《程斌访谈录15：对话陈东菊园长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《程斌访谈录15：对话陈东菊园长（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欣赏幼儿 见证成长芜湖市环城南路幼儿园园长陈东菊访谈录人物速写：陈东菊陈东菊，女，1963年11月生，湖北人，双专科学历，安徽省特级教师、幼儿园高级教师。1981年7月毕业芜湖师范学校，历任幼儿园教师、主任助理、副园长、园长。曾荣获安徽省“学陈思陈”先进个人、芜湖市“骨干教师”、 芜湖市“优秀园丁”、市“优秀教师”等光荣称号，系芜湖市名园长工作室主持人, 镜湖区政协委员。陈东菊同志在幼儿教育战线上辛勤工作30余年，积极探索，努力创新，教科研能力较强,潜心研究学前教育实践的问题,主持多项课题研究并取得优秀成果, 主编了幼儿科学智能训练丛书，多篇论文在省市获一、二等奖，并发表在教育期刊上。受聘参与
2、安徽省教育厅组织的幼儿园教师用书、幼儿用书编写工作，参加安徽省幼儿家长学校教材的编写工作。多年来面向全市培训园长和教师上千人，获广泛好评。她在学前教育这个百花园中辛勤耕耘,所领导的幼儿园也结出累累硕果，先后获得“安徽省级一类幼儿园”、“安徽省家长名校”、“安徽省卫生先进单位”、“芜湖市文明标兵单位”、“芜湖市教科研先进单位”、“芜湖市优秀家长学校”、“芜湖市女工工作先进单位”等荣誉称号。【访谈实录】欣赏幼儿 见证成长芜湖市环城南路幼儿园园长陈东菊访谈录程斌：陈园长您好！刚走进环城南路幼儿园，我就发现贵园经过几度改建，校园环境已经发生了翻天覆地的变化，配套设施也比较齐全。为此，您一定付出许多辛劳
3、吧。陈东菊：应该还好吧。程斌：您是哪一年调到环城南路幼儿园的？陈东菊：我是2008年7月调到环城南路幼儿园工作的。程斌：这几年您在幼儿园班子建设和管理上做了哪些探索性工作？陈东菊：可以这样说，经过这几年的调整、充实，环城南路幼儿园目前有一套政治素质好、学历层次较高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。班子成员能认真学习、贯彻科学发展观的重要思想，深入贯彻科学发展观，坚定执行党的路线、方针、政策，自觉坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，始终将创建活动摆在幼儿园工作的议事日程上。整个班子以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓，班子成员团结协作、分工明确，职责落实，认
4、真研究制定幼儿园创建工作计划，狠抓措施落实，有议事决策和班子建设制度制度，重大问题教代会或行政会讨论决定，既实现了园长负责制，又体现了集体领导。在幼儿园管理上，我采取了人本管理和科学的制度管理相结合的管理方式，确定了幼儿园总目标：认真落实幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、3-6岁儿童学习与发展指南根据“抓管理第一、促保教第一、建设施第一、创服务第一”的办园宗旨，力争将环南幼儿园办成一流的育人环境、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的保教质量的实验性、示范性幼儿园。程斌：您确定的办园总目标肯定不是一时冲动的结果。在我看来，在您提出的“四个一流”办园目标中，“一流的师资队伍”是基础，良好的教师职业
5、道德才是立园的根本。这几年您是怎样进行教师师德建设的？陈东菊：我们的办园目标是班子集体深思熟虑的结果。这几年我始终将教师师德建设放在重中之重的位置。我们以“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动为载体，创新师德教育形式，开展师德群体创优活动、文明教师系列活动，使师德建设工作从个体创优走向群体创优，提高了教师的整体素质，逐步树立“幼儿喜欢、家长满意、社会尊重，同行佩服”的环南幼教师形象。我们在教师中积极倡导开展公益性活动，取得了较好的社会效果。例如，我们积极响应市、区政府和上级主管部门的号召，带领教职工积极参加芜湖市文明城市、卫生城市创建活动，积极参加文明社区建设，大力开展献爱心，无偿献血等公
