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1、学习内容分析学习目标描述：1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏水平，培养集体荣誉感、体验成功感。学习内容分析：1、针对传球重点“伸臂、翻腕、拨指”，我采用了持球模仿传球，对地传球，两人一组模仿传球，近距离传球等突破；针对传球的难点“蹬地伸臂、翻腕拨指协调用力的有机组合”，我采用徒手练习，集合队形模仿传球动作（因为彼此之间距离近，有利于突破难点），语言提示等；2.遵循动作技能形成规律。先徒手练习后器械练习；先近距离传球后远距离传球；先准备姿势、持球
2、动作后传、接球动作学习；先学习后游戏；先统一练习后分层练习；先慢速传球后快速传球；3、突出使用。在双手胸前传接球的教学后期，我安排了不同姿势的传球、传接球比快等游戏练习，一方面巩固所学技术，另一方面也突出技术的使用，激发学生的学习积极性。 教学重点：（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。教学难点：难点：传球蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接难点：迎球缓冲的有机结合。 学生学情分析小学五年级学生他们在四年级都接触过篮球，但对双手胸前传接球的动作概念不是很清楚。同时，经过调查，绝大部分的女同学都不敢接球，究其原因，因为平时玩的时候没有
3、掌握接球的准确方法，导致很都女同学看到球来了就避开。为此，我把传球的距离缩小，采用了青少年喜欢的游戏实行教学，使学生在游戏中学习技术，体会学习的乐趣 教学策略设计教学环节：课堂常规-球性练习-游戏导入-传接球讲解、示范与练习-拓展提升比赛-放松小结 具体目标：1、知道原地双手胸前传接球的动作要领。2、学生能够在3-4米距离之内完成传接球。3、在游戏比赛中增强学生相互合作、相互学习的意识。师生活动：1、实行各种球性练习2、观看教师的示范动作，并回忆双手胸前传接球基本动作；3、组织：方阵,两人一组4、学生积极实行原地双手胸前传接球5、积极自述练习体会6、观察对比教师和同学示范7、练习中相互交流体会动作技术，思考感悟传球准确性的准确动作8、总结结果：1、强调对传球落点的控制2、对传球线路的增强信息技术手段的使用：1、课件对于本节课的重点知识用PPT播放，先让学生学习理论，在实行实践练习2、课堂结束以测试题展示3、小结回顾，展示知识点 教学评价设计评价方式与工具： 测验 评价量表内容：测试题1、原地双手胸前传球的动作要领是什么？2、原地双手胸前接球要注意什么？ 备注要注意传球用力大小以及传球的方向；不能打到脸部或接球时注意力不集中而导致受伤。
