《2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：19》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）试卷号：19（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。A.社会环境因素影响论B.心因论C.身因论D.器质论正确答案：B2.【填空题】_是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20%正确答案： 构音问题3.【判断题】实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。正确答案： 错误4.【单选题】下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。A.两者从本质来说是同一回事B.游戏
2、治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法C.游戏和游戏治疗都是主动的D.游戏和游戏治疗都重过程正确答案：B5.【单选题】根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时，为()。A.低视力B.盲C.近视D.色盲正确答案：B6.【问答题】结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育。正确答案： 答：首先，阐述孤独症儿童的身心特征。孤独症也称自闭症，是一种较严重的发育性障碍，其特征主要包括社会交往障碍;语言发展迟缓;刻板性行为;超常记忆力等。(2分)其次，谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育，主要应注意： (1)选择一体化教育的基本形式。包括安置形态，可采用随班就读与个
3、别帮助相结合的安置形态。选择教学组织形式，可采用集体教学中重点关注与个别辅导相结合的形式。(3分)结合实际(3分) (2)选择一体化教育的教学策略。包括制定教学目标，需要协调正常儿童和特殊儿童的差异，选择教学内容主要依据教学目标及儿童的发展水平。(3分)结合实际(3分) (3)再次，一体化教育中教师的其他工作，包括制定和执行个别化教育方案，加强家园联系，兼顾特殊儿童与普通儿童的利益等。(3分)结合实际。7.【问答题】智力落后儿童的身心特点正确答案： 智力落后儿童同正常儿童虽有许多相似之处，但也有他们自身的特点。1发展阶段滞后2认知功能受损(1)感知觉损害。智力落后儿童的视觉，听觉，味觉，平衡协
4、调感觉等方面一般也不如正常儿童(2)记忆力损害。智力落后儿童识记速度慢，记忆容量小，记忆缺乏明确目的，容易遗忘。相对来说，他们在活动中，情绪兴奋时，记忆效果好一些，对具体形象的材料，刺激强烈、有兴趣的内容，他们容易记住(3)思维障碍。智力落后儿童思维直观具体，概括水平低。有些知识内容尽管他们背会了，却不理解，对事物也不能很好归类，思考时，如果借助具体事物会好一些。他们不善于有目的地周密地想问题，思维不灵活，往往生搬硬套。由于他们不能深入思考问题，所以对问题往往也就没有主见(4)言语障碍：发音困难，语法混乱，缺乏内在逻辑，语言表达贫乏，不准确.(5)注意障碍。智力落后儿童的注意有情绪色彩，对直观
5、具体事物易引起注意，喜欢听生动有趣的故事。他们很难有目的地注意，注意也不稳定，容易分心，注意转移不灵活，常常顾此失彼，象正常孩子那样，一边听一边写，他们会感到困难。3非智力因素方面的障碍：情绪障碍、个性心理特点和行为问题4生活自理能力和社会适应能力低下。当然上面谈到的智力落后儿童的认识特点，在不同的智力落后儿童身上反映程度是不一样的，一般说，智力落后愈严重，他们的感知能力、记忆能力、注意能力、思维能力、想象能力也愈差。8.【单选题】行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。A.多动症B.语言发展异常C.孤独症D.智力落后正确答案：C9.【单选题】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代
6、物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题正确答案：C10.【单选题】音质异常是指()。A.通过鼻腔的气流过大或者过小B.整体性语音不清C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声D.音量不够集中，妨碍交流的进行正确答案：C11.【判断题】认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。正确答案： 错误12.【单选题】智力落后儿童的感知特征是()。A.感知觉速度缓慢但范围宽B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强C.感知觉速度缓慢但分辨能力强D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄正确答案：D13.【单选题】在我国重度智力残疾的智商值
7、定为（）A.2025 以下B.2040C.3555D.5075正确答案：B14.【判断题】画笔属于非结构化式玩具。正确答案： 正确15.【单选题】学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）A.期望值过低B.过度保护C.重保轻教D.放纵孩子的好奇心正确答案：B16.【单选题】20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。A.回归主流B.终身教育C.全纳性教育D.全民教育正确答案：A17.【单选题】主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是()。A.精神分析学派B.人本主义学派C.行为主义学派D.“儿童中心”学说正确答案：A18.【填空题】行为问
8、题的主要类型：行为过多、_，行为不当正确答案： 行为不足19.【单选题】我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态B.实施个别教育计划、 随班就读和个别帮助相结合安置形态、 对口活 动C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动正确答案：D20.【单选题】“身体病弱儿童”是指 () 的儿童。A.生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾儿童正确答案：C21.【单选题】对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）A.韦克斯勒智力测验B.
