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1、实心球教学反思精选6篇实心球教学反思精选6篇实心球教学反思1我带八年级三个班的体育课，现对各班掷实心球进展测试，成绩不太理想。有的学生动作很不到位。如何才能进步他们成绩呢？实心球是克制外界阻力的力量练习,它是一项健身和实用价值都较高的体育健身工程。投掷与我们的日常生活亲密相关，投掷练习能全面开展学生上肢、下肢、躯干等肌肉力量，以进步身体活动的协调性和灵敏性。对形成强壮的体魄有良好的促进作用，掷实心球是开展投掷才能的有效手段之一：1、在实心球教学过程中，老师要探究以德育教育为核心、分层递进为途径、才能培养为重点的教学方法，这对缩小学生个体间的差异，进步学生身体活动的协调性和灵敏性。起到了积极而又
2、明显的作用，有利于激发了学生学习的情趣，促进学生身心的安康开展。2、在实心球教学的学练中，学生探究才能的培养和进步教学方法至关重要。为到达理想的教学效果，老师要不断进步认识，自觉转变观念，以不懈的努力和求真的创新精神，从为了学生的一切出发积极去探究和尝试更多、更好的能让学生乐意承受的教学方法。有待于今后教学中进一步探究。3、在推进二期课改的今天，如何培养学生敢说、敢想、敢问、敢做的四敢精神。以强身肓人为目的，激发学生的创新动力和可持续开展的探究性思维，促进学生个性和才能的积极开展，追求终身收益的长远利益，有待于今后教学中继续深化研究。4、在实心球的教学中，老师首先要突出以人为本，平安第一的指导
3、思想，要教育学生自觉遵守课堂纪律和学生间互相提示掷实心球时的考前须知。严格按照老师指定的位置，在规定的区域内进展自练或集体练习，老师在课堂学练中要严防个别行为偏向的学生由于个人的主观愿望而造成不应该发生的有损身体安康行为，而故导伤害事故的发生。投掷工程易出事故，所以，我们必须做到平安教育警钟长鸣，有了平安保证才能有效地调动起学生积极参与锻炼的自觉性和积极性。实心球教学反思2课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上表达一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选取学习方法。实心球一课我从教案的设计上进展改变，使课的目的更详细细化、更有针对性，学生能在老师的引导下，根据各
4、自的兴趣，自主、合作、创新的活动，培养学生的创新精神。从教学资料上看表达了知识性、兴趣性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴分组创新尝试练习，如：创想试投这一环节中，透过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，用心创想、合作探究，学生联络生活实际，进展了坐式、跪式、蹲式、立式模拟练习，学生的用心参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的气氛中，学惯用心性得到了最大的调动。实心球一课学生在”模拟创想试投”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在坐式创想练习中，学生大胆创新、用心尝试；在立式创想练习时，学生分组合作，显示出
5、学生不再是孤立的学习者，而是愿意与同伴一齐研究性学。在实心球一课的理论反思中，我感到对教材的目的把握还得深究，要进一步学习、研究、探究、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，考虑了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，潜力的进步和情感的升华，还得理论、反思、理论、反思、再理论。今后我在教学中还有待改善的地方是：1、由于创想活动的时间我没有掌握好，只好把调节游戏给省了，直接进入到下一步的教学中，虽然只有短短的两分钟，但是却给我留下了不小的遗憾，也使整节课显得不够完美，所以在教学时间的把握上，我今后要更加注意。2、“创想试投”的教
6、学设计上，我还要动些脑筋，采用更多的不同形式进展教学，注意小组成员间的通力配合。在巡视指导方面，我照顾的范围还有待进一步扩大，应更加注意对差生行为偏向生、完成动作不好的学生的帮助，使他们获得进步，跟上其他同学的学习步伐，也让他们体会到进步、成功的喜悦！实心球教学反思3双手掷实心球对于开展学生的力量素质有着良好的作用，在教学过程中学生往往不能正确的掌握用力方式，本节课主要针对双手头上掷实心球正确用力顺序展开教学。我在上完本节课后进展了认真的反思。在本次课的开场局部的游戏中充分调动学生的积极性。通过游戏让学生在这个气氛中学会交流、合作、分享理论的成果，培养了学生乐于发挥团队合作精神和英勇顽强的.优
7、良品质自己感觉整堂课比拟流畅，本次课的环节衔接的较好，但由于我们学校下面教学楼操场的条件限制，我只能将男生和女生分开进展投掷实心球练习和快速跑练习。但对于好多细节问题由于缺乏经历不可以很好的把握。本次课主要是让学生体会双手头上掷抛实心球的用力方法，主要采用了分组方式反复练习。针对本次课从以下几个方面来进展反思：一、教学常规。今天课上同学们的学习气氛很好，游戏以及练习的热情都非常高涨，在今后的授课中需要继续发扬。二、教学效果。课前我对整个教学过程进展了屡次考虑，也做了屡次调整。整节课下来，严格按照教学目的完成了教学内容，但是本节课的重点难点我认为还有待进一步解决，本堂课主要围绕实心球的出手角度和
8、用力方法进展了训练，学生们普遍可以理解并且做好出手角度的要求，也都体会了如何用力，但是一局部同学由于力量较差或者持球手型不对而没有做到出手时要求的迅速有力，我认为在下次课有必要这个问题进展二次训练。三、教学设计。本节课学生们可以积极完成设计中的每个环节，但是由于学生纪律上比拟散漫显得整个课堂比拟乱，并且在设计中缺乏创新以及没有表达出分层教学与个别指导，在今后的教学中多加注意与学习。四、教学评价。整个上课过程中我可以做到多鼓励、多表扬，请动作标准的同学出来做示范而老师自己做出学生的不标准动作让学生借鉴。这样做的好处是可以照顾到同学们的心理适应，表扬好的孩子可以让他们信心高涨，而防止动作错误同学进
