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1、六年级下册数学教案“1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 六 年级下册 课题 圆柱的体积练习课主备人 授课老师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材第28-30页练习五第2，4，5，7，8，9题。二次备课 教 学 目 标 知识与技能：1、进一步理解和掌握圆柱体积的计算公式。2、能比拟灵敏地运用有关知识解决实际问题。过程与方法：经历圆柱体积的练习过程，体验数学知识之间的练习和广泛应用。情感态度与价值观：感受运用知识灵敏解决问题的乐趣，获得应用知识的成功体验，激发学习兴趣，培养学生认真考虑的良好学习习惯。教学重点、难点 重点：综合运用有关知识解决实际问题
2、。难点：会运用圆柱体积公式解决实际问题。教学方法 教法：指导练习。学法：练习交流 教法手段 班班通、多媒体课件。一语口语训练 第八课时 二次备课 教 学 过 程 一、 导入新课。复习引入：复习圆柱体积的推导过程. 长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。 长方体的体积底面积高， 所以圆柱的体积底面积高，即VSh。二、 学习目的 1、进一步理解和掌握圆柱体积的计算式。2、能比拟灵敏地运用有关知识解决实际问题。三、 自主学习一课前检测-解决问题,初识模型 1、让学生独立完成练习三第2题，并指名板演。2、教材第28页练习五第5题。生独立完成，再指名汇报，然后订正。二提出质疑。预设：在
3、解决这两道题时，要先知道哪些条件？ 合作学习，建立加减模型 四、 生生互助，感知模型 1、第28页练习五第4题。 1师指导公式的变化：因为VSh，所以hVS。也可以列方程解答。 2学生选择喜欢的方法解答这道题目。 2、第28页练习五7题。 1学生小组讨论交流，组内成员说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为2米，高为0.25米的圆柱。 2在充分理解题意后小组完成，组内代表汇报，然后集体订正。 2、师生合作，理解模型 第28页练习五第8、9题 1学生独立审题，完成8、9两题。 2评讲第8题 师：要怎样才能判断出800ml的果汁够倒三杯吗？必须先求出什么？怎么求？需先求出圆柱形玻璃杯的容积，用公式VSh 3指名说说解答第9题的思路 生：根据两个圆柱的底面积相等这一条件，先求出其中一个圆柱的底面积。利用这个底面积再求出另一个圆柱的体积。3、交流提升 通过刚刚的学习，你们自己编写一道应用题。1以组为单位。2小组交流讨论。3学生汇报，老师点评。五、达标检测 完成练习五的相关练习。老师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。五、 总结反应 通过这节课的学习在那些方面有所进步？ 作业布置：做有关本课时的相关练习。板书设计 第8课时 圆柱的体积练习课因为VSh，所以hVS 教学反思 教研组长签字：集体备课组长签字: 第 页 共 页
