特色学校创建工作计划

《特色学校创建工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特色学校创建工作计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、特色学校创建工作计划学校特色建设是学校提高办学质量和提升办学品位的 必由之路。做好特色学校创建工作，使学生德, 智 , 体, 美, 劳全面发展和发展学生个性特长相结合, 让学生的眼睛亮起来，培养出新世纪的合格人才 . 下面是小编整理的，希望对大家 有所帮助 !为进一步落实创建特色学校，以创新促发展，用特色铸 辉煌，以点带面，提高我校办学质量，我校以科技创新大赛 为契机，全面提高学生科学素质，培养他们对科学技术的兴 趣和爱好，培养创新能力和创新意识，提升实践能力和操作 能力，实现科教兴国的战略措施，特制定特色学校工作计划 与方案。一、加强组织领导 为了使科学技术普及活动正常，顺利健康地进行，学校

2、 组建科学特色学校活动领导小组。组长：史宗周副组长：曹智魁成员：孟伟敏高文杰马军林二、加强辅导与培训为使广大学生的科学技术普及活动尽快顺利开展，我们 将加大对学校的科技教师、科技辅导员加大辅导培训工作， 辅导培训工作主要由我校的全国十佳科技教师负责，必要时可聘请郑州市、省有关领导和专家来我校辅导培训三、加强参观学习 提高科技教师及辅导员的科学素养和工作方法，除在本 校辅导培训外，我们还要走出去，到科学技术普及活动开展 有特色的学校参观学习，如到新郑市实验小学、郑州一中、 郑州外国语中学、郑州实验中学等。以尽快适应发展，迅速成长壮大。四、活动的开展 在学校领导组和有关职能部门的指导引领下，结合当

3、地 实际情况因地制宜开展科技活动。在活动中要充分发挥学校、 社会和家庭三方面的积极因素，不断探索，大胆创新，有所 突破。活动主体 在进行科技活动中，要以七八三个年级的学生为主体， 并自始自终地关注其情感，保护其知信，尊重其人格，培养 其创新精神，正确评价每一个学生在活动中的收获与成长。五、活动成果呈现 活动过程中，要留下活动痕迹，活动结束后，要将活动 过程总结，并撰写成科技论文，科技报告等形式，申报各级 青少年科技创新大赛，或在报刊上发表等。七、主要措施1、在科学技术普及活动工作方面， 学校要力所能及地， 最大限度地给予人力、物力、财力方面的支持。2、做好班主任与本班学生科技教师与所教学生，学

4、生 与家长等方面的协调工作， 对工作力度大， 成绩突出的班级， 班主任和科技教师、学生给予适当奖励。3、在科学技术普及活动中做出突出贡献的教师给予适 当的奖励。获县级奖励 20 元，获郑州市奖励 40 元，获省级 奖励 100 元，获国家级奖励 200 元。对开展活动效果好，影 响范围大，有突出影响和辐射能力的项目给予经费上的适当 照顾。4、在活动进行一个阶段或结束时，要及时对活动进行 总结，对参与活动的每一位教师和学生要及时进行评价。一、指导思想： 以国家中长期教育改革和发展规划纲要和邓小平理 论、三个代表重要思想为指针，坚持学生为本，健全学生人 格，锻炼学生体质，与时俱进，培养学生健康的体

5、魄和良好 的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年 学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校阳 光体育活动的持续开展，展示平安小学学生奋发向上，朝气 蓬勃的精神风貌，经学校研究决定，特制定本次特色学校创 建活动方案。二、创建理念： 通过实践活动和理论研究，发现跳绳对儿童身心健康和 智力发展有以下诸多好处 :1、能促进儿童健康发育 , 跳绳能加快胃肠蠕动和血液循 环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长 ;2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有 助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解 数字的实际含义与概念 ;3、能提高儿童记忆能力，由于儿童在跳绳过

