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1、小学优秀班主任总结岁月如梭，转眼间我们班主任一学期的教学工作接近尾声,又是到了写工作总结的时间。以下是小编整理了关于小学优秀班主任总结，一起来看看吧! 小学班主任工作总结 怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑,拓创新意识，积极
2、圆满的完成了以下本职工作：教育教学方面:把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习,不断提高自己的业务水平。 二、在班主任工作方面。 在接任孙老师的班主任职务以来,我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
3、关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,但是在与家长的联系上，我还缺乏力度,在今后的工作中,我会尽力克服，正确做得更好。 三、协助学校做好财务管理工作。 财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记,完成了_年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范,我会在新的一年再
4、接再厉把工作做的更好。做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发,做到不浪费,按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。 为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。 小学班主任工作总结2 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,坚持我校“教书育人并重,育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训，特总
5、结本学期班主任工作如下: 一、抓好班级管理,使班级成为良好的班团体。 、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小,自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字
6、姿势。读书时，要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用。 2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子,在他们的辨别本事还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。班团体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎样样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既明白自我存在的问题，又明白应当怎
7、样做。不知不觉中,班级里构成了正确的舆论导向。 3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班团体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次，应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调:班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有参与管理
8、班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，并且课前读书不认真的人也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提醒做好课前读书。 4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来,表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现异常好的,多奖一颗。每次小测验，成绩提高或取得优秀,均获得小笑脸。学期末进行统计,哪一组多,哪组就获得大奖。学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好,后进的要求提高。学生很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。
9、5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好,每作业都能认真完成，抄写作业得“优”的,奖励一颗标志，期末进行统计,谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。 、开展丰富的活动,为孩子的本事培养供给舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动,有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨交流会，“学习三字经”、“我是故事大王”等主题班会。 二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。 孩子的提高,离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景,我经过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长,我总是一视同仁
10、，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的,还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩提高很大,家长十分激动。教师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直理解益者当然就是孩子。 平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、
11、思想上有什么特殊情景，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 学生的教育离不开教师和家长的共同协作，所以，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。学生在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以,在本学期中,我利用校讯通这一平台,主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现。 三、我的
12、班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。 1、缺少观察。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动,事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来,没有好好坚持到底，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的思想,都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为,必定要经过他们自我不断的思想斗争,内化成自我的思想，然后改变自我
13、的行为，这必须要有一个比较长的时间,所以我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。 小学班主任工作总结3 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负
14、责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任
15、要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!” 三、具体要求,指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为,首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
