《建筑工程技术定额与预算课程教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑工程技术定额与预算课程教案（111页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 程 教 案2007 200 8 学年第一学期课 程 编 号08013303 课 程 名 称建筑工程定额与预算主 讲 教 师冯利平职 称讲师系 (部) 名称建筑系课程编号08013303 课程名称建筑工程定额与预算课程类型 公共必修课（ ） 专业必修课（ ）专业限选课（ ） 专业选修课（ ）公共选修课（ ）总学时/学期学时 42/42总学分/学期学分 3/3 学时分配课堂讲授学时：42 实验（实践）学时： 0授课学生系别/专业班级/人数建筑系/ 05建工技术/ 73考核方式考试（ ） 考查（ ）教材名称建筑工程概预算教学参考书2007年出版的由胡明德主编的建筑工程定额原理与概预算第二版 山西
2、省工程建设标准定额站于2000年出版的由郭瑜主编的建筑装饰工程预算. 授课教师姓名冯利平专业技术职务讲师从事专业工民建行政职务一、章（节、目）授课计划 第1 页授课章节名称建筑工程定额概论授课时数2教学目的掌握建筑工程定额的概念、分类，了解定额的历史。教学要求理解定额概念的含义、水平，了解定额的历史、分类教学重点定额概念、定额水平、分类。教学难点理解定额的水平教学方法与手段举例说明作业与思考题阅读书目或参考资料武工大建筑工程概预算教学后记二、课时教学内容 第1 页教 学 内 容小结第一章 工程建设定额概论一、定额的一般概念 定额在一定的社会制度、生产技术和组织条件下，规定完成单位合格产品所需人
3、工、材料、机械台班的消耗标准。工程建设定额是指在正常的施工条件下和合理的劳动组织、合理使用材料及机械的条件下，完成单位合格建设产品所必需的人工、材料、机械台班的数量标准。建设产品1、建设项目一所学校、一座医院、一座工厂、一个住宅小区等。2、工程项目一所学校的教学大楼、学生宿舍、食堂等。3、单位工程教学大楼的土建工程、给水工程、电气照明工程。4、分部工程土建工程中：(1)土（石）方工程(2)桩与地基基础工程(3)砌筑工程(4)混凝土及钢筋混凝土工程(5)厂库房大门、特种门、木结构工程(6)金属结构工程(7)屋面及防水工程(8)防腐、隔热、保温工程(9)脚手架工程(10)垂直运输工程(12)混凝土
4、运输及泵送工程(13)建筑物超高增加费5、分项工程混凝土与钢筋混凝土工程的分部工程中：柱、梁、板、墙、阳台、楼梯等。二、定额水平定额水平是指完成单位合格产品所需的人工、材料、机械台班消耗标准的高低程度。定额水平的高低与社会生产力水平、操作人员的技术水平、机械化程度、新材料、新工艺、新技术的发展与应用、企业的管理水平、社会成员的劳动积极性有关。二、课时教学内容 第2 页教 学 内 容小结定额水平高指单位产量提高，消耗降低，单位产品的造价低。定额水平低指单位产量降低，消耗提高，单位产品的造价高。 三、定额的产生和发展 定额的产生和发展与管理科学的产生与发展有着密切关系。定额和企业管理成为科学应该说
5、是从泰勒开始的，泰勒是美国工程师(18561915年)，在西方赢得“管理之父”的尊称。泰勒制的创始人是19世纪末的泰勒，他开始了企业管理的研究，他的目标就是提高劳动生产率，提高工人的劳动效率。泰勒制的核心：第一，实行标准的操作方法，制定出科学的工时定额；第二，完善严格的管理制度，实行有差别的计件工资。定额伴随管理科学的产生而产生，伴随管理科学的发展而发展。1951年制定了东北地区统一劳动定额；1955年劳动部和建筑工程部联合编制了全国统一的劳动定额；1956年在此基础上颁发了全国统一施工定额；1981年国家建委颁发了建筑工程预算定额(修改稿)；1986年国家计委颁发了全国统一安装工程预算定额；
6、1988年建设部颁发了仿古建筑及园林工程预算定额；1992年建设部颁发了建筑装饰工程预算定额；1995年建设部颁发了全国统一建筑工程基础定额(土建部分)；以后又颁发了全国统一市政工程预算定额全国统一安装工程预算定额全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额(GDY9012002)。2003年颁发了建设工程工程量清单计价规范(GB505002003)。四、定额在现代经济生活中的地位(一)为生产服务(二)为分配服务(三)为宏观调控服务(四)为产品经济服务二、课时教学内容 第3 页教 学 内 容小结五、工程建设定额在我国社会主义市场经济条件下的作用(一)定额对提高劳动生产率起保证作用(二)定额是国家对工程建
