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1、西师版小学语文一年级下册小贝壳教案 教学目标：1、借助拼音认识本课的生字，正确、工整地书写要求会写的字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、大胆想象，提出自己的疑问，产生对大自然、对生活的热爱之情，感受阅读儿童诗的乐趣。重点难点1、识字、写字。2、理解课文内容，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的思想感情。教学过程一、 激发兴趣，导入新课：1、 蔚蓝的大海，金色的沙滩，阳光像和煦的手轻轻地抚过沙滩。涨潮了，那翻滚的浪花给我们送来了小小的礼物。小朋友，你们知道这小小的礼物是什么吗一个个可爱的小贝壳。此时此刻，一位小姑娘光着脚丫在沙滩上踏着欢快的步子拾贝壳，她脸上洋溢着幸福的微笑。课文里也来
2、了许多小贝壳，我们一起去听听小朋友与小贝壳之间在说些什么(板书课题)2、 小朋友们见过贝壳吗它是什么样子的(生答复，然后老师出示事先准备好的各色各样的贝壳请学生观赏。)二、 初读课文，主动识字，感知课文大意。1、 老师范读课文，然后再听录音。2、 学生自由读文，勾画生字，多读几遍。3、 把自己会认的生字自豪、大声地读给同桌的搭档听。4、 老师出示带拼音的生字卡片，检查识字情况。5、 做“捡贝壳的生字游戏，识记生字新词，并组词。6、 做“贴邮票的游戏，进行认字组词练习。三、 仔细读文，体会感情1、 全班有感情地齐读课文。2、 分角色朗读课文。3、 文中的小姑娘到大海边玩，看到这些美丽的贝壳，她问
3、了贝壳什么问题贝壳又是怎么答复她的呢(请在文中划出答案)问：你的年纪不算大，为啥皱纹多又多答：那是条条录音带，录下大海一支歌。4、 讨论：该怎样读上述两句话(问话要读出疑问的语气，句尾语调上扬;答要肯定而流露出大海的欢乐。)5、 指名说说句子：“那是条条录音带，录下大海一支歌的意思。“条条录音带、“大海一支歌实际指的是什么四、 稳固练习：我会填。( )的贝壳 ( )的歌 ( )的故事( )的大海 ( )的春天 ( )的柳树五、 课堂小结，布置作业1、贝壳是美丽的，也是多彩的;大海是蔚蓝的，也是神秘的;那里有无尽的宝藏，正等着我们去开采呐。有时机同学们一定要到海边去看看。2、有感情地朗读课文、背
4、诵课文。课后反思：?小贝壳是一首儿童诗。诗人充斥童心童趣，以丰满的感情大胆想象，以潮退后留下的小贝壳引发诗情，从小贝壳的“皱纹上拾捡音符，采用天真而精辟的问答式儿童语言：“你的年纪不算大，为啥皱纹多又多来表现儿童的好奇心，求知欲;：“那是条条录音带，录下大海一支歌拓宽了儿童学习的空间，唤起了儿童无限的遐想，引发了儿童对生活的关注。在课堂教学中，首先让学生读课题，让学生说说自己看见过的小贝壳的样子，交流自己了解到的有关贝壳的知识，并出示小贝壳实物，以加深认识。其次创设课堂情境，感情朗读，以“看贝壳问贝壳议贝壳演贝壳的思路来组织教学，激发了学生学习的积极性。本文来源于查字典yuwen.chazidian ，查字典有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
