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1、东北师范大学22春数学教育学离线作业二及答案参考1. 数学中的“双基”指的是基础知识和基本公式。( )T.对F.错参考答案：F2. 数学中的“双基”指的是基础知识和基本技能。( )T.对F.错参考答案：T3. 影响小学生认识几何图形的因素有原有经验、图形的综合性和( )。A.视觉信息的表征B.作图技能C.图形的建构D.图形的探索参考答案：A4. 简述发现教学法的基本流程及其特点。参考答案：基本流程：(1)创设问题情境，激发学习兴趣，要让学生去发现，教师自己首先要经历发现的过程。(2)精心设计“最近发现区”，促进学习的迁移。(3)学生提出猜测、进行论证。(4)教学效果的及时反馈和巩固。特点：(1
2、)发现法强调学生是发现者，让学生自己去独立发现、去认识，自己求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者。(2)发现法强调学生内在学习动机的作用。学生最好的学习动机莫过于他们对所学课程具有内在的兴趣。(3)发现法使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。5. 数学建模以模仿为目标。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 说课的内容包括：说( )。A.教材B.教法C.学法D.教学程序参考答案：ABC7. 数学建模第一步是明确问题。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 数学技能可分为心智活动技能和动作技能。( )A、错误B、正确参考答案：B9. 利用理论分布基于对问题的实
3、际假设选择适当的理论分布可以对随机变量进行模拟。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 变量间关系通常分为确定性与不确定关系。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 估计模型中参数值的常用方法有( )。A.直接查阅资料B.图解法C.统计法D.机理分析法参考答案：ABCD12. 非正式的观察(名词解释)参考答案：有比较深入的研究，发现行为的意义或行为产生的原因。可以说明行为现象的实质。样本少，大多以参与观察为主。在互动的过程中可以帮助被观察者及观察者本人的成长。13. 叙述图形与几何教学的意义。参考答案：(一)有助于更好地认识人类的生存空间;(二)有助于发展学生的空间观念;(三)有助于培养良
4、好的思维习惯。14. 尝试教学法的优越性有( )。A.能提高课堂教学效率B.减轻学生作业负担C.方法简单易用D.提高学生的自学能力，促进智力发展参考答案：ABCD15. 电教教学和其他手段教学，都离不开“讲、听、看、做”四个字。( )A.对B.错参考答案：B16. 同化是把新内容纳入原有数学认知结构，从而扩大原有认知结构的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 在建模中要不断进行记录。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 对模拟模型的分析包括_A.收集系统长期运转的统计值B.比较系统的备选装置C.研究参数变化对系统的影响D.研究改变假设对系统的影响E.求系统的最佳工作条件参考答案：
5、ABCDE19. 数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。( )T.对F.错参考答案：T20. 把各类问题归结为我们熟知的模型为类比思维。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 目标题和例题具有相同解法称同型目标题。( )A、错误B、正确参考答案：B22. 桑代克“试误说”学习理论，提出了三条学习定律，即( )。A.准备律B.频率律C.效果律D.练习律参考答案：ACD23. 数学中的“双基”指的是基础知识和基本命题。( )T.对F.错参考答案：F24. 学习数学的过程是一个直线式的上升发展过程。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 在学习过程中先前的学习会影响到以后的学习
6、;后面的学习有时也会影响以前的学习。我们把前者叫做顺迁移，后者叫逆迁移。( )A、错误B、正确参考答案：B26. 最小二乘法估计是常见的回归模型参数估计方法。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 将所有可能提供选择的变量都放入模型中，不加剔除叫做淘汰法。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 备课就是编写教案，上课就是实施教案。( )T.对F.错参考答案：F29. 在一定教育阶段中，学生学习某一课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为( )。A.教育目标B.教学目标C.课程目标D.发展目标参考答案：C30. 对实际问题建模没有确定的模式。( )A.正确B.错误参考答案：A31. ( )
7、，即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏参考答案：A32. 应用性原则就是编排中学数学教材体系时，应尽可能地通过已有的理论来解决面临的问题，展现新的理论知识。( )A、错误B、正确参考答案：B33. 数学教育评价是全面搜集和处理数学课程与教学的设计与实施过程中的信息，从而做出价值判断、改进教育决策的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B34. 判定算法多样化三个维度是( )。A.多数学生喜欢的方法B.学生容易理解并易于应用的方法C.对掌握后续数学知识和解决问题是有价值的方法D.学生容易计算的方法参考
8、答案：ABC35. 三维目标在数学课程中的具体体现为：( )A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、情感与态度参考答案：ABC36. 标准中所说的统计图实际上包含( )统计图三种。A.条形B.折线C.圆形D.扇形参考答案：ABD37. 教学方法是宏观的而教学模式是具体的。( )T.对F.错参考答案：T38. 在形式逻辑中，两个概念的外延之间的关系包括( )A.全同关系B.从属关系C.交叉关系D.全异关系参考答案：ABCD39. 开放性具有多种不同的解法或多种可能的解答。( )A、错误B、正确参考答案：B40. 实施新课程初中数学教育评价理念的措施与方法：( )A、把学生数学学习过程
9、的评价放在重要位置B、用恰当的方式评价学生基础知识和基本技能C、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价D、评价主体与评价方式的多样化E、用适当的方式呈现评价结果参考答案：ABCDE41. 估算法不是应用题检验的方法。( )A.对B.错参考答案：B42. 开放性原则是指( )。A.教学内容B.教学方式C.教学评价D.教学结果参考答案：ABC43. 数学建模仅仅设计变量。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 结合实际谈谈国际小学数学课程改革的特点。参考答案：(一)应用性与实践性;(二)重视学生的主体活动;(三)计算机与数学教育;(四)目标的个性化与差别化。45. 线性规划问题的特点是_A.每一
10、个问题可用一组决策变量表示某一方案：这组决策变量的值就代表一个具体的方案B.存在一定的约束条件，这些约束条件可以用一组线性等式或线性不等式来表示C.都有一个要求达到的目标，它可以用决策变量的线性函数来表示，这个函数称为目标函数参考答案：ABC46. 相对误差等于绝对误差加测量误差。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 微元法的思想是考察研究对象的有关变量在一个很小的时间段内的变化情况。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 国际上仅有一种单位体系。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 在设置中学数学课程时：课程与社会的关系、课程与知识的关系、课程与学生的关系、课程与教师的关系。( )
11、A、错误B、正确参考答案：B50. 创造性思维方法一般有_A.小组群体思维B.发散性思维方法C.从整体上把握问题的方法D.逐步分解法参考答案：ABC51. 教材的关键就是教学的关键。( )T.对F.错参考答案：F52. 赛程安排不属于逻辑分析法。( )A.错误B.正确参考答案：A53. 模型不具有转移性。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 人口预测模型用以预测人口的增长。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 泊松分布常用于穿越公路模型中。( )A.错误B.正确参考答案：B56. 经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间有图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。( )A、错误B、正确参考答案：B57. 测验的统计指标主要有( )。A.难度B.区分度C.信度D.效率参考答案：ABC58. 数学它的基本要素是：( )A、逻辑和客观B、逻辑和直观C、分析和综合D、一般性和个别性参考答案：BCD59. 关联词联想法属于发散思维方法。( )A.正确B.错误参考答案：A60. 拐角问题来源于医院手术室病人的接送。( )A.正确B.错误参考答案：A
