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1、精选财经经济类资料关爱留守儿童工作总结-关爱留守儿童工作总结【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】古往今来，家长对孩子最殷切的期 许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样 去培养和教育孩子，每个做家长的往往 感到困惑，不知道该何从入手。孩子的 培养与教育关乎其未来的人生旅程，也 关乎做家长的责任。关爱留守儿童工作 总结我班众多家长自身经济受条件限 制，虽然在外经商、务工，但是大多的 父母无法将孩子接到自己身边一起生 活，只能留在家里由老人或亲戚照看， 造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教 育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使
2、很多学生成为留守儿童。为了更好解决 留守儿童问题，让留守儿童能够安心学 习，留守儿童的家长在外安心工作。这些留守儿童与父母整年，甚至几 年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母 爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至 于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为 上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上 缺约束、安全上缺保障”等五大问题对 学校、家庭、社会影响颇深。在工作中， 我不断的反思着自己，努力使自己不会 愧对于代理家长这个神圣的职责。现总 结自己的教学工作如下：1、密切关注儿童、增强情感投资。 学校是留守儿童的第二个家，老师就是 他们全权负责的“父母”。学校和教师密 切关注留守儿童的学习、生活和思想变 化情况
3、。首先让班主任做本班留守儿童 的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。2、对留守儿童开展学习辅导、思想 教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。 特别是生管老师谢孝忠的责任心很强，经 常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是 在甲型流感其间更加对学生的关心，一 旦发现学生有病，马上带领学生去医院治 疗，还要自己掏腰包。3、学习上对他无微不至的关怀，更 重要的是始终注重他的行为规范的养成 教育，使他经常受到老师的表扬，还评 上县“三好生”，以优异成绩完成了小学 的学业；赵伏枣和张小珠老师自己掏腰 包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生 日；常关心留守儿童，经常与他们一起 散步、拉家常，了解他们的具体情况， 这样
4、使他们亲近、信任老师；每当逢年 过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济 十分拮据的情况下给每位留守儿童买节 日礼物。4这样默默地对学生进行情感投资， 让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此 外我们还组织班干部协助老师对留守儿 童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关 帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就 觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心 理归属感，使留守儿童能安心生活和学 习，让留守儿童在远离父母的日子里也 能健康快乐的成长，大大增强教育实效 性。5、确定监护人员、家校通力合作。 现在学生多数是独生子女，家庭的娇生 惯养，这就给教育带来一定的难度，目 前学校的留守儿童这么多，无形中给老 师在教育教
5、学上增添了许多麻烦。至于 这些重重的困难摆在我们老师面前，大 家感到十分困惑，也是教育工作上的一 种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、 个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情 况，然后要求留守儿童的父母配合学校 确定孩子的监护人，学校建立班主任、 监护人联系卡，这样便于学校、班主任、 监护人随时可以相互进行沟通，及时了 解留守儿童的具体情况。同时建立留守 儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、 全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学” 等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教 育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共 管，保持家校通力合作这条永不消失的 天线，对孩子的管理提供一条捷径，保 证了留守儿童的正常运作
6、。5、健全”留守”档案、便于信息捕 捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学 习、思想、心理、品格等各个方面的实 际情况进行了解、分析，为每个留守儿 童建立专门的档案。档案包括学生的家 庭情况、家长的相关信息、监护人的信 息，并将这些档案进行管理。6、保持融洽感情、填补深邃沟壑。 留守儿童的父母长期在外务工，虽然时 时惦记着家里的孩子，但是由于工作的 繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子 保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤 极为严重。留守儿童中品质低下、心态 不良、性格倔强等两极分化也不在话下， 我们老师总不能看着这些留守儿童的悲 剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情 况反馈给家长，要求家长通过电话、书 信随时与孩子保持联系，同时要求家长 定期与子女沟通；期初期末还给每位家 长发去致家长的一封信，让他们了解 学校的办学方向和子女的在校情况。许 多家长照着这种方法去做起到积极的作 用，久而久之，融洽了感情，填补了父 子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩 子们的身心沿着正确的轨迹发展。【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】
