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1、优化海南高职院校特色专业途径研究论文优化海南高职院校特色专业途径研究论文【摘要】：p ：特色专业是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学理论中逐步形成的具有特色的专业。海南高职院校培养大量的高素质劳动者和技能人才，以满足“一带一路”开展的需要，特色专业培育是关键。海南高职院校经过十来年的开展，特色专业培育获得了不菲的成绩，但也存在诸多问题，必须借鉴国内高职教育特色专业培育的先进经历，以效劳“一带一路”为导向，立足海南特色，优化海南高职院校特色专业。【关键词】：p ：“一带一路”、海南高职院校、特色专业、培育特色专业是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学理论中逐步形成的具有特色的专业，特色专业
2、建立旨在根据国家经济、科技、社会开展对高素质人才的需求，引导不同层次、类型的高校根据自己的办学定位，确定自己的个性化开展目的，发挥已有的专业优势，办出自己的专业特色，提升专业建立的整体程度，进步人才培养的質量、效益和人才竞争力。海南高职院校经过十来年的开展，特色专业培育获得了不菲的成绩，已建成了国家示范性高职院校1所、国家骨干高职院校1所、省级骨干高职院校1所，带动和引领了全省高职院校开展。1、海南高职院校特色专业培育的成绩1.1把握行业动态，专业特色突出海南拥有开展油气产业的优势，天然气、石油资丰富，占全国油气储量的1/3以上。但因海南经济开展等原因，相关人才引进相对困难，海南省内很长一段时
3、间内亦没有培养油气类人才的相关院校，因此给海南油气产业的开展带来阻碍。为满足海南省石油天然气产业的开展需求，海南科技职业学院于2023年设置石油化工技术专业。该专业成立了由行业、企业专家参加的专业建立委员会，邀请合作企业全程参与专业建立规划和专业人才培养方案的制定，由企业为理论教学提供真实的工作环境，真正做到了校企合作、共育人才，实现双赢。该专业办学十年来培养了具有纯熟操作技能的石油化工类人才一千多人，在海南石油化工产业中发挥了重要的作用，改变了海南石油化工人才依靠国内其他省份培养的场面。该专业于2023年被海南省高职高专教育研究会评为“校企合作特色专业”1.2校企合一，旺工淡学三亚城市职业学
4、院酒店管理专业探究“校企合一、旺工淡学”的人才培养形式。在第三学期中，学生以职业人的身份在理论中培养职业精神、进步职业才能，同时以实际行动效劳三亚区域经济开展。通过第三学期的教学理论，学生在磨砺中成长，用心学做职业人，老师挑战多种角色，与学生一起成长，企业在合作中发现人才，与学校共同培育。该专业于2023年被评为海南省省级特色专业。1.3依托企业优势，加大理论教学三亚航空旅游职业学院有针对性地设置和调整专业，目前形成了航空、航海、旅游三大专业群，即“两航一游”。依托海航集团，三亚航空旅游职业学院理论资丰富，现建有综合实训中心、飞行模拟训练中心、乘务模拟训练中心、海运实训中心等四大实训中心，68
5、间校内试验实训室。实训中心拥有包括7台飞机模拟机、6台乘务模拟机，3架多尼尔和“运七”实训飞机，360全视景大型航海操作模拟器，30万吨级油轮仿真轮机模拟器，2台亚诺机帆船及其他大量民航安检、地面效劳、高尔夫等专业的实训设备。学院还拥有80个校外实训基地，包括海南航空、南方航空、中国国际航空等近20家航空公司，北京首都机场、广州白云机场、海口美兰机场等20余家机场，希尔顿酒店、丽思卡尔顿酒店、三亚免税店、天涯海角景区等20余家酒店、商场等，共同支撑了高程度理论教学活动的开展。2、海南高职院校特色专业培育的问题2.1办学定位不准，特色不突出由于海南的高职教育起步较晚，为了可以跟上全国的开展形势，
6、海南的高职教育有“一哄而上”之嫌。从2000年创办高职教育以来，仅仅几年的时间，海南升格或新成立的高职院校达11所，以致某些学校办学定位不准，特色不突出，不能很好地与海南地方经济的开展和社会需要相结合，专业重复设置严重。如旅游管理、商务英语、市场营销、计算机应用等专业，所有的高职院校都在开设。2.2投入缺乏，办学条件差投入缺乏、办学条件差是海南高职教育开展的瓶颈。海南高职教育办学条件的几项重要指标生均教学行政用房、生均教学仪器设备及生均图书数量，无论是跟高职办学指标的平均值相比，还是与海南普通本科院校相比，都有较大的差距，难以适应教育教学的要求。2.3与行业、企业互利共生的运行机制尚未真正形成