9、丹佛发育筛选测验C.中国比奈智力测验D.S M社会生活能力检查表正确答案：C22.【单选题】提出认知行为矫正理论的是()。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.班杜D.贝克正确答案：D23.【单选题】错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）A.是相对而言的B.有共同性C.有不可逾越的鸿沟D.有明显的差异性正确答案：C24.【单选题】与智力落后儿童的条件不相符的是()。A.出现在 0-18 岁的发育期内B.伴随适应性行为缺陷C.没有适应性行为的缺陷D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差正确答案：C25.【判断题】在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。正确答案： 正确26.【问答题】简述学
10、前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容?正确答案： 学前儿童流畅度检查，一般包含以下几项内容： (1)自由会话，了解在日常生活中的说话状态; (2)图片单词命名( 30 个单词); (3)句子描述(选 8 张情景图片)，了解在不同句子长度及不同句型中的口吃表现; (4)复句描述(选 2 张情景图片)，了解描述口吃时情况; (5)复述或相伴复述(与治疗师一起复述) ，以了解是否有被刺激性及口吃在相伴复述的情况下改善的情况; (6)回答问题，了解儿童是否有回避现象及说话困难程度; (7)母子间谈话，设定母子游戏场面，让患者越放松越好。27.【单选题】第一个将游戏用于心理治疗的是()。A.哈葛赫尔
11、玛斯B.勒温C.阿克瑟莱恩D. 弗洛伊德的女儿安娜弗洛伊德正确答案：A28.【问答题】根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童。正确答案： 一、情绪行为障碍评价的标准 1、不良行为出现的强度和频率判断一个儿童的情绪行为是否异常主 要依据两个指标：一是不良行为的强度，二是不良行为的发生频率。偶尔的行为不良不能算有行为障碍。 如果一个儿童的不良行为的强度以及持续的时间远远超过了正常儿童， 就有可能存在情绪行为障 碍。 2、行为是否符合社会要求 每个社会都有一定的要求和行为规范。儿童在其社会性发展的过程中，其行为同样也受到这些行为规范的制约。 如果一个儿童的行为太不符合常规，与大多
12、数同龄儿童的行为不一致，就需要引起注意。 3、是否有异常行为的症状 异常行为症状表现为：情绪不稳定、社交困难、过度不满足、不能容忍挫折、不诚实、懒散、退缩、过度认同、敌视他人、残酷行为等。当儿童频繁明显地表现出以上症状， 并且持续时间长， 就有可能是异常行为。 二、情绪行为障碍的观察发现 1、直接观察 在幼儿园，对儿童的异常行为的发现主要通过教师的直接观察。 一般来说，教师主要可以从以下三个方面来观察： (1)与同龄大多数幼儿相比。一般而言，所谓正常行为，是指大多数同龄儿童都有的，并符合社会行为规范的行为。 (2)与儿童本身的发展史相比。 (3)与儿童所处的环境相比。 2、间接观察 间接观察可
13、以通过访谈、评定表的方式来了解儿童的行为问题。 (1)访谈 访谈是教师了解儿童情绪行为问题常用的方法。 访诙的对象一般是儿童的父母、经常与儿童生活在一起的人以及儿童本人。 访谈前要事先做好准备工作，确定好访谈内容，以免谈话漫无边际。访谈的重点是要了解儿童情绪行为问题发生的环境、频率，持续时间的长短，首次发生在什么情况下，行为是如何表现的，等等。当然，还要重点了解儿童在成长发育过程中有无可疑状况。 (2)评定表 评定表一般用来描述不同年龄儿童的正常与非正常行为的特征，以区分正常行为和非正常行为。29.【问答题】试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。正确答案： 众多的研究表明，对具有特殊教育需要的儿童来说，早期发现和早期干预具有特殊的重要性。 早期发现和早期干预不仅可以帮助障碍儿童克服和减轻由障碍带来的不良后果， 而且可以为在成长过程中出现特殊需要的儿童捉供向良好的方向发展的支持性教育环境。30.【填空题】智力超常儿童主要是指智商超过_的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。正确答案： 130