6、程中不断 地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆 转化为形象记忆 ;4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息 反馈给大脑，从而刺激大脑进行积极思维，儿童跳绳时自跳 自数，可以提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于儿童体 力、智力和应变能力的协调发展 ;5、能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓 左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地 发展，还可以培养儿童的节奏感 ;6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在 跳绳过程中， 有时是单人跳， 有时是双人跳， 有时是多人数， 这有利于儿童形成准确的方位感。7 儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可

7、 以培养其团结协作精神和集体主义观念。三、校情分析：跳绳是一项广大人民最易接受和深受喜爱的运动，不太 受场地和器材的限制，普及面广，可操作性强。在体育活动 中，是我校的特色项目，体育教师在这方面的探究实施过程 中已初步形成了自己的教学特色，学校的很多教师在课余休 息也常常把跳绳作为锻炼休整的方式，于长文、曲英伟、岳 野等老师坚持跳绳，一直是师生们的好榜样。因此，经校领 导研究讨论、全体教师通过，决定在我校开展花样跳绳特色 学校创建活动。四、创建目标：推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色 ; 加强 对学校花样跳绳特色创建的领导，健全各项工作机制，完善 各项工作制度 ; 开设花样跳绳校本课程

8、，形成课程体系，并 得到有效实施 ; 加强学生专业小队的建设，开展好丰富多彩 的跳绳活动。加强与兄弟学校、民间艺人的联系，广泛吸收 外部优质资源，形成强大教育合力，全面提升训练质量，推 动学校花样跳绳运动快速发展，让跳绳运动精神渗透到其他 学科和领域，促进学生综合素质的提高。五、组织领导1、学校花样跳绳创建领导小组：组长：于云普 副组长：谢立深冯艳明 组员：林秋李剑明曲英伟于长文杨彪主要工作任务：统筹规划学校花样跳绳特色发展思路，制定相关评价、管理制度，组织实施特色创建工作等。2、学校花样跳绳队实施小组： 组长：冯艳明组员：林秋曲英伟于长文杨彪主要工作任务： 组建校级、 班级队，指导开展队的训

9、练、 竞赛活动。3、校本课程研究小组 组长：李剑明 组员：各班班主任主要工作任务：开发校本课程， 指导开展校本课程实施、评价等工作。六、具体措施1、制定学校花样跳绳特色创建方案，并有效实施2、教师普遍参与，并组织学生建立校级、班级花样跳 绳运动队，规范各级运动队建制。3、成立花样跳绳校本课程开发小组，开展花样跳绳校 本课程研究，并编制花样跳绳训练方案。每周开设一节花样 跳绳校本课程。4、结合阳光体育、体育课、兴趣小组活动等开展跳绳 活动，学校师生共同参与，人人学跳绳，人人爱跳绳。以课 堂教学为起点，结合每天的阳光体育坚持每天一练，把跳绳 活动的开展工作带入体育课，分年级、分阶段进行教学，确 定

10、每一位学生应达到的水平，确保体育活动可持续开展。5、开展每月小型花样跳绳竞赛活动， 力争天天有活动， 月月有比赛，评选跳绳优秀班级和舞绳小能手，促进跳绳活 动稳步有序的开展下去。6、家长、社会、学校联袂参与跳绳活动，将跳绳运动 推向家庭、走向社会。7、初步形成以“绳舞飞扬，健身益智”为核心的学校 体育文化特色学校特色建设是学校提高办学质量和提升办学品位的 必由之路。当学校校园拥有了特色的氛围和文化，教师拥有 了特色的精神和素质，学生拥有了特色的快乐和成长，则特 色学校也就形成。创建一个令我们自豪的特色学校，必定会 使学校教育工作走上制度化、规范化、精品化之路。现根据 我校实际情况将本学期开展特