6、益性活动。受到金马门社区及居民的广泛好评。程斌：随着芜湖市学前教育三年行动计划的颁布，急需一批师德高尚、精通业务的幼儿教师。您作为幼儿园园长，又是资深的特级教师，在培养教师专业成长方面一定很有心得，能谈谈您的一些具体做法吗？陈东菊：正如您刚才所言，“一流的师资队伍”的确是立园之本。本园教师的专业发展水平，是决定幼儿园能否创一流的核心和关键。在帮助我园教师专业成长方面，我主要采取了一些力所能及的方法。比如我们通过园本教研活动，不断学习、不断实践、不断反思，在解决问题的过程中提高了全园教师的专业素养，并从中获取经验，使教师参与教研（科研）的积极性和有效性都发生变化，形成了“学习实践反思”的园本教研
7、模式。对园本教研的内容，我们通常是通过提炼教师在教学中的疑难问题来确定的，这样的教研内容深受教师的喜爱。我们还通过课题研究，研训一体化，来整合园本教研资源，提高园本教研的实效。比如我们以多种形式开展省级立项课题幼儿园综合艺术教学的实践研究。我们坚持立足课题真问题进行培训，力争做到培训、研讨、理论提升，三位一体优化师资队伍。我们还以课题研究为契机，将综合艺术课程园本化，通过浅谈幼儿艺术综合教学的实践研究的学习、培训以及班级博客培训，让教师展开充分的探讨，结合教学实例及积累的教学经验，进一步明确综合艺术活动中的疑难问题的解决，进一步明确综合教育的教学方向，起到了事半功倍之效。程斌：一段时间下来效果
8、怎么样？陈东菊：实践证明还是行之有效的。这几年教师在实践反思中、在同伴互助和专家引领下成长,通过园本教研活动的开展让我园在自己的特色上喜结硕果。我们先后编辑了园本教材、幼儿教学课件50多篇（件），艺术教学活动多次参加了国家级、省市级交流、示范，多篇论文获奖并发表在国家级刊物上。信息技术课题以优异的成绩结题，现又承担了一个国家级课题和两个省级课题。我园大部分教师已成为市、区级骨干教师，拥有的骨干教师比例为全市之首。程斌：时光的年轮总是那样来去匆匆，但有一些记忆并不能随之抹去。听说您在育红幼儿园电厂分园度过了一段难忘的时光，能和我们一起分享吗？陈东菊： 2003年3月我奉命到芜湖市鸠江区四褐山办事
9、处，筹建育红幼儿园电厂分园，经历了五个寒冬酷暑，和同事一起挥洒汗水，共同度过了近二千个日日夜夜。回忆那段激情燃烧的日子，我们曾谱写了无数友谊的篇章，共同唱出了无数动人的歌谣。理想和信念在那里交融，梦想与情感在那里汇合。永远不会忘记三八节时的那份温馨与甜蜜；永远不会忘记我们的孩子在幼儿园毕业典礼会上那发自内心的喜悦与自豪场面；永远不会忘记我们的孩子在幼儿园体育素质达标展示会上精彩表演的情景；永远不会忘记老师们每次教研课上张张的笑脸和课后精彩的点评。都说“阳光总在风雨后”，只有经历过，才会真正拥有，育红幼儿园电厂分园那段经历让我终生难忘。程斌：渴望获得成功，是每一个人都有的梦想。园长的奔波劳碌，当
10、然是希望自己管理上获得成功。然而，有些园长在殚精竭虑的管理中，往往事与愿违。您认为一名园长要想获得管理上的成功，最主要取决于哪些因素？陈东菊：园长是一所幼儿园的核心，一名园长要取得管理上的成功，我认为因素有很多，如果一定要让我做个取舍，我认为最主要的因素应该是高尚的人格魅力。我曾经说过，园长的人格魅力已不仅仅是个人的事，其人格威望将直接影响到幼儿园的发展。程斌：您既然认为园长的人格魅力如此重要，那如何去修炼自己的品行，提升自己的人格魅力呢？陈东菊：这个还真不好说。我想各人有各人的方法吧。程斌：能不能给一点建议？陈东菊：在我看来，优秀的品行是园长人格魅力的前提。园长要修炼自己的德行修为，以自已优
