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1、20132014学年度第一学期锦华实验学校教学工作计划一、指导思想：落实校长室制定的学校工作总体思路中对教学工作的要求，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关。强化教学管理，加强学风、教风建设；加强师资队伍建设；狠抓教育教学质量的提高。教学管理争创“管理一流、师资队伍一流、教学质量一流”。二、总体目标：1、打造优质的教师队伍，整体提高教师素质；2、形成规范的教学常规，和谐整个教学管理；3、实抓学风教风的养成，全面提高教学质量。三、总体要求：1、开全、开足、开齐课程，严格落实课程方案，严格执行课程计划。2、抓好教师队伍建设, 加强教研组建设和管理。在实字上下功夫，在研字上求发展，
2、真正使教研活动经常化，专题化和规范化。通过研，培，导，练，赛。等多种形式提高教师的专业化水平。3、继续抓好教师、学生的读书工程，举办多种读书活动，丰富教师、学生的知识，开阔视野。4、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。5、强化音、体、美课程的教学管理，开好第二课堂，培养的学生的个性特长。6、严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。7、充分发挥现代教育教学手段和教学设备的作用，努力提高课堂教学中的科技含量。8、强化常规管理，从细节入手，培养学生良好的学习、生活习惯，规范教师教学行为，将学生的全面发展作为教育工作的目标。四、具体
3、措施：（一）加强教师的学习与培训，提升教师素质本学期将继续营造良好的学习氛围，努力使学校建成学习型组织，把培训放在有效教学的研究上，着重做好四项工作：1、本学期要求全体教师做到：一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著)、二写(每学期至少写一份有价值的教学随笔和一篇有价值的创新教案或有一定理论水平的教学论文)、三上(每学期至少上一节不同级别的观摩课)；做到四会（即教学理念会应用，教学经验会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新）。.通过这些手段加速教师成长和成功。2、本学期，加强教研活动。各教研组针对上学期确定的校级研究课题认真在课堂教学中进行实施，加强研讨，做好研究
4、的整理，各学科组（课题组）每月进行一次校级课题的研讨会。3、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校教导处推荐的教育教学文章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和读后感。4、要求教师善于捕捉教学信息，积极开展校内相互听课活动，营造良好的教研氛围，教师每学期要完成校内听课不少于18节。本学期课堂考核在每节观摩课后及时给出等级评价。（二）加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性常规管理要抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导。常规检查要细致及时。1、提高备课实效。本学期，在我校努力尝试“电子备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度下，探索提高教师备课质量的新途径。在继续实行原形式电子
5、备课的前提下，要求教师在书本上将重点、难点、基本思路、习题以自己喜欢的形式注明，教学处将每月组织检查（全面检查、抽查、听课后查相结合）。强化备课制度 ,注重备课的前期准备和备课过程.教师要认真钻研教材,明确各单元的教学目标,课文之间的内在联系及区别,找到本单元的切入口,确定高效的教学方法,设计优秀教案，真正做到优化课堂教学。2、每位教师做好课前备课工作，不断提高教师备课的实效性，做到三到位：环节到位（教学要求、重点难点、教学设想、内容与步骤、作业设计）、要求到位（出发点和归宿点统一、知识和能力统一、智力与德育统一）、内容到位（教案描述的内容、体现教学活动的操作性、系统性、规律性），备课过程体现
6、在教者的研究与创新。3、课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思考的内容，课后反思的记载将是本学期常规检查中的重心。实施电子备课的学科，纸质的备课本要记录题型设计和课后反思。4、加强学生作业设计的研究，强调教师必须“精心选编作业、细心批改作业、耐心反馈作业”，使得学生真正从精选作业中巩固学科知识，学会学习方法。反对题海战术，大力倡导对知识形成过程的揭示和内涵的揭示方法的渗透和创造能力的训练，引导学生自主探究和独立思考。课堂教学体现和谐，全体教师应牢固树立主题意识、目标意识、过程意识、平等对话意识，真正使课堂教学成为师生共同参与、协调完美的双边过程。教学处将进行备课、作业检查（本学期一
7、般不少于4次），落实对学生减负方案。5、培优辅差具有针对性，优生注重潜能的开发，后进生注重动力的激发，个别辅导、个别要求，全面提高。作业批改要及时，以鼓励和激励为主，对作业评价提倡短语加等级，批改作业使用符号要规范、统一。（三）打造各学科特色，营造良好和谐的学习风气各学科要根据自身学科的特点，创新思路，设计有趣教学活动，突现本学科的特色，增强学生学习兴趣。1、建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。要精心组织“阅读展示活动”，各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开
8、展读书活动；学校将评比“阅读之星”，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，每日一诗的积累对学生起着潜移默化的影响，各班在原有基础上总结经验，形成特色，本学期，我们将举办专项比赛。 2、打造英语优势项目，充分激发英语教师的潜能，用优质师资打造一流质量。继续坚持“英语日”方案，中小学坚持制作英语视频节目，本学期进行评比。在此基础上，还要举行学生英语风采赛。英语科组平时的课堂要加强双基的巩固，使活动开展得有档次有品味。3、中小学数学、理化、史社等其他学科都要设计好学科的竞赛，本学期期中前要以班级为单位进行学科知识竞赛，期中后各年级组再进行年级的拔尖考试，以此活动带动整个学校学习的