7、设进行宏观调控和管理的手段主要表现在三个方面：第一、对工程造价进行宏观管理和调控。第二、对资源进行合理配置。第三、对经济结构进行合理的调控（包括企业结构、技术结构、产品结构）。 (三)定额有利于市场公平竞争(四)定额有利于规范市场行为(五)定额有利于完善市场的信息系统第二节 工程建设定额的分类和特点(一)按定额构成的生产要素分类生产要素劳动者、劳动手段和劳动对象。如图1-1所示。图1-1定额生产要素分类1人工消耗定额简称为劳动定额（主要表现形式是用时间定额来表示，同时也采用产量定额）。 2材料消耗定额简称材料定额。 3机械台班消耗定额简称机械定额（分为机械时间定额和机械产量定额）。 二、课时教
8、学内容 第4 页教 学 内 容小结(二)按照定额的编制程序和用途分类如图1-2所示。 图1-2按照定额的编制程序和用途分类1.施工定额是工程建设定额中分项最细、定额子目最多的一种定额，也是工程建设定额中的最基础定额，是编制预算定额的基础。2.预算定额施工定额是预算定额的编制基础，而预算定额则是概算定额、概算指标或投资估算指标的编制基础，可以说，预算定额在计价定额中是基础性定额。3. 概算定额是预算定额的综合和扩大，概算定额是控制项目投资的重要依据。4概算指标它比概算定额更进一步综合扩大，更具有综合性。5投资估算指标它是在项目投资需要量时使用的定额。是以预算定额、概算定额、概算指标为基础编制的。
9、（三）、按专业不同划分1、 建筑工程定额2、安装工程定额3、给排水定额4、公路工程定额5、铁路工程定额6、井巷工程定额二、课时教学内容 第5页教 学 内 容小结(三)按照编制单位和执行范围不同分类图1-3? 按编制单位和执行范围分类1全国统一定额有全国统一的劳动定额、全国统一的市政工程定额、全国统一的安装工程定额、全国统一的建筑工程基础定额、全国统一的建筑装饰装修工程消耗量定额等。2行业统一定额如铁路建设工程定额、水利建筑工程定额、矿井建设工程定额等。3地区统一定额一般地区适用的建筑工程预算定额、概算定额、园林定额等。4企业定额只在本企业内部执行，是企业素质的一个标志。企业定额水平一般应高于国
10、家现行定额，才能满足生产技术发展、企业管理和市场竞争的需要。5补充定额随着设计、施工技术的发展，在现行定额不能满足需要的情况下，为补充现行定额中漏项或缺项而制定的。二、工程建设定额的特点(一)定额的科学性(二)定额的系统性(三)定额的统一性(四)定额的权威性(五)定额的相对稳定性和时效性（一般在510年之间）。一、章（节、目）授课计划 第6 页授课章节名称工时消耗的研究授课时数2教学目的理解定额研究的根本手段教学要求熟悉施工过程的分解，掌握工人工作时间、机械工作时间的分析，了解工时研究的方法教学重点工作时间的分析，施工过程得分解教学难点工序的细分教学方法与手段 以工程实例讲解作业与思考题阅读书
11、目或参考资料武工大建筑工程概预算教学后记二、课时教学内容 第7 页教 学 内 容小结第二章 工时消耗的研究第一节 概述一、工时研究的概念、作用和目的工时研究就是将劳动者在整个生产过程中所消耗的工作时间，根据性质、范围和具体情况，予以科学的划分、归纳，明确那些属于定额时间，那些属于非定额时间，找出原因，消除产生非定额时间的因素，提高效率。二 、施工过程的概念、分解1施工过程的涵义建筑安装施工过程由劳动者、劳动对象、劳动工具三大要素组成。施工过程完成必须具备以下三个条件：(1)施工过程是由不同工种、不同技术等级的建筑安装工人完成的。(2)必须有一定的劳动对象建筑材料、半成品、成品、构配件。(3)必
12、须有一定的劳动工具手动工具、小型机具和机械等。2施工过程的分解（1）根据施工过程的完成方法不同分类，如图2-1所示。（2）根据施工过程劳动分工的特点不同分类，如图2-2所示。（3）根据施工过程组织的复杂程度分类，如图2-3所示。（4）过程的几个名词：1)工序指组织上不可分割、操作过程中技术上属于同类的施工过程。工序的主要特征为：工人班组、工作地点、施工工具和材料均不发生变化。工序又可以分解为操作和动作。施工操作是一个施工动作接一个施工动作的结合。施工动作是施工工序中最小的可以测算的部分。二、课时教学内容 第8 页教 学 内 容小结图2-5钢筋工程施工过程分解2)工作过程由同一工人或同一工人班组所完成的技术操作上相互有机联系的工程总合体。其特点是人员不变、工作地点不变，材料和工具可以变换。如砌墙工作由调制砂浆、运输砂浆、运砖、砌墙等施工过程组成。3)综合工作过程由几个在工艺上、操作上直接相关，最终为共同完成同一产品而同时进行的几个工作过程的综合。例如，混凝土结构构件的综合施工过程，是由浇捣工
