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1、绘本阅读：早餐，你喜欢吃什么？泰州医药高新区寺巷中心幼儿园活动目标：1在猜测、阅读活动中熟悉绘本内容。2初步感受“如果那么”的句式，能在教师的带领下进行简单复述。3喜欢看书，养成正确翻阅图书的习惯。活动准备：绘本一本、动物卡片、食物卡片、早餐卡片。活动重点：在猜测、阅读活动中熟悉绘本内容。活动难点：能完整的说“如果那么”的句式。活动过程：一、激发幼儿的兴趣。1变魔术师：今天老师要给小朋友变个魔术，这儿有许多神奇的纸，（拿一张纸）神奇的纸呀，变呀变，变出什么来呢？仔细看哦，变出了一条鱼来。2出示食物板，引导幼儿认识食物。师：神奇的纸儿变出了骨头、花生、萝卜、香蕉，还变出了青草、虫子。提问：这些东
2、西可能是谁喜欢吃的呢？（幼儿猜测）师：答案就藏在这本书里。（出示书）二、阅读绘本。1介绍书名。师：这本书的名字叫早餐，你喜欢吃什么？。2猜猜、讲讲绘本内容。师：早餐，如果你喜欢吃鱼，那么你可能是谁呢？（幼儿猜测）我们一起来说说看。每出示一幅食物图，都请幼儿猜测可能是谁喜欢吃的东西，并引导幼儿完整学说。三、游戏“送卡片”，将动物与食物匹配。师：听！有一群小动物的肚子在咕咕叫，它们的肚子饿了，想请小朋友帮忙找吃的。每个宝宝一张动物卡片，（师发卡片），想一想，你手上的小动物喜欢吃什么呢？（幼儿送卡片）师：小动物们都吃饱了，这里还有好吃的东西呢,(出示绘本的倒数第二页，引导幼儿观察)这是什么？（牛奶、面包、鸡蛋）这些是谁喜欢吃的呢？提问：小朋友，早餐你喜欢吃什么？（教育幼儿养成吃早餐的习惯）小结：小朋友喜欢吃的早餐可真多啊，但我们的早餐还要注意搭配。 四、游戏：送早餐1.老师这里还有许多的早餐，我们一起来看看有哪些早餐。2.老师想请我们的宝宝将搭配好的早餐送给我们的客人老师吃。3.可是小朋友们知道怎样搭配早餐才是健康的早餐吗？（教师讲解要干湿搭配）总结：我们吃早餐也有许多学问呢，我们不仅样样东西都要吃，还要变着法吃，要干湿搭配吃，才能吃出健康。李雨凡
