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1、 沙滘中学“三维十度”观课评议表授课人： 授课课型： 授课课题： 观课人： 观课班级： 观课时间：201 年 月 日 第 周星期 第 节观课维度观课视角得分观察点观课重点记录不足及建议学生学习自主程度1. 主动积极地入情入境，自觉、安静、有序学习2. 完成导学案的数量、深度和正确率3. 灵活使用双色笔，学优生、学困生准备习惯参与广度1.对学、群学的人数、时间、过程、效果2.参与大小展示的人数、时间、过程和效果合作效度1. 学生发言质量、问题解决效率2. 对合作探究的总体评价3. 良好的倾听习惯、合作意识、探究精神思维创新度1. 学生有主动质疑、批判精神2. 学生有新感悟、新问题3. 学生有新思
2、路、新方法展示提升度1. 学生有不同的展示方式2. 个性差异展示方法恰当3. 教师给学生提供的学习方法多样新颖个性张扬度1. 学生个性得到张扬，特长得到发挥，生命活力迸发2. 赋予课堂生活意义3. 教师有享受感和欣喜感，学生有成就感教师引导导学巧妙度1. 教师的导语准确、简练2. 教师富有激情、机智和激励性3. 教师熟练、灵活运用学校或学科教学模式目标达成度1. 学习目标具体、准确，学生清楚并认可2. 关注不同层次学生的学习3. 完成课前预设目标和课堂生成目标4. 课堂随机抽测达标效果课堂氛围师生融洽度1. 师生、生生之间有互评2. 师生之间互相欣赏3. 评价语言有烘托课堂气氛作用愉悦和谐度1. 学生上课情绪饱满又激情2. 学生错误的再利用，只教学生不会的3. 实现生生、师生、人与文本、人与环境的和谐总分1、每项10分，观课教师根据观课情况酌情打分。90分（含）以上为“优”，7589分为“良”，6074分为“中”，60分以下为“差”。2、科长观课1节/周，文化科备课组长节/两周，每周五下班前OA上传电子稿或用手机拍照OA上传。3、电子稿重命名或手机照片命名格式范例：第2周观*（班级）*（姓名）课评议表（观课人）。