7、纵观海南高职教育的开展状况，高职院校与行业、企业的合作互利共活力制尚未真正形成。虽然很多高职院校都与企业或行业进展合作，建立了许多实习实训基地，但是这些实习实训基地根本上流于形式，仅仅是提供“基地”而已。在诸如人才培养形式上的共同讨论，在师资队伍上的共同建立、共同开展科研工作等方面，有关院校与企业仍缺乏深度合作。3、优化海南高职院校特色专业的途径3.1积极借鉴国内高职教育特色专业培育的先进经历3.1.1树立先进的特色专业理念先进的理念是打造特色专业的前提，是特色专业建立的指导思想。特色专业的打造必须以现代教育思想为指导，更新观念，变革专业建立和教学理念，更新传统的教学观念以适应新的教学改革的需
8、要；同时，以市场需求为导向，拓宽专业口径，不断进步自主创新的才能，培养出一专多能的复合型人才。3.1.2把握特色专业的准确定位特色专业的准确定位，就是要准确把握社会经济开展趋势。在此根底上，结合已有的学科专业优势和专业特色，根据社会经济需求准确定位、调整特色专业建立的走向，主动适应社会和经济开展的需要，进步专业的办学程度和竞争力。3.1.3搭建特色专业培育的良好平台特色专业培育离不开好的平台，平台的搭建于学校自身的建立，尤其是重点学科建立。海南高职院校要向优势特色学科群倾斜、向省级重点学科的学科特色建立需求倾斜、向冲击高程度专业建立单位倾斜，坚持“有所为有所不为”的工作思路，将学科专业建立的重
9、点放在特色学科，进展定点式重点建立。3.1.4建立高程度师资队伍对于特色专业培育而言，关键在于如何发挥师资队伍这一核心要素的作用。只有具备了一支高程度的师资队伍，特色专业培育与建立才具有坚实的根底和生命力。3.1.5创新人才培养形式详细来说，就是要深化推进工学结合的人才培养形式，推行工程教学、案例教学、工作过程导向教学等融“教、学、做”为一体的教学形式。加强校企合作，深化产教交融，完善理论教学体系，培养学生理论才能。3.2以效劳“一带一路”等国家战略为导向3.2.1以效劳“一带一路”为导向，优化特色专业培育布局海南高职院校特色专业培育要积极对准“一带一路”施行的重点产业、重点领域、重点工程、重
10、点内容，调整特色人才培养方向。比方在目前“一带一路”的施行中，以中巴、中蒙俄、新亚欧大陆桥等经济走廊为引领，以陆海空通道和信息高速路为骨架，以铁路、港口、管网等重大工程为依托，一个复合型的根底设施网络正在形成。这些都为海南高职院校特色专业布局提供了方向指引。3.2.2打造具有旅游特色的海南高职教育品牌根据海南国际旅游岛战略开展目的，到2023年，海南初步建成国际一流的海岛度假胜地，第三产业从业人数比重到达60%，海南省将来的支柱产业必将是以旅游业以及金融业为主导的第三产业。海南高职院校应当加快开展“大旅游”特色专业体系，大力开展现代物流、国际货运特色专业，大力开展国际会展特色专业，加快开展文化
11、体育和创意特色专业，积极开展海洋效劳特色专业，大力开展国际金融特色专业，打造具有旅游特色的海南高职教育品牌。3.3立足海南自身特色3.3.1适应海南开展需求，调整特色专业设置海南高职教育要想得到长足开展，就必须适应海南开展需求，及时对特色专业做出合理的调整与优化，始终与社会需求保持动态平衡。如海南科技职业学院石油化工技术专业办学成果证明，找准行业难点、把握住行业动态、迎合行业开展需求的特色专业必然可以得到又好又快的开展。3.3.2对接海南十二大重点产业，培育特色专业对接区域重点产业历来是高职院校培育特色产业的重要途径，海南十二大重点产业是海南高职教育培育特色专业的方向。海南高职院校要按照“效劳
12、地方、突出应用、创新特色、科学开展”的专业建立思路，优化学科专业资配置，对接产业需求打造学科群和专业群，奠定良好的学科专业支撑体系，最终通过海南省十二大重点产业开展，形成海南高职教育十二大特色专业群。3.3.3结合海南地域优势，大力开展与农林牧渔相关的特色专业海南的地域优势就是地处亚热带地区，具有开展热带农林专业的独特条件；四面环海，渔业资丰富，利于开展海渔业。而海南高职教育中农林牧渔专业的开展却近乎为零，仅有水产养殖技术、园艺技术、园林技术、畜牧兽医技术四个专业，占所有专业的1.3%。海南农林牧渔产业大有作为，因此相关专业亦有宏大的开展空间，海南高职院校需大力开展与农林牧渔相关的特色专业，以
13、满足產业需求。总之，海南高职院校特色专业培育的有效途径还很多，本文所列举的仅是抛砖引玉，仅期望为海南高职院校的开展、“一带一路”的建立、美丽新海南的建立尽一点绵薄之力。【参考文献】：p ：1刘海，荣国丞.“一带一路”战略下职业教育的机遇与挑战中国职业技术教育学会“一带一路”建议与职业教育研讨会综述J.职业技术教育，202330：18-21.2李梦卿，安培.职业教育耦合“一带一路”建议开展的机遇、挑战与策略J.职教论坛，20237：46-51.3刘红.“一带一路”建议背景下我国职业教育开展机遇、挑战与途径“一带一路”产教协同峰会会议综述J.中国职业技术教育，20234：20-23.第 页 共 页