9、好风气。4、小学一年级语文要注重拼音教学设计，本学期期中前要进行拼音听写检测，中高段及初中语文也要注重词语听写的训练，抓好语文学科常规的竞赛训练，如现场作文、话题作文等。作文竞赛是历年来各级部门都会组织的竞赛项目，语文科组要逢赛必胜。5、艺术特色已是我校的一项传统活动，本学期将借助于校园各种大型活动、平常的专业训练双管齐下，确保在此项目上再创新成绩。（四）重视毕业班的教学质量，科学创新毕业班管理1、小学毕业班既要严抓教学质量，也要密切关注毕业生心理状况，老师要耐心辅导，正确引导其升学观。以往小学毕业班在这个环节重视的力度不够，本学期开始就要加强这方面的意识，保障本校的优秀生尽量不要外流。2、初
10、三毕业班本学期教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。作好初三年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。3保障信息畅通，多渠道收集宝安区和市级有关初三学科的指导，中考政策指南等。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。（五）重视对学生个性品质的培养，全面提高学生素质1、全体教师都要重视在教育教学过程中积极开展对学生良好学习习惯培养，让学生良好行为习惯的培养日常化，正常化。2、明确要求：针对学生的
11、自学习惯、听讲习惯、合作习惯、质疑习惯、写字习惯、说话习惯、阅读习惯等，提出要求，并提出相应的方法，根据实践情况，及时对相关要求和方法进行调整，不断提高培养效果。3、家校合作。做好宣传工作，取得家长的理解和支持，利用家访日及时与家长互通情况，使孩子的习惯培养在家庭教育中得以巩固和延伸。抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。培养学生良好的心理品质。深圳市锦华实验学校教学处二一三年八月二十二日附：小学教学处工作计划及行事历中学教学处工作计划及行事历2013-2014学年度第一学期锦华实验学校小学部教学工作计划一、指导思想坚持以学校总体办学思想“求实、高效”和学校教学教研工作思路“精细管理、
12、优化质量、内涵发展”统领小学部的教学工作，以争创龙华新区一流的教学质量为目标，以加强教学管理、规范教学行为、改革科组活动为重点，探索教学改革的新模式，力争使我校小学教学工作再上新台阶。二、工作目标1、打造优质的教师队伍，整体提高教师素质；2、形成规范的教学常规，和谐整个教学管理；3、实抓学风教风的养成，全面提高教学质量。三、具体措施（一）规范教学常规，细化教学管理，抓实教学质量。 1、了解每一个班级的教学情况，加强重点年级及薄弱班级的教学质量的管理，促进薄弱班级的转化。2、加强毕业班和一年级的教学管理，召开工作会议，及时了解近期教学情况，找出对策。 3、教学处对小学教师进行随堂听课，听后，进行
13、信息反馈，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中。对新教师进行跟踪听课，并对新教师的语言表达、课堂教学设计、课堂板书、教态举止等各项教学素质进行全方位的考评，促进新教师的迅速成长。 4、树立均衡发展观。教学处将注重各学科有机整合，均衡发展，以学生发展为本，关注学生的全面发展。 5、强化月检工作。每月底的教学常规检查严格执行，检查后利用教学工作会议进行反馈。（一学期常规检查4次。）（1）本学期，在继续尝试“电子备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度下，探索提高教师备课质量的新途径。在实行原形式电子备课的前提下，要求教师在书本上将重点、难点、基本思路、习
14、题以自己喜欢的形式注明，教学处每月组织检查（全面检查、抽查、听课后查相结合）。强化备课制度 ,注重备课的前期准备和备课过程。教师认真钻研教材,明确各单元的教学目标,课文之间的内在联系及区别,找到本单元的切入口,确定高效的教学方法,设计优秀教案，真正做到优化课堂教学。（2）课后反思的记载将是本学期常规检查中的重心，课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思考的内容。实施电子备课的学科，纸质的备课本要有题型设计和课后反思。（3）加强学生作业设计的研究，要求教师必须“精心选编作业、细心批改作业、耐心反馈作业”，使得学生真正从精选作业中巩固学科知识，学会学习方法。反对题海战术。（4）培优辅差具
15、有针对性，优生注重潜能的开发，后进生注重动力的激发，个别辅导、个别要求，全面提高。作业批改要及时，以鼓励和激励为主，对作业评价提倡短语加等级，批改作业使用符号要规范、统一。（二）创新集体备课，加强课堂研究，改革科组活动。 1、实现科组活动的制度化。要求各组在组长的组织下，根据教学处的安排开展活动，做到有计划，有内容，有时间。针对教材、课堂教学、学生教学教育问题等等实际情况展开研究，提出行之有效的方案或措施。活动情况要作好记录，每月教导处月检时进行检查。2、改革科组活动，各教研组针对上学期确定的校级研究课题认真在课堂教学中进行实施，加强研讨，做好研究的整理，各学科组（课题组）每月进行一次校级课题
16、的研讨会。3、各科组要有计划地安排好各学科重点知识过关和学科竞赛活动，为学生的个性发展开拓广阔的空间，提供展示的舞台。确定各年级的知识重点，进行年级过关，如：语文低年级拼音识字，中、高年级的作文；数学一、二年级速算，三至六年级数学能力大赛；英语口语朗读检测等。4、以科组为单位成立备课小组，每双周三的集体备课要做到“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。集体备课是备教学框架，在实际上课前，每一位教师还要根据本班学生的实际做适当的修改。（三）、丰富第二课堂，张扬学生个性，发展学生特长。1、进一步加强对英语、舞蹈、民乐、儿童画、书法、篮球、田径等兴趣班的规范化管理，各个兴趣班在开学初完成兴趣班工作手册，拟定出学期教学训练计划，计划的内容要体现科学性、
