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1、学会欣赏演讲稿优秀范文三篇学会欣赏演讲稿1 学会用心欣赏每一位孩子我们要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来容易，但做起来可就不是那么容易了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。老师要认识到问题-往往是成长过程中所经历的学习过程，是成长的过程。犹如幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒适一样。这些是成长的过程、成长的必然,老师应该充分理解这些必然，用欣赏的心态去对待，用欣赏的语言去夸奖，用赏识的目光去欣赏，用欣赏的动作去鼓励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，欣赏是最大的认同。1、以公正的态度欣赏孩子孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，老师的一次点头、一个微笑、一个抚摸
2、。老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心开展。假如老师把欣赏的目光、成功的时机只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们老师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以开展的时机。因此，这就要求老师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以开展的时机和空间。记得我以前曾教过的班，小朋友都非常爱当小老师，为了让每个幼儿都能得到锻炼和开展的时机，我采用了轮换制，并和孩子共同讨论制订出了做小老师的有关要求：能在大家面前大方表现;要获得一定的进步。长期以来，我觉得每个幼儿都充分地在大家面前展示了自己的才干。2、以宽容的胸怀
3、欣赏孩子。在孩子们的世界里，我们不但看到了他们得意，有时还要接纳、宽容孩子的“讨厌”。我们平时会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。但我这次并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间，我发现了玲玲小朋友正拿着我的书本正有声有色的给其他幼儿讲着故事呢，我们幼儿在任何时候都很可能会做出一些我们意想不的事，过多的限制，反而会得到反效果。但只要我们以宽容的胸襟包容、欣赏孩子，那么就能使他们在获得尊重、信任的同时培养探究知识的浓重兴趣。3、以发现的目光去欣赏孩子纲要中要求我们老师要以开展的目光对待每一个孩子，要看到他们身上的闪光点。在入园前，每个孩子都来自于不同的家庭，他们承受着不同的家庭教育，
4、表现出不同的开展程度，这就要求老师要用耐心、细心和用心观察每一个孩子，理解他们各不一样的性格，对其施行因材施教的教育，使孩子的潜能在各自的起点上得到充分的开展。老师更应 “美”的目光去捕捉、欣赏孩子身上的闪光点。以前班上有个叫欣欣的小朋友，每次上绘画课上她总是最后一个完成，每次都比其他需要更长的时间，开场我们总以为是她画得慢，可经过观察我们发现原来在作画时，她精神总是不集中喜欢东看西瞧，等别人都完成了，她这才开场作画。后来，在每次的绘画课上我们都为她准备少受干扰的位置，并留意她的表现，经常催促，经常鼓励。一学期下来，她已经有很大进步了，而且画画得越来越好了，而且还去参加比赛呢。当时我真庆幸自己
5、没有对她加予批评，也许我的一句话，就会抹杀了她对绘画的兴趣。幼儿正在开展中，我们要帮助她成长。尝试以宽容的胸怀去欣赏孩子吧!孩子们就如同一幅画，颜色鲜艳，丰富多彩，而我们每位老师就必须用心去欣赏。难道欣赏一幅漂亮的画不是一种美的享受吗?学会欣赏演讲稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！培根说：“欣赏者心有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏别人，有时会改变他的一生。我读过一篇短文，标题是只有你能欣赏我。这篇短文讲的是一位母亲和患有多动症的儿子的故事。每次开家长会，都会令母亲绝望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。即使这样，她开完家长会回家
6、给儿子的是一张笑脸和一句鼓励的话。儿子暗淡的眼神也一下子变得有神了，沮丧的脸也一下子舒展开来，最后，儿子被清华录取了。这位母亲用不同的方式教育她的孩子，让孩子有了信心和力量，最后成功了。生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之心、成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之心、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。我听说有一个记者，在报道一个犯案数起的小偷时，在文章最后情不自禁地感慨：“像心思如此细密，手法那么乖巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧！”这个记者不曾想到，他无心写下的这
7、句话，竟影响了小偷一生。这个小偷从此脱胎换骨，重新做人。就是这样一句无心说下的话，让一个小偷实现了自己的人生价值。让自己活得更有意义。学会欣赏是一种给予，一种馨香，一种理解与沟通，一种信赖与祝福。我想，我们的生活中假如多一些欣赏，世界应该会更精彩！学会欣赏演讲稿3 尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天我演讲的题目是学会赏识，爱满天下，有人说：做不了伟大的事，就用伟大的爱，做平凡的事。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻老师，我工作的时间紧紧一年，也许议论师德可能会显得有些稚嫩，但这绝不会失掉我的真诚，因为我和大家一样，从事着一项荣耀的职业老师。有太多关于孩子的比喻，在我眼里，学生都是待放的花朵，而
8、我们有幸能伴花成长，倾听最美的花开的声音。第一次登上讲台时我的冲动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生获得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起，我觉得我选择的，不仅仅是一个职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。老师这个神圣的称呼，它如同磁石一样深深的吸引着我，改变着我。与孩子相处，我更加年轻，因为他们需要童真与快乐，我更加细致，因为他们需要被小心呵护。我也更加成熟稳重，因为他们需要有一个坚实的依靠。新学期一开场，班里一位叫张子文的同学很让人头疼，上课喜欢乱说话，下课与同学打架，几乎每个课间他都会受到我的批评，但他却没有一丝悔改，困惑中，我想起了曾在一本书中读过的一句话：用赏识的目光看孩子。于
9、是我特意寻找他进步的地方，哪怕他上课的一次举手发言我就对他大加赞赏，全班同学鼓掌鼓励他，并及时与家长沟通，告诉家长孩子的进步，渐渐地，他有了宏大的进步，几天过去了，没有学生向我报告他打架的消息，上课纪律也好了许多，用同样的方法，班上的几个纪律差的学生也渐渐进步了许多。看到他们的进步，我心里有种说不出的欣慰。师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要我们能经常低下头看看孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈和他们同唱、同跳、同悲、同乐；师爱是在和孩子说话时，将祈使句改为疑问句：“你能帮老师的忙吗？”“你能把教室清扫干净吗？”孩子是敏感的，单纯的，他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么容易被装
10、满。爱心是融化坚冰的阳光，是愈合创伤的良药。苏霍姆林斯基说：“爱是强大无比的教育者。”要做好老师这一岗位，首要的条件就是要有一颗爱孩子的心，爱像涓涓的流水渐渐地浸透进孩子们的心里。语言也许很朴实，没有华美的词汇来修饰。但它却是很神圣的、很伟大的。作为一名老师，每天我们所面对的是一张张纯真的笑脸，一双双无瑕的眼睛，每天除了家人，孩子们接触最多的人就是我们，因此我们更应给予孩子们更多的关心和保护，让孩子们能安康快乐地成长。我们对学生的爱，没有时间限制，绵绵无绝期，这种爱是发自内心的，是无私的。这种爱，不是存款，没有利息，甚至有时会血本无归，在这样的情况下，我们还仍然心甘情愿地付出爱心。我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。第 页 共 页
