《幼儿园大班幼儿发展评价表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班幼儿发展评价表（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回龙中心幼儿园大班幼儿发展测评表幼儿姓名：测评时间：本班教师：一、健康（ 等级：优 Y 、良 L 、较好 H、一般 B、较差 C）项目观察评估指标等级生长身高符合本年龄段的身高发育体重符合本年龄段的体重1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活基本2、立定跳远，跳距不少于 40厘米动作3、在高 20 厘米 30 厘米，宽15 厘米 20 厘米的平衡木上走4、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快5、听信号、有节奏、协调有力地做操1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作生活2、独立、正确、迅速地洗干净手和脸3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤自理4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，
2、会系鞋带，整理床能力5、养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6、能自觉安静入睡，睡姿正确7、经常保持仪表整洁，勤洗澡1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩自我2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势正确3、会根据气温、活动量的变化增减衣服保健4、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走5、乐意接受健康检查，预防接种和疾病治疗6、知道自己家的地址和电话号码二、认知（ 等级：优 Y 、良 L 、较好 H、一般 B、较差 C）项目观察评估指标等级感知1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、讲述2、能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中思维3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程
3、和结果4、能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想象5、能掌握 10 以内数的组成和加减运算力6、能大胆进行联想、再造和创造想象7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容认识1、会制作简单植物标本，在成人指导下会简单的播种环境2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途自我1、正确评价自己的优缺点，有信心，不骄傲，愿意学习他人长处意识2、知道自己要入小学了，有强烈的入学求知愿望, 对自己有信心交往1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为能力2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务三、社会性（
4、等级：优 Y 、良 L 、较好 H、一般 B、较差 C）项观察评估指标等级1、愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪情2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物，有爱祖国的情感3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜欢参加庆典感 4、富有同情心，关心并热情帮助有困难的人5、具有初步的是非感，对损害集体和他人利益的行为表示不满6、尝试解决困难，遇到挫折不气馁行 1、能坚持按时入园，有特殊事情知道向老师请假为2、能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯习 4、有较强的为集体服务和自我服务的能力惯 5、能积极、主动、认真
5、倾听别人说话阅 1、能清楚 完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻读2、积极主动与人交往，养成文明交往的习惯3、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈能 4、喜欢阅读图书中的简短文字，认识常见的汉字四、语言（ 等级：优 Y 、良 L 、较好 H 、一般 B、较差 C）项观察评估指标等级听 1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美说2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容和自己体验3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节阅 4、会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事读 5、会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现五、艺术（ 等级：优 Y 、良 L 、较好 H 、一般 B、较差 C）项观察评估指标等级感 1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美受2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然3、能评价自己和别人作品的内容与特点美 4、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富1、会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，结构多种物表 2、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞现 3、会用线条、形状、色彩表现事物的基本特征美4、能正确评价自己和同伴的美术作品5、能注意自己的行为美和仪表美6、能积极地用多种方式创造性地表现美的事物及自己的感受，愿意效仿优秀人
