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1、“青蓝工程”师徒结对师傅总结“青蓝工程”师徒结对师傅总结本学期，为了促进老师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。一、结合实际，制定实在可行的师徒方案。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要进步的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它吃透为止。教学经历不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了实在可行的方案，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使青蓝工程真正落到实处。二、互帮互学，努力进步
2、自身素质。每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的进步。尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，进步应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经历，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板进步课堂教学效率。三、做好示范，做好指导，共同进步 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目的安
3、排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课程度有了进步。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析p 透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以进步教育教学程度。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。在作评课的指导时，我会反应很多她自己没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比拟好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐
4、意承受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学程度上有了明显的进步，我真为她们感到快乐。在进步徒弟业务程度的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经历丰富的*老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识，丰富的教学经历，深沉的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出为难、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回忆这
5、一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。如今我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比拟，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点打破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我理解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的理论。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的缺乏，提出建
6、议，帮助我扬长避短，不断进步。师傅给我评课时，会反应最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或黑板的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了肯定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。比方我上课的时候特别容易说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件，秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析p 、学习目的、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、学生
7、活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生程度的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采用灵敏多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的严密联络，让学生真正掌握课堂知识内容。通过听课和教学及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性
8、。2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。3、老师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可无视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一节课的框架构造固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，打破难点将是永久的教学艺术。5、应留心观察并考虑教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作根底。最后，为我提供了这个学习成长的时机，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和互相学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和帮助转
9、化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地承受师傅的指导和催促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力进步自身素质，共同获得很大的进步。结合老师的原有程度，制订师徒方案。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要进步的地方，于是我认真分析p 王倩老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的根底上可以得到一定的开展、进步。虚心学习，努力进步自身素质。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把
10、进步自身素质作为我本学年的工作目的之一。在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。做好示范，做好指导，共同进步。把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目的安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反应很多他自己没有意识到的优点和缺点。比方他的普通话说的比拟好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一局部学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意承受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的才能，她不但向我学习，还虚心向其他有经历的老师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。第 页 共 页
