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1、幼儿园语言活动教学设计；会滚的汽车教育目标1、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。2、 在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。活动准备将日常用的围裙装饰成故事背景，大木桶、小动物 ( 小鸡、小鸭、小鹅、狐狸 ) 贴绒教具若干，故事磁带。活动过程一、游戏，导入课题1、微笑着问幼儿： 你们觉得我心情怎样 ?( 开心、高兴、愉快 ) 你们什么时候很开心呢 ?2、 教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样 ?( 生气、气愤、愤怒) “气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤？3、 我的一个朋友碰到了一件事。一
2、开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗 ?听了故事就明白了。故事的名字叫 会滚的汽车 。二、分段讲述故事( 教师系上装饰有故事背景的围裙，边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。)1、故事至“乘车真快乐” ，提问：(1) 你知道“会滚的汽车”是谁呀？(2) 大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样？(3) 你听了心情怎样？2、讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问：(1) 现在你的心情怎样 ?你想说点什么？(2) 大木桶怎么想的？(3) 大木桶会用什么办法对付狐狸？3、续讲述故事至结尾，提问：(1) 现在你们开心吗 ?大木桶呢？(2) 听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气愤，最后又变得很开心了呢 ?为什么？4、角色表演， 在表演中进一步体验角色的心情变化。
