七年级诗歌赏析

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1、诗词赏析七年级上册:1王湾的次北固山下:海日生残夜,江春入旧年:一句对仗工整,运用拟人的手法写了时序交替的景物,暗示时光的流逝,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,抒写了一种积极的人生态度。2杜牧的赤壁:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔:以两个美女来象征国家命运以小见大,构思奇特;蕴含机遇造人的哲理,隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。3苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪:谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作积极进取精神 4早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥,草色遥看近却无:用比喻的手法写出春雨的珍贵,描写早春的细雨蒙蒙,同时表现了早春的生机

2、勃勃,草色若隐若现的特点。5辛弃疾的西江月诗中,稻花香里说丰年,听取蛙声一片。从视觉和听觉两方面来写景体现了作者的喜悦心情。6迢迢牵牛星形象地表现了有情人被分隔两地,隔河相望,难以相会的痛苦的句子是:盈盈一水间,脉脉不得语。7李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄我寄愁心与明月,随君直到夜郎西一句:正面写诗人的愁绪,用拟人的手法将无情的月亮赋予人的感情,借以表达对友人的深切同情和怀念。七年级下册1白居易的观刈麦:表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有:今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。 从侧面表现农民劳动繁忙的句子:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。 揭

3、示农民赋税繁重的句子:家田输税尽。 最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是:足蒸暑土气,背灼炎天光。 揭示农民变态心理的句子是:力尽不知热,但惜夏日长。2辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之:了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹3王维的使至塞上:大漠孤烟直,长河落日圆:大漠无边,长天空阔,一缕孤烟直上,黄河如带,映衬西天落日残红,塞外风光雄奇壮观。对仗工整,意境开阔,气势雄浑(直表现孤烟之高,圆表现落日之低写出塞外的空旷。4崔颢的黄鹤楼:以写景出名的诗句是: 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲;日暮乡关何处是,烟波江上使人愁:寓情于景,用烟波浩淼

4、衬托愁思抒写诗人的思乡之情 表现游子的悲苦心情。与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。 苏教版初中语文古诗理解、运用默写资料1王湾的次北固山下诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。2杜牧的赤壁诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。3苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪:其中抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作精神的句子是:谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。4王建十五夜望月中的点睛之笔是:不知秋思落谁家;明点“望”,且推己及人,扩大了望月

5、者范围的句子是:今夜月明人尽望;点题之笔是:冷露无声湿桂花。5苏轼的水调歌头明月几时有:词中直接写明月的诗句是:转朱阁,低绮户,照无眠。表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。词中“此事古难全”里的“此事”是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。“明月几时有?把酒问青天”化用李白把酒问月诗句:青天有月来几时,我今停杯一问之。这首词虽有感伤情调,但词人的豁达胸襟也处处可见,请写出一两个原句证明:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。水

6、调歌头中表示人事难以两全其美的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。苏轼面对朗朗明月,趁着酒醉之际,把酒问天,请写出这两句词:明月几时有?把酒问青天;每逢佳节,亲人相离时,我们常用苏轼最能表达心声的词句祝愿:但愿人长久,千里共婵娟。6早春呈水部张十八员外一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。7辛弃疾的西江月夜行黄沙道中诗中畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。最能抒发丰收在望喜悦心情的诗句:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。表明天气变化的句子是:七八个星天外,两三点雨山前。表明行路急速,路边避雨的诗句:旧时茅

7、店社林边,路转溪头忽见。8秋词作者一反常调,标新立异,认为秋色更比春光好的诗句是:自古逢秋悲寂寞,我言秋日胜春朝。表现了诗人毫不气馁、昂扬进取精神的诗句是:晴空一鹤腓云上,便于工作引诗情到碧霄。9迢迢牵牛星诗中形象地表现了有情人被分隔两地,隔河相望,难以相会的痛苦的句子是:盈盈一水间,脉脉不得语。10李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。诗中杨花落尽子规啼一句点明时令。诗中闻道龙标过五溪表明迁谪之荒远、道路之艰难。诗中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。11常建的题破山寺后禅院中描写