11、秀的品行感染大家，做“师表”的表率，这是树立园长威信的重要前提。我们要有一份坚定的信念。一个人的成功与失败往往都来自一个方向，也就是自己的内心。加强品质磨练，其实磨练的是自己内心的那份坚持，对一个目标的坚持。我们要有一个宽容的胸怀。幼儿园是女性的世界，除其感情细腻、争强好胜、又极自尊等共性特点外，由于老师们知识经验、生活背景、思维方式及考虑问题角度等方面的不同，又存在着各自的差异，园长在面对这样一个队伍的时候，更应具有一个宽容的胸怀，在工作中，做教职工的引导者、支持者、合作者。生活中，做教职工的贴心人，去接纳他们的不足、去包容他们的不理解或是怨愤，同时也要主动去分享他们成功的喜悦、去引导他们走
12、出困惑。同时，我们还要拥有一道自省的目光。这道目光，不仅要向外射出，更要将其引入自己的内心深处。其实在管理的过程中，许多问题最直接的原因都与管理者自身有关，作为园长，我们要不断审视自己、反思自己的言行，使自己的管理更细致、更深入。作为园长一定要有一种敢于承担责任的勇气。园长不仅仅是一种权利，更是一份责任。在幼儿园出现困难的时候要敢于承担责任，减轻教师的心理压力。最后园长要有一种务实的工作作风。只有“务实”才能将幼儿园带向成功，也只有“务实”的领导才能带出“成功”的团队。 程斌：有人说“一位优秀的园长应该做到三个方面：懂管理、精教育、擅经营。”您对这句话是怎么理解的？陈东菊：这句话中涉及到的三个
13、关键词提得好，它涵盖了一个园长所应具备的专业素质。我想能不能将这三个词的顺序调整一下，首先园长要精教育。园长是幼儿园这个特殊团队的引领者，她自身的专业素质决定着一个园所的未来，大到办园方向、小到对教师的课程指导、幼儿操作用具的选择等。因此，园长必须要深入教育教学第一线、深入幼儿园课程建设第一线，不断钻研业务，在教育理念和方法上有自己独到的见解，能给教师指点迷津，能支持、鼓励教师探索创新，真正做到懂教育、精教育，为幼儿园的发展把握正确的方向，不断丰厚幼儿园的内涵，在发展幼儿园的同时也在广大教师间建立起园长的专业权威，成为一个新时代多元化的教学领导。其次才是懂管理。作为一名园长，光懂幼教理论是远远
14、不够的，还要了解一定的管理理论，分析管理的各种运行模式的优缺点，并进行经验迁移，建立一套适合自己本园发展的管理模式。最后园长还要擅经营，这里的擅经营我理解更多的应该是对幼儿园的宣传、策划，提升幼儿园的美誉度，赢得家长的信任和口碑等。 程斌：这几次和校园长进行访谈，我都会习惯性地提一个“如何与教师有效沟通”的问题，不知您是如何与教师有效沟通的?陈东菊：我认为身为管理者，要善于利用各种机会进行沟通，甚至创造出更多的沟通途径。在工作中与教师充分交流并不是一件难事，难的是如何创造一种相互信任的人际氛围，让教师在需要时可以与园长无话不谈。程斌：作为园长这方面要做的工作很多。陈东菊：是的，我认为与教师有效
15、沟通是从心与心的交流开始的。园长要用心，用心去感受别人做的事，用心去对待他人，当然是别人也肯对你用心的时候，真心诚意是相互的。在幼儿园里，当教师因家庭的原因心情不好时，我会走过去与她一起分担；当有老师的孩子高考失利时，我会关心她，帮助她出谋划策；当你看到教师间产生误解的时候，我会走上前去把误会解除当教师最需要帮助，最需要沟通的时候，我会伸出援助之手帮助他们，与教师之间，就是从心开始沟通，我帮她们一把，她们帮我一把，这时使我想起了一首歌：“只要人人都献出了一片爱，世间将变成美好的人间”，由于善于用心与教师们沟通，幼儿园工作都能有效地开展。例如“幼儿园庆祝六一活动”、“幼儿园的大班毕业典礼”等获得
16、社会的好评。当然，沟通也是有技巧的，我们要明确沟通的目的，掌握沟通的时间和方法，要针对不同对象采取不同的沟通策略。如对年轻的教师，可采取鼓励认可的沟通方式，用信任的口吻给她们压担子，关心她们的生活，通过她们喜欢的方式交流谈心，对她们的工作成绩多肯定，想法设法激发她们的工作热情，引导她们发挥更大的作用。对于老教师，要重视尊重她们，发挥她们的经验优势，与她们经常接触，相互交流，给予适当的提示，给她们一定的自由工作的空间。在幼儿园工作中只有用真心和真诚筑起的沟通才是最有效的。程斌：家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园的发展离不开家长的信任、支持、与宣传。那么如何才能做好家长工作，赢得家长的信任和支持呢？陈东菊：要想真正赢得家长的信任和支持，关键还是家园合力使幼儿获得更为理想的发展。我园在
