《PEP小学英语四年级下Unit3A教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP小学英语四年级下Unit3A教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PEP小学英语四年级下册Unit3 A Lets learn教学设计一、教学目标1、知识目标：听、说、认读六个服饰类单词skirt，T-shirt，dress，jacket，sweater，shirt并能听懂指示语，如put on your T-0shirt.2、能力目标：能够运用所学知识表达自己喜欢的服饰，并掌握一些字母与字母组合的发音规律，初步了解音译词的说法。二、 教学重点，难点1、六个单词skirt，T-shirt，dress，jacket，sweater，shirt的听、说、认读。2、表述衣着服饰的搭配。 I like with . 三、 课前准备：音译词卡片，课件，六个单词卡片，磁
2、带。四、教学步骤 1、Warm up/ Revision（1）歌曲：colour song（2）Revision： 快速出示颜色的卡片，让学生复习颜色。2、Presentation（1）运用多媒体展示关于不同颜色的衣服的图片,学新单词与句型。运用课件展示的图片，引出新单词dress, 词组blue dress，把dress放入板书中。以相同的方法教授其余的四个新单词jacket，sweater，T-shirt，shirt，skirt，边学边板书，边学边评价。（2）再次强调音形都相似的单词T-shirt ,shirt, skirt, 便于对比教学。（3）活动Lets do：1）教师做动作，让学生
3、猜意思，理解语句。2）看图片模仿并做动作，教师可先领读。3）让学生边听录音边做动作。3、 Practise（1）Look and say.(看图，快速说单词)（2）传话游戏。（3）编儿歌如：Dress, dress, blue dress. Red， red， red shirt.4、搭配服装利用课件出示不同颜色的衣服， 由教师先示范，读个别服装名称并将其放入句子中：I like a T-shirt. I like the yellow T-shirt.然后问学生：T: What do you like? S:I like.接着让学生用该句型进行描述自己喜欢的服饰与颜色。并替换其他形容词和服装
4、进行练，为了调动学生的积极性，利用Work in pairs, in groups以及Boys say, Girls say等多种不同方式操练巩固。如儿歌形式：（1）A: Hello，hello，boy，what do you like？B: I like a T-shirt. I like the yellow T-shirt.（2）利用刚才展示的图片，学习新句型I like.with.（我喜欢.配.）I like the white sweater with(配) the green skirt5、consolidation以练习题的形式进一步加深巩固所学的内容。五、Homework(布置作业)1、画一画你喜爱的服装，和朋友对话。2、用英语告诉你父母有关于你的服装设计。
