《小班数学美丽大花园教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学美丽大花园教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班数学美丽大花园教案反思 设计背景：每当孩子们漫步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：教师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!;1朵、2朵、3朵;小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的游万花园;的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。教学目的：1开展幼儿对花朵色彩、数量的感知。2幼儿能尝试简单的分类。3体验快乐的情绪。4引导幼儿对数字产生兴趣。5进步数数的兴趣和积极思维的才能。教学准备：红、黄、绿纸花假设干；红、黄、绿圆点即时贴假设干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带?郊游?；纸杯制成花状，花
2、心分别为红、黄、绿。教学过程：一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着?郊游?的音乐出发去万花园。(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)二、捡花1走进万花园;师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!幼儿分散捡花朵，教师参与幼儿活动。(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活泼。)2感知1和许多师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!幼儿数不清，才能强的幼儿就说：教师捡了许多花。;让幼儿比较1和许多。3请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵，一是练习开展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿
3、能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定根底。)师：瞧，你们都变成花宝宝啦!教师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花?(稳固幼儿对数量和颜色的认识。假如有超过4个以上的，可以让幼儿用许多;来表示。)三、送花儿回家1师：如今花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的篮子里2幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。假如教师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。(幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，教师加以引导。)四、找朋友1引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴一样颜色的花瓣。师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的
4、是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。(让幼儿用粘贴的方法，浸透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿第二次进展颜色配对练习。)五、回家，活动完毕师：今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!如今让我们带着小花回家吧!播放音乐?郊游?，原路返回。(完毕部分自然、轻松，有情景性，幼儿玩得开心。)教学反思：在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树受骗树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。
