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1、百变造型角色和造型教学设计仁怀市实验小学 陈宗未教学内容：清华大学出版社信息技术五年级下册第一课课。教学内容分析：本课从学会启动Scratch程序、认识Scratch工作界面、设计造型、程序设计四个方面入手，主要是让学生能初步地认识Scratch，在了解Scratch工作界面及其作用的基础上，运用Scratch进行简单程序的设计。教学目标：知识与技能：1、了解信息科技在人类生活之应用。2、了解并掌握什么是Scratch?3、知道怎样使用指令模块进行脚本的搭建及程序设计。过程与方法：1、在课堂创设的情景和任务中掌握指令模块的用法和程序设计知识。2、通过自主学习探究法和小组合作学习法帮助学生学会新
2、知识。情感态度与价值观：1、运用分层递进、逐步提高的方法，认识和掌握程序设计的基本方法。2、培养学生的思维能力和分析能力。教学重点：1、学会启动Scratch程序。2、认识Scratch工作界面。教学难点：结合所学知识在程序设计中能合理选择、正确运用指令模块里的命令。教学方法：讲解法、演示法、实践法。教学准备：计算机教室、scratch程序软件、教学实例及相关素材。教学过程：一、谈话导入：计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的帮助你可以自由地驰骋你的创意，创造出可以看的音乐、可以听的绘画、不可能的故事、极具个人风格的动画本课，我们将利用Scratch设计一个类似换装游戏的变脸互动小游戏。出
3、示课题：百变造型角色和造型二、新授：（一）认识Scratch。1、启动Scratch：执行“开始”“所有程序”ScratchScratch命令，即可启动Scratch,进入Scratch的工作界面。2、学生根据教师演示，自己启动电脑上的Scratch。（二）认识Scratch的工作界面：1、Scratch的工作界面主要有标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几部分组成。2、学生了解和熟悉Scratch的工作界面。（三）设计造型：1、老师演示讲解设计造型步骤：第一步：右击角色列表区中Scratch默认的小猫，选择“删除”命令。第二步“
4、单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。在“绘图编辑器”里用“笔刷工具”绘制一张脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色，用“颜色工具”填充整张脸。单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。第三步：单击角色资料表中的“造型”选项卡，可以看到新增的造型。单击“绘图”按钮，在绘图编辑器里增加新的脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3个、第4个或更多造型。2、学生根据老师演示讲解，进行设计造型操作练习。（四）程序设计：1、老师演示讲解变脸程序设计的步骤：第一步：思考“变脸”作品的设计思路。第二步：单击“指令模块区”的“控制”按钮，将“角色1被点击”脚本块拖拽到脚本区。第三步：单击“外观”按钮，拖拽“下
5、一个造型”脚本块到脚本区。测试程序。第四步：脚本设计好后，双击脚本块运行它。2、学生根据老师演示讲解，尝试自己进行变脸作品程序设计。（五）保存作品。1、老师演示讲解保存作品的过程。执行“文件”“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的位置，输入新文件名为“变脸”，单击“确定”按钮，就将作品以sb格式保存起来。2、学生完成变脸作品的保存。三、交流总结：1、展示学生作品。2、小结本课知识。（1）设计：用绘图编辑器绘制和修改角色及造型。（2）脚本：当角色被点击，切换造型。（3）技巧：右击舞台空白处，用“截取部分屏幕区域成为新角色”，将每个角色独立出来。右击舞台上的角色，用“截取部分屏幕区域成为新造型”，添加新造型。四、创作天地：学生根据所学知识完成教材第10页的内容。1
