福建师范大学21秋《生物教学论》综合测试题库答案参考35

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1、福建师范大学21秋生物教学论综合测试题库答案参考1. 半知菌的主要特征是:( ) A菌丝无隔,没有有性生殖 B菌丝有隔,尚未发现有性生殖 C菌丝有隔或者无隔,没半知菌的主要特征是:()A菌丝无隔,没有有性生殖B菌丝有隔,尚未发现有性生殖C菌丝有隔或者无隔,没有发现有性生殖D菌丝有隔,没有或很少发现无性孢子B2. 基因表达调控可以发生在( ) A转录水平 BDNA水平 C转录起始 D翻译水平 E翻译后水平基因表达调控可以发生在()A转录水平BDNA水平C转录起始D翻译水平E翻译后水平ABCDE3. 在秩和检验中,在不同组间出现相同数据要给予“平均秩次”,而在同一组的相同数据不必计算平均秩次。(

2、)A.错误B.正确参考答案:B4. 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。( )A.错误B.正确参考答案:B5. 同一双变量资料,进行直线相关与回归分析,有r0。( )A.错误B.正确参考答案:B6. Ca2+浓度的升高促进微管蛋白的聚合。Ca2+浓度的升高促进微管蛋白的聚合。此题为判断题(对,错)。正确答案:7. 在具有极性的细胞中,高尔基复合体一般位于_和_之间。在具有极性的细胞中,高尔基复合体一般位于_和_之间。正确答案:细胞膜 内质网细胞膜内质网8. 一名AB型血的男子与一名A型血的妇女结婚。若此妇女的父亲为O型血,问这对夫妇的孩子预期会有什么样一名AB型血的男子与一名A型血的妇

3、女结婚。若此妇女的父亲为O型血,问这对夫妇的孩子预期会有什么样的血型?正确答案:9. 简述研究微生物生态规律的理论意义和实践价值。简述研究微生物生态规律的理论意义和实践价值。研究微生物的分布规律有利于发掘丰富的菌种资源,推动进化、分类的研究和开发应用;研究微生物与他种生物间的相互关系,有助于开发新的微生物农药、微生物肥料和微生态制剂,并为发展混菌发酵、生态农业以及积极防治人和动、植物的害虫提供理论依据;研究微生物在自然界物质循环巾的作用,有助于阐明地质演变和生物进化中的许多机制,也可为探矿、冶金、提高土壤肥力、治理环境污染、开发生物能源和促进大自然的生态平衡等提供科学的基础。10. 每节课的教

4、学目的要明确具体,简明扼要,在规定的教学时间内能够完成。( )A.错误B.正确参考答案:B11. 脂肪水解生成( )。 A氨基酸和甘油 B脂肪酸和甘油 C甘油 D脂肪酸和水脂肪水解生成()。A氨基酸和甘油B脂肪酸和甘油C甘油D脂肪酸和水B12. 自然界的物质分为_和_两大类。生命现象包括_、_、_、_、_和_等。自然界的物质分为_和_两大类。生命现象包括_、_、_、_、_和_等。生物$非生物$新陈代谢$自我复制繁殖$生长发育$遗传变异$感应性$适应性13. 某药品宣传以使用该药后痊愈的几个案例来证明该药有效。从实验的角度看,这种挑选符合意愿的结果进行记录、而将不符合意愿的结果丢弃不予记录的行为

5、_。A.不仅违背了实验设计的随机化原则,也属于篡改实验结果B.虽然违背了实验设计的随机化原则,但不属于篡改实验结果C.既没有违背实验设计的随机化原则,也不属于篡改实验结果D.没有违背实验设计的随机化原则,只是属于篡改实验结果参考答案:D14. 若对实验动物细胞使用乌本苷,不太可能出现下列哪种结果: A细胞内钠浓度增高 B细胞内钾浓度增高 C细胞若对实验动物细胞使用乌本苷,不太可能出现下列哪种结果:A细胞内钠浓度增高B细胞内钾浓度增高C细胞因体积膨胀而趋于裂解D协同运输的效能降低BNa+-K+泵存在于一切动物细胞的细胞质膜上,极少量的乌本苷便可抑制Na+-K+泵的活性,Na+-K+泵的作用是泵出

6、钠、泵进钾,维持细胞内低钠高钾的离子环境。15. 构成锚定连接的蛋白可分为两类:_和_。构成锚定连接的蛋白可分为两类:_和_。正确答案:细胞内附着蛋白 跨膜连接的糖蛋白细胞内附着蛋白跨膜连接的糖蛋白16. 单样本t检验的原理是:若在总体平均数为0的假设总体中_抽到,判定_与0有差异。A.能够,x均值B.能够,C.不能,x均值D.不能,参考答案:D17. 我国酱油酿造业目前广泛采用的制曲形式是( )。 A盘曲 B帘子曲 C转鼓曲 D通风曲我国酱油酿造业目前广泛采用的制曲形式是()。A盘曲B帘子曲C转鼓曲D通风曲D18. 一互补作用一互补作用正确答案:载体中的lacZ基因编码-半乳糖苷酶的N端14

