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1、2021年大班班主任期末总结演讲稿 转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?认真地回顾一学期的工作，把工作总结写下来吧。为大家整理了2021年大班班主任相关期末总结演讲稿三篇，欢迎大家阅读。篇1本学期我任大班班主班老师，在园领导正确领导下，圆满完成教育工作目标任务。以强烈的责任心耐心、细心对孩子，天天早来晚走，不迟到、不早退，班级工作一丝不苟，进行得有条不紊，并顺利完成大班毕业工作。作为主班老师，主动支持园领导工作，有良好的师德，有独立完成班务管理和协调工作的能力，包含制订班务计划、总结、班级教育教学工作，有较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大局、不搞小团
2、体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心她人，各方面能起带头作用。组织观念强，能带头遵守园内各项规章制度，关心集体。热爱本职员作，含有良好的师德和职业道德。下面从多个方面进行总结：一、班级管理有很好的管理协调能力，每七天一次班会，做到班级中两位老师教育一致，相互配合，指导配班及保育职员作，关系融洽，形成愉快的工作环境，详细统计幼儿体检、预防针及各项费用情况，无一错漏。经常清点学具、玩具等班级财产，班内各室的墙面、地面、桌面整齐，离园时关好电源、门窗。尤其是在“流感”期间，班级管理实施制度化，天天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清，并对未到的幼儿了解原因。坚持交接班制度，详细填写交接班
3、统计。每次的班务会，作到有事共议，当面处理。因为对孩子细致到位的全方位照料，孩子们的出勤率在全园居高，不体罚和变相体罚幼儿现象，无重大安全责任事故发生。学期末全班幼儿顺利毕业。二、保教工作重视相互配合、分工协作，坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位，天天对幼儿进行周到、细致的保育工作：对幼儿一切用具进行严格地消毒、天天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照料，消毒水及药品分开单独放，随时为活动的幼儿隔汗，使得幼儿身体素质发展很好。我们的班级气氛使我班的孩子个性得到自由充分的发展。作好幼儿保育工作。三、家长工作含有较强的家长工作能力。从孩子发展出发，想家长之所想。天天和
4、家长交流、谈心，立刻进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点，立刻向家长汇报孩子的好消息。碰到有问题需要处理的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈，做家长的挚友。对工作繁忙的家长主动电话访问，让家长立刻了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长，以诚心取得家长的信任和肯定”。以后将继续努力做好主班老师工作。篇2童年时代，我渴望着有一天，很多孩子像一群小鸟一样围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，站在了我所热爱的岗位上，班主任工作也正一步一步有序的展开着。一、注意培养幼儿的自理能力，以提升孩子的自我服务水平幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，因为现代家
5、庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼稚园关键表现为：一顿饭吃完后满桌全部是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上全部是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地全部是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让她们在幼稚园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不一样阶段应作出不一样的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求她们能将袖子卷好，按次序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥，假如只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼着孩子一次一次练习，这种方法一定没有提升孩子兴趣、引导她们自发的去练习见效的快。比如，看似一个简单的系鞋带动作，
6、其实这需要大脑和左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了很多死结，要么索性不系，拖着鞋带四处走，有时就把脚往老师眼前一伸。以后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好挚友，见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，儿童们十分愿意的接收了，当然培养幼儿良好的自理能力需要落实到幼稚园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为，充分反应了她们参与社会交往、适应周围世界的能力。对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着关键而长远的影响。俗话说“标兵的力量是无穷的”，尤其对正处于成长
7、久的幼儿，老师的表率作用对她们含有至关关键的意义，能够说，老师在工作和生活中的一言一行全部会对幼儿产生潜移默化的影响。大家常常会在家里或幼稚园里听到孩子们说：“我们老师就是这么做的。”或“老师教我们这么做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些全部对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检验自己，一旦发觉自己做错了的时候，要勇于在孩子们面前认可错误，这一点，对幼儿的教育意义是很关键的。针对部分幼儿的情况，我加强了部分教育。余毕珍儿童各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和激励，现在她已经能有意识要遵守班
8、级纪律。程瑞瑞儿童含有较强的攻击性行为，老师经过一次次谈话、接触，先培养她和老师的感情，慢慢引导她为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，促进她和儿童友好相处的机会，慢慢的儿童的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位伴随社会进步，教育观念也在不停改进，现在组织幼儿活动时，老师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。这不光对老师提出了新的要求，同时对幼儿来说也愈加重视了各方面能力的锻炼。依据教材中各个专题的目标，精心地进行每七天的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿
