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1、中小学生开学第一课说课稿2023年秋季精选5篇中小学生开学第一课说课稿第一篇一、教学目的：1、通过教学，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。2、通过教学，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。3、借这次教学，在班级中营造良好的读书气氛，养成好读书、读好书的良好习惯。4、懂得学习方法，注重知识的积累。二、教学过程:(一)、中队教学程序部分(略)(二)、教学部分：(主持人上场)1、开始白：甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。乙：进入小学后，在教师的教诲下，我们认识了a o e,学会了读书写字。丙：从此，一
2、位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。丁：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。甲：是啊，从书中我们认识了<<白雪公主,知道了<<十万个为什么,明白了<<钢铁是怎样炼成的。乙：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。合：风光无限好，行动趁此时。六(1)班我爱学习、爱读书主题班会如今开始!2、小品喝墨水甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。合：请欣赏小品喝墨水，表演者陈禧等。乙：哈，还有这样喝墨水的。看来不学习没文化还会闹出很多笑话。3、讲故事凿壁借光、刺骨悬梁东晋墨池甲：不错!人
3、们常说勤奋是翻开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。请听古今名人励志故事。(三生上台讲故事)丙：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。丁：让我们以勤奋，刻苦为典范，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。4、甲：听了这么经典的小故事，接下来我们轻松一下，请欣赏舞蹈彩塑飞舞。乙：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。4、全班齐奏小蜜蜂甲：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。乙：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了吹口风琴呢!合：我们就像一只只勤劳的小蜜蜂，在
4、知识的花丛中快乐地飞舞，请欣赏全班齐奏小蜜蜂5、丙：很多同学不光在校爱学习、爱读书，课外还学习了很多兴趣特长，他们的表演：丁：先请欣赏配乐诗朗读 我和教师一起读书 6、甲：和教师一起读书的感觉还真不错，同学一起合奏会怎样呢?我很期待。乙：那就请欣赏二胡合奏： 八月桂花遍地开 。7、丙：咱们班的陈诺和施铭洲讲相声可谓一绝。今天他们会为大家带来什么节目呢?瞧!他们来了!请欣赏相声：如此读书8、陈：读书带给我们快乐，我们愿做一名快乐的读书郎，最后，让我们齐唱读书郎9、完毕语：甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。丙：同学们，让我们积极投入到读
5、书教学中去，做一个爱读书的孩子吧!丁：到那时，你会觉得，世界是那么美妙，生活是如此多姿，学习是多么快乐。三、中队长组织完毕程序。辅导员小结亲爱的同学们，看了大家的表演，教师真为你们快乐，你们个个口吐玉玑、神采飞扬。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，教师希望你们以后能外甥大灯笼照旧努力，照旧积累，成为“腹有诗书气自华”的人。)中队长：同学们，我们要牢记教师的淳淳教诲，今天的中队会是我们刻苦学习的新起点。 学习，认真读书，用自己的实际行动回报教师，回报社会。中小学生开学第一课说课稿第二篇教学目的：1.回忆上学期的各科成绩，明确
6、获得成功(或造成失败)的原因。2.理解本册数学，语文书的内容。3. 说说自己在暑假中的收获。4、激发学生的学习兴趣。5. 提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。2.进展强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。教学过程：一、说说自己在暑假中的收获。大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深化的一段与大家一起分享吗?可以说说自己玩耍的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中获得的收获。二、明确获得好成绩或考试失利的原因。1.回忆上学期的成绩。2.由成绩优异的学生谈一谈自己获得优异成绩的原因。3.
7、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。三、理解本册数学，语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。学生看书，师和学生一起说。四、对学生的常规课堂进展要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。2.上课的要求：(1)认真听讲，积极考虑;(2)大胆发言、质疑。3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、平安教育：小学生应注意平安的地方：(1) 学生讨论。(2) 集体交流后归纳：A、人身平安：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不
8、玩水。B、交通平安：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，穿插路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。C、财产平安：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇盗窃、敲诈等应向教师及时反映或报警。D、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。(3)、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。六、教师小结师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，教师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学
9、习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。(2)愿你们每一个人都能成为受教师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底辞别不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中安康快乐地成长。(3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!七、布置作业:预习语文数学课文第一单元中小学生开
10、学第一课说课稿第三篇一、教学背景：本课教学，根据五年级学生的自觉纪律开展程度处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导他们在新学期里形成良好的自觉纪律。二、教学目的：1、理解学生自我纪律的形成状况，以便采取相应的教育措施。2、帮助学生认识自觉纪律的重要性;帮助学生掌握一些自觉纪律的方法，理解自己自觉纪律的表现状况。3、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。4、掌握一些形成自觉纪律的方法。 教学重点 帮助学生培养自我纪律。教学难点 掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。三、教学准备： 课前理解班级学生遵守纪律的情况。四、教学过程：(一)心理小测试：实话实说1、教师导入
11、：我们升入五年级已经半年多了，与低年级相比，哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名答复)2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项，独立完成)(二)创设情境，引导思维。情境A 小刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学校好吗?” 小刚：“好!我在班上数学测验得了第一呢。” 妈妈：“不错!妈妈很快乐。”刚：“如今我去做作也了。” 小刚走到书房，开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。情境B 小强：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样?” 小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。” (边说边往厨房走，翻开冰箱
12、，吃饼干，喝汽水。) 妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。” 小强：“好了好了，我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己。 2、组织学生讨论： 你喜欢谁?为什么? 像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处?3、教师归纳补充。(三)夸自己：我能这样做1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。2、夸夸自己 (教师注意
13、从不同方面启示，如：及时完成家庭作业、贪玩、遵守课堂纪律等)五、教学完毕。中小学生开学第一课说课稿第四篇教学目的：1.让学生初步理解小学生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。教学重点：师生初步熟悉，理解学校生活。教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。教学准备：幻灯 儿歌教学过程：一、教师自我介绍。1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提早1分钟，面带微笑走上讲台。)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待
14、吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进展教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文 教师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上
15、拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道教师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，教师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵教师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵教师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：邵教师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，教师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜欢,最后画两个小朋友的简笔画。师：我还喜欢什么呢?对啦，邵教师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵教师交朋友吗?呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵教师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。师：