9、展展示那么可以防止他们产生自卑心理，有利于孩子的性格培养。总体来说，这节课稍有紧张也略显羞涩，好在对本次课准备充分而没有出现特别大的失误，但是一个很明显的问题就是教学经历缺乏，这直接导致本堂课的负荷偏小，学生们没有可以进展稍高强度的训练。针对以上存在的问题，自己要在今后的教学中，会认真总结，加以改正。每次反思自己的课，都能从中发现很多缺乏，希望我能通过不断地反思来逐渐完善我的每一堂课。实心球教学反思4组内的这次同题异构课的内容为“实心球”，在观摩了其他老师的课以及自己上下来以后，对本节课进展了一些教学反思：1、课前准备：认真的进展备课，研究教材，熟悉教材，也对双手原地头上掷实心球的动作进展了练
10、习，同时也针对动作的重点、难点寻找练习的方式。但在“备场地”上这一块上没有做好，篮球场上设置了两块练习场地，导致课上要进展大幅度地队伍调动，浪费时间。2、课中：太过于想要学生可以记住老师所讲，而忽略了精讲多练，也正是因为没有很好地利用起一片练习场地，而使得学生练习的不“精”，在最后组织的小比赛中，采用让学生自己累积加分的形式，虽然当时气氛很热烈，学生都很积极，却也有弊端，就是学生胡乱加分。3、在身体素质练习中，因为感觉时间紧张，就让学生将实心球放在了脚边，虽然意识到了平安隐患，但没有及时让学生停顿练习，将球放回框中。同时在观看了其他老师的课以后，也给我带来了很多启发。有的老师利用一个“话题”串
11、起一节课，有的老师利用羽毛球进展挥臂练习，再到利用羽毛球做身体素质的练习，将器材的作用发挥的淋漓尽致。这些都给我今后上公开课带去了经历。实心球教学反思5投掷实心球是一项枯燥又乏味的工程，那么如何进步学生的学习兴趣，掌握正确的技术，进步实心球成绩是我这节课需要解决的问题。本课以“安康第一”为指导思想，在教学过程中我们既要发挥老师的主导作用，又要重视学生的主体地位，始终以学生的开展为中心。在教学过程中，除了传授学生根本技能之外，还要讲明所学内容对开展身体素质和增强体质的作用，让“安康第一”思想落到实处，同时也要注意培养学生组织才能，创新才能，吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体思想，为将来适应社会打
12、下良好的根底。本课教授的学生是六年级，这个年龄段的学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，有很强的求知欲和表现欲。同时，学生作为学习的主体，又具有独立性。假如我在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是六年级的学生注意力容易分散，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经历，符合学生生理特点的教学环境，采用多种形式的交互教学法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利性。我主要通过启发诱导，讲解示范，鼓励评价等教学策略让学生通过观察模拟，尝试练习，展示竞赛等方法循序渐进的掌握本课所学技能。以老
13、师为主导、学生为主体，在反复练习中让学生逐步学会运动技能。在课堂上，让学生充分体验到双手前抛实心球所带来的乐趣和魅力，感受到体育运动的真谛所在。本次课我根据学生的生理和心理特点设计和安排教材，通过以实心球为中心创设一种团结互助、协同合作、积极向上的教与学的气氛，同时注重开展学生个性，充分表达学生的主体地位和教学的主导作用，力争使每位学生都获得成功体育的乐趣，为终身体育奠定根底。由于实心球有一定的危险性，所以加强学生的保护，保障学生平安，我采用有哨子统一指挥，根据学生的投掷成绩，又在地面画出3条线，旨在激发学生运动兴趣，更好地到达锻炼学生，进步配合与合作才能。而投掷实心球主要是以上肢运动为主，为
14、了学生的全面开展我设计了换物接力游戏以开展学生的下肢力量，采用比赛形式能激发学生学习兴趣，进步练习效果，同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。最后由于我教学经历的缺乏，存在了很多可以改良的地方，归纳如下：体育委员应该整队的；在练习顶上胯下传球小游戏时队伍与队伍之间的间隔 要拉开点；前抛实心球时平安是最重要的，当实心球滚到对面时，强调对面学生要用脚抵住球;在巡视指导方面，照顾的范围不大，应加强注意对差生的帮助等。实心球教学反思6投掷类的工程对技术动作的理解最为关键，也就是发力的过程，因此在实际的教学对学生进展技术动作的有效的传授是非常重要的。对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力
15、顺序，教学难点出手的角度和速度，我们老师一定要把握这两点。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序。由梯度练习到动作的整合练习的过程，使学生能正确理解发力过程并能协调用力，以此来进步教学实效。1、首先让学生掌握手持球的动作，体会球在手中的位置，以便掌握球出手时的接触点，为使球抛远必需要有正确的持球动作。2、让学生体会腰腹部的屈伸用力的过程。学生先进展后仰反弓，加大工作间隔 ，并结合准备动作进展尝试练习。可到达45次。3、平行开立。结合前两个动作直立后进展练。在找出其中的不同，和需要参加的动作，体会预摆、振腰出手的动作。4、前后开立。从上面的三步逐渐深化，前后开立，增加做功的间隔 ，重心由后向前移到送髋到腰部屈伸到上肢的出手动作，可做45次，到达协调用力。5、整合。将前四步的动作按照顺序进展连接。调整好身体重心的平稳挪动，增加实心球的运动间隔 ，身体的发力阶段机体要依次用力，使力量依次从后腿部髋部腰腹部上肢手协调用力，从下面传到上面；最后是身体的重心向前平移。第 页 共 页
