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1、综合实践活动 我是学校小主人活动设计（)我是学校小主人活动设计一、活动主题的提出综合实践课的核心是改变过去学生灌输式的学习方式，强调主动探究学习，是培养学生创新精神和实践能力的新尝试和实践。其中,“问题”是研究性学习的载体,本课程主要围绕发现问题、提出问题、解决问题来组织学生的学习活动。这种以问题为基础的学习方式,给了学生最轻松的学习空间,让他们可以探索自己感兴趣的话题,从而培养各方面的能力。现在的孩子被困在学习的围城里,对身边的事情漠不关心，缺乏应有的责任感。这种情况下,课前通过自己的观察和调查，引导学生了解需要改进的方面;在课堂上，学生根据调查结果选择最有趣的方面来改进设计;课后吸收他人修
2、改意见继续完善，向校长提出。通过这些环节，可以激发学生对学校的热爱，让他们真正以主人翁的姿态面对学习和生活，从而深刻体会到对家、对学校、对爱国的热爱。二、活动目标1.通过学生自己的设计完善学校活动的各个方面,激发学生积极参与探索身边熟悉事物的兴趣。.在学生设计和改进活动的过程中，培养学生主动提问、自主选择研究问题、小组研究问题、实践调查和面试等能力。.通过展示研究结果和评价,鼓励学生发展合作和分享的个性,知道如何相信自己和欣赏他人。三、活动前期准备.激发对学校的热爱,布置调查任务。2.小组进行调查和访谈,并对调查结果进行统计。四、活动过程（一)创建情景，展示课前调查结果，揭示主题。1.播放学校的精彩瞬间和荣誉墙。.我们学校是一所有着悠久历史的学校,那么您对学校有何贡献3.看起来每个人都很喜欢我们的学校,那么您在平时的学习生活中，是否仔细的观察过我们的学校，觉得学校有哪些方面需要改进4.课前我们就做了一个调查,哪一个小组先来汇报调查结果其它小组是否有补充1