11、色校园的各项工作作如下计 划：一、快乐校园建设。建设快乐校园是学校实施素质教育的一个重要方面，我 校在上学期就制定了十坝小学快乐校园建设实施计划 并在教师会上学习，使教师明确建设快乐校园的指导思想， 基本内容和实施的措施和办法。本学期学校主要从以下几个 方面进行了落实。认真落实计划，做好活动安排。一是学校制定课外活动 安排表，每周一、二、三课外活动定为兴趣小组活动时间， 各兴趣小组根据计划带领学生进行活动。周四课外活动单周 为少队活动，双周为专项教育。周五课外活动为读书活动时 间。二是制定大课间活动安排表，由学校安排好课间适合学 生年龄特点的活动，安排班主任进行落实，做好记录，并把 班主任对大

12、课间组织活动的工作纳入班主任工作量中进行 考核。认真落实班级工作中的“四个一” ，即每周一诗，每周 一歌，每周一句，每周一练。学校每周对班主任落实“四个 一”的工作进行检查。每月进行一次检查反馈。认真落实 “快乐星期三” 活动。学校将根据教体局 【XX】31 号文件精神，对周三下午安排学生进行文娱活动。二、素质教育特色校建设方面。在学校特色建设方面，学校把发展特色定位为“ “凸显 乡村校园文化，传统体育项目推进素质教育 , 创建农村特色 学校”。具体实施的办法有：1. “学校无小事，事事皆教育” 、“校园无死角，处处皆 育人”。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校 园文化建设的物质载体

13、。在现有的校园布局上，重点做好了 校园活动场所的净化、绿化、美化、硬化和亮化。2. 坚持开展“经典诵读”活动，用“经典”净化师生心 灵。分年级段编写校本通诵读教材，学校将建立“ 100 首古 今中外经典诗歌库” 。每周诵读一篇经典文学作品中，每天 在课间操结束时分年级集体诵读展示 ; 经过小学六年，学生 能熟背传统和现代经典作品中的名篇、名段、名句。3. 通过跳绳、 踢毽子、跳皮筋、掷沙包、呼啦圈、球类、 跑步、游戏、健身操和队列练习等传统体育项目活动的开展 在丰富同学们的课余生活的同时，使师生修身养性，强身健 体，从而让师生拥有良好的体魄学习科学文化知识。通过活 动的开展培养了学生讲理守信、

14、宽以待人、严于律己、坚韧 不拔的意志品质和良好的道德情操。增强了集体凝聚力，打 造奋发向上、团结协作的十坝小学师生群体三、“一、二、三”工程的实施1、将“ 123”活动中的一项才艺和两项运动健身技能， 纳入少先队工作之中，结合大课间活动、课外活动和兴趣小 组活动来开展实施。2、建立完善了各种活动记录，严格监督检查措施。学 校制定学生“ 123 ”活动统计表、大课间活动记录表、课外 活动记录表、兴趣小组活动记录表和三项生活技能辅导登记 表等。学生活动时，班主任老师或辅导老师必须一起参加活 动，并做好辅导和安全监督。3、三项生活技能采用家庭辅导和学校老师辅导相结合 的方式，学校要求班主任教师每两周

15、开展一次大型辅导活动，做好辅导记载。四、今后的措施和办法。1. 采用“走出去、请进来”的办法，向本学区的各位校 长学习，向外学区的优秀校长请教，充实自己的头脑。2. 增强学校教师的凝聚力，加强学习，使教体局实施的 “四大工程”和学生“一、二、三”工程的理念进入到每一 位教师的头脑，转变教师“以分数评价学生”思想，使“合 格加特长”的评价学生的教育理念深入人心，把学校的各项 工作顺利开展下去。3. 加强各项活动的宣传，加大声势，采用广播宣传、发 放资料、请学生家长参与活动等方式，转变学生家长的思想 观念，取得家长的支持，为学校实施素质教育取得外因上的 保证。4. 改变以往对学生以分数为中心的评价方式，摸索和探 讨新形势下对学生。 教师的评价方式， 建立学生成长档案袋， 教师在对学生填写评语后，采用学生和学生家长签字知情的 办法，让学生知道自己在老师心目中的形象，让学生家长知 道自己孩子在学校各方面的表现，去影响学生和家长，以确 定自己的发展方向。