9、和广大家长的主动性，一起搜集资料，往往是在活动开展以前，就搜集到了很多方面的材料。在搜集的过程中，增加了幼儿的参与性，她们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。四、老师和家长形成教育协力，做到家园同时家长工作也是老师工作的一部分，因此我把家长工作一样也放在班主任工作关键来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠老师在幼稚园引导，取得的效果一定不会很显著，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达成真正的目标。我就经过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，方便让她们在家中能正确的引导、教育幼儿。经过家长来园接送孩子的时间，简短的谈
10、话能让家长们立刻了解幼儿在园情况，更全方面的掌握每个孩子的特点。五、老师相互配合，使班级工作顺利进行。今年我和鄢立鹏老师一起管理班级工作，两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互适应着对方的管理习惯。学期初，依据我班情况商议制订多个计划，在环境创设中更是有商有量。因为我们二人工作经验全部不是尤其丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能立刻、耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的老师在工作中一定有不足之处，以后我将会愈加努力，注意学习、不停充实自己，争取在下学期的工作中取得愈加好的成绩。篇3一学期又靠近尾声了。回顾这学期的工作，可谓担
11、心、繁忙而又充实!我认为一年的工作在忙忙碌碌中结束了，不过再忙碌的工作有愉快的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。不管在教育教学，还是在家园联络、卫生保健、老师协作等方面全部取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：一、常规管理常抓不懈，表现班级特色。一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分关键的作用，幼儿升入大班，最显著的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。怎样保持良好的常规，确保各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思索的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个全部表现出色，全部想当上小组长，在这种竞争的气氛下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规
12、管理中，部分特殊的孩子更需老师的关心。如薛添成儿童比较调皮，行动比较自由，爱和她人唱反调。我们首先在日常生活中尤其留心她，对她严格要求，其次也立刻地表彰她，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，她的进步很大。尤其是在上课时，不再有意影响她人了，而且能主动举手讲话了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。本学期，区域活动中，我们开设了以下部分活动区：数学区、演出区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。在区域活动中，材料的投放是相当关键的，直接关系着活动的开展。我们在材料的投放上做到以下几点：一是和专题活动或教学活动
13、的开展同时，有时作为专题活动的先行军，有时作为专题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来搜集材料。如探索区里，儿童从家中带来了多个多样的棋、拼图等。平时在家里正愁没有些人陪着下棋，这一来，既能找到同伴下棋又能相互学习，掌握了好多个棋的规则。幼儿更感到和同伴一起游戏的愉快。再如部分纸制品，象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等多个盒子放在建构区里，因为我班的特色是纸艺，幼儿经过折、剪、粘贴等技能充分表现着孩子的创造力和想象力。我们还设计了统计表，让幼儿在活动的时候能有条不紊，井井有序。三、重视学习环境的创设对幼儿的作用本学期，我们有一项重大的任务迎接省示范验收，环境创设是一大重头戏，为幼儿创设一间有特色、有意义
14、的教室，也是老师、幼儿、家长共同的责任。在环境的布署上，我们花了大量的精力，找资料，到姐妹园参观，请姐妹园来园指导，天天老师们查阅资料，加班加点的布署教室环境，让空白的墙有了颜色和内容。经过这次的验收，使我们了解到环境的布署必须表现让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，表现课程的进行、目标的改变，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，其次要表现整体性。四、开展丰富多彩的活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们开展了多个多样的活动，使幼儿在各方面全部得到了锻炼，在早操比赛中，我班幼儿取得了大班组二等奖的好成
15、绩，在十二月份的跳绳比赛中，我班幼儿的表现也很出色。在十月份的合宿活动中，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力全部比较强，能自己的事情自己做，并体验到了合宿的愉快。五、主动做好家园沟通老师和家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师和家长协力处理教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方法很多，我们做了以下工作：1、重视沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间和家长联络很关键。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长全部感觉很温暖。2、利用多个媒介
16、和通讯手段，做到经常性和简练性。我们认真办好每一期家长园地，发放成长册，为相互更轻易交流，两位老师将手机号码留给每一位家长，方便家长更方便快捷地和老师进行联络，愈加好地关心孩子的成长。3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给帮助，给我们的教学活动提供了很大的帮助。4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使她们了解了班内课程特点，并针对部分问题开展讨论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在以后的日子里，家长工作会做得愈加好。诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。看