7、6个氨基酸的一肽段突变型lacEcoli宿主可表达该酶的肽段(酶的C端)。单独存在的旷肽段和肽段均无-半乳糖苷酶活性只有宿主和载体同时表达这两个片段时细胞内才有-半乳糖苷酶活性称为一互补作用。载体中的lacZ基因编码-半乳糖苷酶的N端146个氨基酸的一肽段,突变型lacEcoli宿主可表达该酶的,肽段(酶的C端)。单独存在的旷肽段和肽段均无-半乳糖苷酶活性,只有宿主和载体同时表达这两个片段时,细胞内才有-半乳糖苷酶活性,称为一互补作用。19. 一组密码子可以编码一个以上氨基酸的现象称为密码的简并性。 ( )一组密码子可以编码一个以上氨基酸的现象称为密码的简并性。 ( )此题为判断题(对,错)。

8、正确答案:20. 关于参数估计,服药组70%痊愈,不服药组30痊愈。由此可得:该药的总体痊愈率大于30%。( )A.错误B.正确参考答案:B21. _用符号r表示。A、相关系数B、相关指数C、复相关系数D、偏相关系数参考答案:A22. 常见的G-无芽孢杆菌类细菌的代表属有_,_,_,_等。常见的G-无芽孢杆菌类细菌的代表属有_,_,_,_等。大肠埃希氏菌属$假单胞菌属$亚硝酸细菌属$硝酸细菌属23. 2016年大学生物专业英语期末考试英文短文2翻译答案将英语短文译为中文2. Kin Recognition (10分)Many organisms, from sea squirts to pri

9、mates, can identify their relatives. Understanding how and why they do so has prompted new thinking about the evolution of social behavior. by David W. Pfennig and Paul W. Sherman Kinship is a basic organizing principle of all societies. Humans possess elaborate means by which to identify relatives,

10、 such as using surnames and maintaining detailed genealogies.Mechanisms for distinguishing kin also occur throughout the plant and animal kingdoms regardless of an organisms social or mental complexity, in creatures as diverse as wildflowers and wasps. Scientists are beginning to discover that an un

11、derstanding of the origin and mechanisms of kin recognition offers fresh insights into such diverse topics as how living things choose their mates, how they learn and how their immune system works.BELDINGS GROUND SQUIRRELS live in groups in which mothers, daughters and sisters cooperate extensively.

12、 By using odors, the squirrels can distinguish familiar nestmates, who are close kin, from nonnestmates. They can also discriminate between full sisters and half sisters.亲属识别许多生物,从海鞘以灵长类动物,可以识别其亲属。了解它们如何以及为什么这样做,已促进对社会行为进化的新的思考。David W. Pfennig 和 Paul W. Sherman(姓名可不译)2.2 第1段汉化(5分):亲属关系是所有社会的一种基本组织准

13、则(1分)。人类拥有精致的手段,例如使用姓氏和保存详细的族谱以查验亲属(1分)。无论生物之社会或心理的复杂性,辨别亲属的机制也遍及植物和动物界,其在生物界多样性就如同植物之野花和动物之黄蜂一样多(1分)。科学家开始发现,对亲属识别的起源和机制的理解,提供了对如此多样课题的新颖见解(透视),例如生物如何选择其配偶,他们如何学习以及其免疫系统如何工作(2分)。2.3 第2段汉化(2分):拜氏(贝尔丁)地松鼠营群体生活,在其社群生活中母亲、女儿和姐妹广泛合作。通过利用气味,这种松鼠能够辨别熟悉的巢伴、亲属和非巢伴。它们还可以区分全姐妹和半姐妹。24. 进行t检验时,若_,则p0.05,判定两总体特征_。A、tt0.05,有差异B、tt0.05,无差异C、tt0.05,有差异D、tt0.05,无差异参考答案:D25. 膜相细胞器是( )。 A线粒体 B核糖体 C中心体 D微丝 E微管膜相细胞器是()。A线粒体B核糖体C中心体D微丝E微管A26. 备课的内容不包括下面( )项A.了解学生B.研读课程文件和教科书C.选择课程资源D.批改作业参考答案:D27. “s-o-r联结”理论中的“O”代表有机体的内部变化。( )A.错误B.正确参考答案:B28. 有关微卫星重复序列的描述正确的是A在群体的个体间重复簇的大小不发生变化B每一簇含的重复序列

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