8、清新幽静之境的诗句是:曲径通幽处,禅房花木深。以动衬静,把客观景物与诗人的禅思理趣合在一起写的诗句是:山光悦鸟性,潭影空人心。以有声写无声的诗句是:万籁此俱寂,但余钟磬音。出自本课的成语是:万籁俱寂。12登岳阳楼中写景的诗句是:“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”这两句诗既是写实,又寓想像,一“坼”一“浮”,把洞庭湖的气象描绘得壮丽而又生动。说到洞庭湖,我们都会想起唐诗中写得最好的两处名句:一是“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”出自孟浩然的临洞庭湖赠张丞相,一是“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”,出自杜甫的登岳阳楼。他们都以大胸襟、大手笔,写出了洞庭湖的大气象、大气魄。13虞世南的蝉表面上是写蝉的形状与食性,实际上处

9、处含比兴象征,暗示自己的显要身份和清廉的品质的诗句是:垂緌饮清露。表现作者不攀附权贵,追求高洁品格的志向的诗句是:居高声自远,非是藉秋风。14杜甫孤雁诗中的诗眼是“孤”,其诗骨是:飞鸣声念群。诗中通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写,将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致的诗句是:望尽似犹见,哀多如更闻。15郑谷的鹧鸪诗中以湘江暮景渲染悲剧气氛,透出诗人沉重的羁旅相思之愁的诗句是:相呼相应湘江阔,苦竹丛深厚感情日向西。16王昌龄采莲曲诗中以荷叶荷花映衬采莲姑娘们美丽的诗稳中有降是:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。写采莲姑娘欢快劳动生活的诗句是:乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。17郑谷的莲叶从视觉角度写莲

10、叶的形象和色彩,从嗅觉角度写了莲叶的香味的句子是:移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。18李商隐的赠荷花诗中借荷写人,赞美了荷花高洁脱俗、不媚世、不虚伪、“任天真”的美德的句子是:惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。19陆龟蒙的白莲诗从“素花多蒙别艳欺”一句生发新意,用幽静清新的环境气氛衬托它清逸绝俗的意志和个性的诗句是:无情有恨何人觉?晓风清欲堕时。20苏轼的莲中诗人用“通感”法描写莲子的新香,给读者留下无限的想像空间和无穷的回味的诗句是:露为风味月为香。21陆游卜算子咏梅诗中从假设的角度,写出梅花惨烈的悲剧命运,也写出梅花孤芳不变的品格的诗句是:零落成泥碾作尘,只有香如故。22南北朝乐府北方民歌木

11、兰诗诗中写木兰从军的原因是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名;面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。写木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏马;西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。木兰诗中的“朔气传金柝,寒光照铁衣”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希

12、望过什么样的生活?木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。概括木兰十年征战生活的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。出自木兰诗的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相。其原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!”23白居易的观刈麦诗中表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有:今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。从侧面表现农民劳动繁忙的句子:妇姑荷箪食,童稚携壶浆。揭示农民赋税繁重的句子:家田输税尽。最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是:足蒸暑土气,背灼炎天光。揭示农民变态心理的句子是:

13、力尽不知热,但惜夏日长。24辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之:抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!25王维的使至塞上诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。写出红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句描写塞上风光的诗是:大漠孤烟直,长河落日圆。26崔颢的黄鹤楼中以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲;表现游子的悲苦心情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁;与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。27陶渊明归园田居(其一)诗中描写农事辛苦的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,含蓄地表达了诗人对田园生活的满足的诗句是:带月荷锄归。热爱农家生活,对夕露毫不在意的句子是:道狭草木长,夕露沾我衣。表达了诗人宁愿归隐田园,也不愿与世俗同流合污的品行的诗句是:衣沾不足惜,但使愿无违。

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