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1、大班优秀语言公开课教案声母m、f的学习一、复习检查，拼读音节。1、卡片认读：bp2、拼读：bbaacute;bbagrave;ppaacute;ppagrave;3、指导用前音轻短，后音重，两音相连猛一碰的方法拼读。二、教学声母m。1、看投影说话引出m：(1)图上画着谁和谁(2)冬冬在哪里干什么丁丁在干什么(3)连起来说。(说图意：两个孩子在捉迷藏，冬冬躲在两扇门洞里，丁丁蒙着眼睛去摸。)摸的声母就是m，板书：m2、教学m的发音，认清形。(1)范读，同学们应该rarr;看口形，仔细听。发音要领：嘴闭拢，声音从鼻子里出来。(教师范读，跟读，齐读。)(2)领读，正音。(3)记字形：图中藏着一个m，
2、谁能找得到谁能给m起个名叫它两个门。教口诀：两个门洞mmm(4)指导书写，一笔写成。学生书空。(5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片，让学生拼读。)三、教学声母f。1、看投影说话引出f：图上画了什么(说图意：图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖，远远地在看一尊佛像。)（.）佛的声母就是f，板书：f2、课中操。念儿歌：foacute;foacute;foacute;,我有一尊大肚foacute;，圆圆脑门圆肚皮，成天乐得笑呵呵。(边做动作边念。)3、教学f的发音，认清形。(1)听示范，发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。讲解：一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来，吹着他的手说：ff，不疼了!f，f地吹就像声音f的读音。(2)读，学生跟读，教师正音。(3)记忆形：谁能记住f的字形。(伞柄、拐杖)教口诀：伞柄朝上fff(4)指导书写。两笔写成，学生书空。四、巩固练习。1、卡片认读bpmf。(指名读，开小火车)2、听音取卡片，做摘星星的游戏。3、用顺口溜帮助学生记住字母读音。4、小结：今天我们又学会了两个声母mf，小朋友真能干，会拼读四个音节，还能用拼音认图。以后我们还要学更多的声母和音节。1
