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1、班主任工作计划（2010-2011）九月份是初一新生入学的第一个月，由于新生来自不同的地域，不同的学校。学生的家庭状况、学习习惯、个人素养，必然存在着很大的差异。对七年级的学习生活还很佰生，对马延中学及其任教老师也不熟悉，对中学生守则和行为规范，对马延中学的校规校纪一无所知，而任课教师对学生了解也只是停留在一纸成绩单上。基于以上认识，我把二零零五 三班七年三班，九月份的工作中心定为使学生迅速适应新环境，形成对新学校、新的班集体的认同。老师尽快、尽可能多地了解学生各种自然情况。建立成师生良性交流关系。培养学生自强精神、班集体观念。为了实现这一目地，完成这一工作中心。班主任将努力做好以下工作：1、
2、组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，学习校规校纪，建立班规、班纪。迅速形成良好的班风：励志、勤学、守纪、合作、善思、创新。2、严抓卫生工作。从培养良好卫生习惯入手，带动其它良好习惯的养成教育。在各种环境卫生劳动中观察学生、了解学生、帮助教育学生。3、通过课堂教学的渗透和班务会议，加强对学生的思想教育，和目常行为的指导。4、实行辅导员制。聘请宫小云老师、宋玉琴老师、朴仁学老师、王英老师为学生的辅导员。尤其要确立宋玉琴与宫小云老师在班级指导教师地位。使学生对其产生与班主任等同的认同感。为初二和初三实行“导师制”做准备。5、积极开展各项有益文体活动，在活动中，培养学生的兴趣与爱好，培养学生的
3、自主与合作精神，弘扬集体主义精神，树立主人翁责任感。抓好学困生与双困生转化工作。6、从新生的成绩单上看，从对小学毕业班教师的走访中了解到，新生中有多名学困生和双困生。做好对他的转化工作是新学期工作乃至整个初中工作的重中之重，转化成功，则初中教育才是无缺憾的教育。本着一个都不放弃的原则，针对这些学生的识水平和心理特点，做好疏导与指导工作。7、建立家长与学校沟通交流机制在九十月份开始对学校所在地学生进行家访，对居住在其它村屯的学生家长进行“话访”；编制“家长学生教师”联系卡。及时互通学生在校、在家的情况。实现对学生的全方位教育。构建军一种融恰的“家长学生教师学校”互通关系。8、抓好安全教育首先，使学生牢牢的树立起珍爱生命的关念。然后对学生进行诸如饮食卫生安全、交通安全、消防安全、劳动安全等方面的常识教育，以保学生健康成长。班任工作无小事，我将尽力把工作做到细微之处，及时发现问题，对工作加以修正。
