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1、快乐的六一教案范文精选5篇快乐的六一教案范文精选5篇快乐的六一教案范文1设计意图：本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将降临。让幼儿通过对歌曲的学习提早感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的根底上，也能给他们带来幸福。活动目的：1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编才能与合作才能。5、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：物质准备：音乐快乐的六
2、一;图谱拼接卡经历准备：理解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带着幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。活动重点：学唱歌曲并能创编动作。活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?二、幼儿完好欣赏歌曲快乐的六一感受歌曲欢快、喜庆的气氛。1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗读歌词，注意切分音符。三、学唱新歌1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整
3、首歌曲2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感四、完好演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。活动延伸：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。活动反思：在“六一”儿童节降临之际，我开展了音乐活动快乐的六一，这首歌充满了节日的气氛。活动的开场我通过谈话让幼儿回忆过节的经历和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学惯用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一局部幼儿唱得活泼、跳跃，
4、表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。快乐的六一教案范文2目的：1知道六一节是全世界儿童的节日。2学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。准备：走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。活动与指导：1幼儿听音乐，走着去，跑回来，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2幼儿在音乐的伴奏下走着
5、去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与区分才能。3歌曲：“庆贺六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师范唱六一的歌。(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4复习我有玩具大家玩、大雨小雨(1)我有玩具大家玩吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、
6、自然，节奏准确合拍。5欣赏：小鸭的舞(1)幼儿安静的欣赏小鸭的舞提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?(2)分段听：要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在快乐的跳舞，速度稍快。启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很快乐的游泳，速度较慢。2125小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。完毕局部：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地分开教室。快乐的六一教案范文3教学目的：1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分
7、享节日的快乐。3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。教学重点和难点：1、通过调查、理解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。2、通过自己搜集到的信息，理解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。课前准备：1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。教学过程:一、导入今天，老师为大家带来了一些照片学校过“六一”时的照片资料大家猜猜，这些小朋友在庆贺什么节日？今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”？今天我们就来学习品德与生活的第10课快乐的六一板书课题齐读课题。二、
8、回忆快乐1、理解儿童节的来历。同学们，你们知道儿童节的来历吗？那请看：课件出示儿童节的来历。2、师角色扮演采访。师：同学们，你们喜欢过六一吗？为什么？那你们以前是怎样过六一的？当时有什么感受呢？老师想知道，你们的学习小伙伴更想知道。今天啊，你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立即从小学生作文编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。掌声欢送师戴小兔贝贝头饰进展随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝，你们欢送我吗？我们编辑部有个任务，要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说？生可答：获奖、演节目、小制作得奖等从你们口中，贝贝听到最多的.词就是快乐快乐，我好似也被你们带回到以前的“六
9、一”儿童节。好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合！小朋友们再见！三、环球大旅行送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去？课件示：同学们，我们要登机了。_坐上飞机飞上蓝天的场景。让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出品德与生活，翻开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的？指导看图演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助那里的小朋友快乐吗？为什么？那谁在关心着他们？父母、老师、身边的人去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢？_图片：一方有难八方支援，汶川地
10、震中的孩子得到社会各界关心。老师小结：生活在祖国蓝天下的儿童，身边有亲人、老师、社会和无数人的关心、保护，你们觉得如今的生活幸福吗？板书：关爱我们生活在这样一个温暖的大家庭里，是多么的幸福啊！2、下一站老师可要打算出国啦！在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。全班交流、互相欣赏图片3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是那么怎样欢度节日的，好吗？老师_搜集的图片。4、但是，亲爱的伙伴们，不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福，在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢？让我们去关注吧！请大家翻开书本p46页。指导看图还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童！咱们去
11、瞧瞧吧！课件示图片老师讲述：伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥！瘦弱的身体已成为老鹰的食物！此时此刻，看到这里，你们想说些什么？指名说，想不想把自己的关心和祝福送给他们？翻开书，完成心愿。4、交流、展示、相机板书“和平”小结：相信你们的美妙祝愿，一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里，让他们跟我们一样快乐！四：重返校园这次我们一起到世界各地理解了一下儿童节的过去，相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。旅行完毕了，让我们回到学校吧！今年的六一快来到
12、了，你们准备怎样过“六一儿童节”呢？五、总结在这里，老师代表所有关爱你们的人，祝愿你们六一儿童节快乐！也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐！完毕课堂。板书设计：10、快乐的六一关爱和平回绝战争消除贫困快乐的六一教案范文4活动目的：1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。活动准备：图片一张。活动过程：1.在律动机器人的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。2.发声练习：快乐的六一3.感受理解新歌。1通过谈话，引发学新歌的兴趣。“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆贺这个快乐的节日？
13、让我们先来听一曲快乐的六一。2欣赏老师的演唱。好听吗？你听到了什么？老师把说出的歌词连接地唱出来。3出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。4跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着老师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。5老师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。4.复习歌曲绿色的家。1分组演唱，把小鱼美妙的梦通过动听的歌声表达出来。2边唱歌边做鱼游动作悠悠地分开活动室。快乐的六一教案范文5活动目的：1、学唱歌曲，唱准附点音符及切分音符，感受歌曲欢快活泼的情绪。2、在歌唱活动中体验节日的幸福
14、和快乐。重点：学会演唱歌曲。难点：唱准附点音符及切分音符。活动过程：一、通过谈话，引发学习新歌的兴趣。1、师：“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友最喜欢干什么？幼儿自由讨论，交流2、今年“六一”节快要到了，老师给你们带来了一份神秘的礼物是一首好听的歌曲，名字就叫快乐的六一。二、欣赏歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。1、老师播放视频，带着幼儿欣赏。师：如今，我们一起来听一听这首好听的歌曲吧！2、感受歌曲旋律。师：听了这首歌曲，给你什么样的感受？三、学唱歌曲，唱准附点音符及切分音符。1、念歌词打节奏，重点练习附点音符及切分音符的节奏。老师提问：“你听到了什么？”我们一起来听着音乐轻轻的用
15、“啊”来哼哼，好吗？老师边打节奏边带着幼儿哼唱2、跟着音律有节奏的念歌词。边摆动边跟着念歌词，要求幼儿念道啦啦啦的时候要有跳跃的感觉。3、老师带着幼儿演唱歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦啦啦”的时候轻声的演唱。师：这首歌可真好听，我们一起来学一学、唱一唱吧。1集体学唱2分组学唱4、能欢快活泼的演唱歌曲。师：既然这首歌曲是活泼的愉快的，那我们能不能用活泼的声音来演唱这首歌曲呢？我们一起来试试看，好吗？5、多种形式演唱。四、能跟着歌曲自由进展表演，体验节日的快乐与幸福。师：“六一”是一个快乐的日子，我们一起跟着音乐一边唱一边来跳一跳吧。1、幼儿跟着老师的钢琴声，自由地进展表演。男女生分组表演，在表演中感受快乐与幸福。第 页 共 页
