有学习世袭制，也不效仿君主立宪制，而是心中装着国家与人民的安危，其情其意，入情入理。2话题：圆与多角星圆，规则；多角星，多变而灵动。一个国家也是如此。当别的国家创始人世袭延续之时，华盛顿却卸任了。他觉得国家要发展，必须有一套好的民主政治，有规则，也要灵活。不能一个人老把持着国家的最高位置，于是他让位给了亚当斯，自己走到了家乡的庄园弗农山庄。他这一灵动
11、的选择，为美国的民主政治开了先河，于是他被美国人民称为“国父”。他的灵动，换来了美国总统只能连任两届的先例。3话题：凤头猪肚豹尾凤头，就是有一个良好的开头。华盛顿干了两届美国总统主动卸任，为美国民主政治起了一个好的开端，于是美国总统只能连任两届。这一规则，给美国的政治、经济、军事带来了最大生机，美国成了世界第一大国，这就是丰厚，这就是猪肚吧。有了良好的开端，有了丰厚的积淀，肯定会有一个绝响的豹尾，一个美妙的未来。苏轼早就告诉我们：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。当然，这则材料只是一个例子。把它看成万能的钥匙也是不行的。只有学会了这种多元的思维方法，才是最重要的。【课堂练习】从下面几个话题中任选
12、一个，用“弗农凝思”材料，写一个语段。“相信自己与听取别人的意见” “快乐幸福与我们的思维方式” “看到自己与看到别人、平凡与自豪” “山的沉稳与水的灵动” “自我认识与他人期望”对上面语段的评价：【课后练习】材料：霍英东：聚财有道，散财亦有道光荣一生【人物介绍】霍英东先生是一生爱国的香港慈善家，过去数十年里，霍英东用作慈善的捐款超过150亿港元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了许多的贡献。霍英东一向对推动教育工作出钱又出力，过去数年巨额捐款包括先后两次向香港科技大学捐款，2003年先捐赠3000万元，两年后又向科大捐出一笔总值8亿元的巨额捐款，支持该校未来的发
13、展，这笔捐款更创下该校十多年来接获捐款的最高额纪录。除了对本地教育支持，霍英东对内地教育也不遗余力，尤其钟情他的家乡番禺南沙。过去他曾捐款予南沙建中学，拨款支持香港大学北上南沙，与内地专家合作研究科研发展，其中包括“南沙信息科技园”等项目。二十多年来，单是在家乡已投资建设超过40亿元。 有一次，某媒体记者问霍老一共向内地捐赠了多少钱，他回答不出来，只是谦虚地说：“我的捐款，就好比大海里的一滴水，作用是很小的，说不上是贡献，这只是我的一份心意！”1、以“聚散”为话题，运用上面的材料，写一个语段。2.以“穷与达”为话题，运用上面的材料，写一个语段。3、以“忧患与安乐”为话题，运用上面的材料，写一个
14、语段。高三作文专项训练之三：议论构段段落是文章的基本构成单位。议论段落的基本要求有三点。统一。一个段落集中表述一个意思，称为单义段。出于文章结构的需要，会出现极少量兼意段如过渡段。完整。一段的意思要说完，不要在未完情况下又起一段。适度。段落长短根据内容多少而定，但要适度，议论文的段落应该有主句。段中有主句，有利于写作，更有利于阅读。主句所在的位置有四种情况。段首。十分醒目，并且领起下文。段尾。段尾主句的段落，在议论文中往往采用归纳推理。段中。段中主句既是上半段的结论，又是下半段的前提，作者不得已安排在段落之中。 首尾都有主句。正如论文前有论点后有结论，主句也可以兼置于段落首尾。一般是在较长的段
15、落中,为了使读者增强印象而反复申说。但是，段尾主句不应字字重复段首主句，而应略有变化，或更进一步。论述段落的结构分为三种：总分式、分总式、总分总式。总，就是段中主句；分，就是主句的展开和具体论证。就分的部分来说，有两种结构方式：并列式和递进式。前者是平列式排列小论点和材料，后者是递进式综合、深入地分析。议论规范段落模式如下：1.段首主句2.段中分论：采用并列式或者递进式结构。以因果论证法为主。也称分析论证。通过分析问题，剖析事理，揭示主句和论据的因果关系，从而阐明主句的正确。以其它论证方法为辅。采用例证法（以事实作论据）、引证法（以观念为论据）、比喻法（通过打比方，用具体事实证明抽象道理）以及对比法、反证法等。3.段尾主句：与段首主句意义相同，但可以更进一步地述说，或与段首文字有所变化。（需要特别说明，以上规范段模式的段中分论包括了几乎所有的论证方法，而在具体写作时或阅读论文规范段时，论证方法仅择一二。如采用例证法，同样能写成一个规范段。）下面我们看几个例子：1. 在我们这个熙熙攘攘、人满为患的世界上，有一个易于被人们忽视的心理现象，那就是人人都喜爱艺术、需要艺术。人们喜爱艺术
