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1、四年级第二学期语文期末模拟测试卷 姓名 班级 成绩 一、看拼音，写词语。（10分）Pn dng zho l jing yng qng lng nng shn（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） Li chng zhung sh cng jng q hn q nun ( ) ( ) （ ） （ ）二、比一比，再组词。（5分）瑕（ ）难（ ） 喉（ ） 侵（ ）骗（ ）假（ ）摊（ ） 猴（ ） 浸（ ）蝙（ ）三、把下列词语补充完整。（8分）坚定（ ）（ ） 傲然（ ）( ) 坚韧（ ）（ ） 碌碌（ ）（ ）花（ ）叶（ ） 持之（ ）（ ） 半途（ ）（ ） （ ）难（ ）退四、 按要求仿写句
2、子。（8分）1、烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 2、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？ 五、 根据课文内容填空。（14分）1、大漠孤烟直， 。（王 维）2、 ，无数夕阳山。（王士禛）3日出江花红胜火， （白居易）4、精诚所加， 。后汉书.广陵思王荆传5、 ，晒谷不用翻。6、砌墙的石头 。7、望洞庭这首诗的后两句是 ， 。分别把 比喻成 ，把 比喻成 。8、夜莺的歌声的开头和结尾的关系是 。“小夜莺”用上双引号，表示 。9、爱
3、人者， ；敬人者， 。五、课内阅读。（12分）生命 生命夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指（捎 稍）一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一（截 节）小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破（坚 艰）硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、划去括号内用得不恰当的字。（2分）2、
4、作者为什么要放掉小飞蛾呢？（2分） 3、用“ ”画出能说明种子的生命力非常顽强的句子。（2分）4、联系全文和自己的实际生活，写写你对下面这句话的理解。（3分） 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 5、读了这篇短文，你有什么启示？（3分） 六、 课外阅读。（13分） 大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那
5、声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们；“我在歌唱，我很快乐！”1、从文中找出下列词语的反义词。（3分）粗暴（ ） 冷清（ ） 水平如镜（ ）2、本文的中心句是 本文主要运用的修辞手法是 （2分）3、文中有许多模拟声音的词语，相信你一定能找出几个。（4分） 4、给短文加题目。（1分）4、文中主要写了哪几种大自然的声音？（3分） 七、 作文。（30分）题目：童年生活难忘的事1、 在你的童年中，一定有过许多让你难以忘怀的开心事、快乐事、有趣的事。请选择其中一件印象最深刻的事写下来。2、 把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。3、 字迹工整，标点正确，不少于400字。1
