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1、中考物理运动和力复习提纲一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是_和_。2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木
2、向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：_ _。二、机械运动1、 定义：_叫做机械运动。2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。运动是_，静止是_。3、 比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：_比较百米运动员快慢采用：_百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：_。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。4
3、、 分类：（根据运动路线）曲线运动 直线运动 匀速直线运动：A、 定义：_。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：_变形：_ B、速度 单位：国际单位制中 _ 运输中单位_换算：1m/s=_km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：_ 变速运动：A、 定义：_叫变速运动。B、 平均速度：_ （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C、 物理意义：表示变速运动的_D、 平均速度的测量：原理_方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、
4、v2、v 则 v2vv1 E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3108m/s匀速直线运动专练1. 2008年北京奥运火炬传递的主题是“传递激情，传递梦想”。若火炬手以1m/s的速度沿直线匀速通过60m，需_s，以路旁的树木为参照物，火炬手是_的。(选填“静止”或“运动”)。2P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s-t图像如图所示，由图像可知 ( )。DA甲车速度小于乙车速度 B经过6s，乙车离P点10mC甲车比乙车早3s通过
5、Q点 D经过3s，甲、乙两车相距6m3. 某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间图像，如图甲、乙所示（1）观察图甲可知，甲车在做_直线运动甲车通过06m的路程所用时间为_s（2）观察图乙可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m TAXI 车费发票 车号 E.U8888 日期 020528 上车 10：00下车 10：05单价 2.0O元 里程 6.Okm 金额 16. 00元（3）比较图甲、乙可知，甲车的速度_乙车 5某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3l03牛，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求：(1)出租车行驶
6、的时间。(2)出租车行驶的速度。 6. 一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则人（ ） AA. 向西运动B. 向东运动C. 静止不动D. 无法确定7. 2007年我国铁路第六次大提速后，北京到上海的火车运行速度约为146kmh，全程所用时间约为l0h。目前，我国计划修建京沪高速铁路，并预计初期运行速度达到300kmh，届时，乘坐火车从北京到上海的时间大约是_h。（结果保留整数）8. 通过电视，我们看到“神舟”五号飞船中的一个情景：宇航员杨利伟手中拿着一支笔，当他松手后，笔“悬”在空中这支笔相对于_是静止的，相对于_是运动的 9. 自2007年
7、4月18日零时起，全国铁路已进行第六次大提速这次大提速全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见右表：南昌上海南上海南南昌运行距离D92次8：34开13：49到D93次15：31开20：39到840km根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是min，它的平均速度为km/h. 5.315160 某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。解：表格设计如下： 跑步路程时间平均速度小明1000
8、m4分10秒4m/s小红800m3分20秒4m/s三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。3、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 4、特殊的测量方法：A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起
9、来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量） 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）、直尺三角板辅助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在
10、纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。6、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的_。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到_。F、“记”：测量结果由_和_组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那
11、么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。7、误差：(1)定义：_叫误差。(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。(3)减小误差的方法：_ 、 用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能 _ ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、时间的测量：1、单位:秒(S) 2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟、电子表等五、力的作用效果1、力的概念：_。2、力产生的条件：必须有_。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（
12、相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：_、_。说明：物体的运动状态是否改变一般指：_和_5、力的单位：国际单位制中力的单位是_简称_，用_表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：_。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,
