班主任德育工作的秘诀就是爱

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1、班主任德育工作的秘诀确实是-爱班主任道德教育工作的秘诀是“爱”德育是学校工作的重中之重，班主任德育工作的秘诀确实是“爱”。教师的爱是伟大而神圣的。教师的爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚了教师无私奉献的精神。教师的爱是非凡和精致的爱。这种爱没有血与爱，没有自我利益和目的,但这种爱有宏大的力量。爱是理解的。爱学生需要理解学生，包括深化理解学生的身体情况，家庭情况,知识根底，学业表现,爱好，个性气质，友谊,悲欢离合。这是做好班级治理,防止教育盲点,按照本人的才能教育学生,提高教育治理水平，提高教育教学质量的必要条件。开始一个新的课程,从理解学生家庭开始学习学生。父母的年龄,职业,家庭住址和生活

2、条件众所周知。然后我们需要理解小孩的兴趣,爱好，特点,他们有什么征询题,不需要照顾;理解小孩的学前教育，以便按照本人的才能教学生。为了理解学生，我每天都和他们在一起,在课堂上和他们一起玩游戏，在中午与他们交谈，并在聊天期间理解他们的根本情况。通过一段时间的理解,我明白特别多,我理解我的小孩的一切,我可以有针对性地照顾他们。2，爱是关心。教师的爱是教育的“光滑剂”,是教育的必要条件。当教师关心,关心，协助学生,成为学生的亲切朋友时，教师的爱就成了一种宏大的教育力量。正是由于教师的爱,教师才能赢得学生的信任,学生愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。教师的爱应该是全面和公平的。全面而公平的爱意味着

3、教师应该爱每个学生。要学好,要爱,要学会爱一般，要学得不好,要爱；热爱生活，安静,老实,内向，热爱; 金凤凰要爱,丑小鸭也想爱。在爱的指导下,我和小孩们爱着同一个家庭。爱是尊重。尊重，理解和信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生尊重学生的个性。尽管教师和学生在教育和教学过程中处于不同的位置,但他们在人格上应该是平等的。这意味着教师不应该傲慢,不应该利用教师的地位和权力来欺侮学生；理解青青年学生的心理开展。展示特征,理解他们的要求和方法，理解他们的天真和无辜;相信学生要相信本人的潜能，让学生在实践中锻炼，并发脾气。只有如此,学生才能缩小与教师的心理间隔，学生才会有对教师的依赖感。只要你爱每一个学生,特别是对待本科生,给他们一些温和，用“爱”这个词改变他们，理解并尊重他们。尊重和理解是培养独立品行的滋养。在课堂上，每个人都是小主人。没有教师的指定,就没有必要安排日期表。每天都有学生急于做清洁工作。假设课堂上有困难,学生会主动关心和协助.用爱心培养小孩。对别人的爱,一旦这种爱被升华为对别人和社会的责任感,那么人格树就会站起来。1 / 2