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1、一年级语文教师教学计划 一年级语文教师教学方案时间一晃而过，我们的教学工作又将打开新的一页，写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写教学方案才更能吸引眼球呢？下列是小编帮大家整理的一年级语文教师教学方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级语文教师教学方案1假如我是一位科学家，我能为人类做些什么呢？我不会研制先进的武器，也不会制造什么光速汽车，我要培育出一种特殊的植物。这种植物叫“绿晨草，虽然说它叫草，但它却是绿色的爬蔓植物：它的藤蔓青绿色，虽然粗壮，但是十分柔软。藤条相互缠在一起，像几条绿色的蟒蛇在激战，又像神秘的绿色迷宫。蔓条上的绿叶又小又厚，一簇一簇的堆在一起，十分可爱。我为什
2、么要培育出这种植物呢？因为现在空气污染和流浪猫狗无家可归的情况太严重了，我要用这种植物给人们生活带来好处。首先，它可以使空气变得清新。这种绿晨草可以种进大楼的墙壁里，这样非但不能把墙壁绞碎，反而会增加大楼的防震指数。种在墙壁里的绿晨草发芽长在楼外，它小小的叶子除了吸收阳光和二氧化碳进行光合作用外，还会吸收空气与房间中的甲醛等许多对人有害的物质，将它们转变成大量氧气和对人体有益的微量元素释放在空气中，为人们带来健康。绿晨草缠绕的藤蔓可以形成一个有一个绿色的小窝，为流浪动物提供住处，避免它们到处流浪抓伤行人或被小孩子虐待。这些窝有高有低，高至楼顶的可以做小鸟的家，接近地面的可以让流浪猫居住。这样的
3、植物，可以使整栋大楼生机勃勃，令人心旷神怡。我相信，如果这种植物真的被培育出来，人们会拥有更加清新蔚蓝的天空！一年级语文教师教学方案2假如我是一位出色的科学家，我要创造一个“还原箱。学生有了它，把用过的草稿纸往里面一放，它会把草稿纸还原，变成一张张洁白如新，和买回来一样的白纸。学生就不怕没有草稿纸了，也不会乱扔废纸了。厨师有了它，只要把打碎的碗，盘往里面一放，就可以变成一只只完好无损的新碗，新盘。你有了它，只要把脏衣服往里面一放，又可以变成干净，整洁的.新衣服。全世界的人有了它，就会方便千万家。假如我是一位出色的科学家，我要创造一种批改作业的机器。老师有了它，就方便多了。每次放进学生的作业本时
4、，只要注明本数就可以批改了。这玩意儿不会放过一丝一毫的错误，并且有的同学作业马虎了，它马上会告诉你，教你采取怎样的措施。用这批改作业起来又快，效率又高。假如我是一位出色的科学家，我会创造测探地震的仪器。它能未卜先知，在地震前几天里，它会告诉你哪个地方，哪个城市，什么时候会发生地震，只要安装上我创造的这种仪器，就可减少地震给人类带来的危害。假如我是一位出色的科学家，我会创造更多的法宝，为人类多作奉献。我一定会把美好的愿望真正实现，让人世间不再有灾难，到处充斥欢乐的笑声，让人们享受幸福美好的生活。我相信，在不久的将来，一定会实现的。一年级语文教师教学方案3我在街上、小巷、小区，都会在这些地方看见一
5、些盲人，他们走路很“吃力，稍不当心，就会摔倒，每当我看见他们，心里就会很难受，因为他们看不见蓝天、白云、星星，以及一切美丽的景物。于是，我想，二十年后，假如我是科学家，我会用自己的智慧，创造一个“盲人提示器。“盲人提示器主要由三个局部组成：电脑、发声器和激光扫描三个局部。经过一次又一次的失败，我终于成功了，“盲人提示器诞生了。有了它，盲人的生活就“大变一场。当一个盲人将它戴在头上，就可以使用了。比方：盲人走在街上，如果后方有汽车这类大“物件它就会提示“后方有障碍物，注意、停住脚步，向西走3米向北走5米，之后向东走3米，注意已解除。不仅如此，如果盲人想读书，就说一声，“我要读书。“盲人提示器会用
6、激光扫描一遍书中的所有内容，传输到电脑中，由电脑将书中“精华提出之后用发声器放出。“盲人提示器还有给盲人按摩的功能。“盲人提示器可以根据每个人的穴位做出不一样的按摩程序，并会永远存在电脑里。有了它，我看见了盲人们的一张张笑脸可现在呢？我还只是名小学生，不过，我会用努力、汗水，来实现综上所述的一切，相信我吧！一年级语文教师教学方案4在过20年，我想我是一位数学家，还可能是一位医生，但是我更想当一名为人民效劳的科学家。假如我是一位科学家，我要创造一间多功能房间，别看这只是一个房间，这个房间可以防地震、还可以防洪水。这样，有自然灾害的时候，我们还是可以在屋里安心睡觉，不受干扰。假如我是一位科学家，我
7、要创造一个冷暖衣。这件衣服的胸前有一个心形的图案，里面有两个按钮，一个是红色的按钮，另一个是黑色的按钮。红色的会将这件衣服的温度升高，黑色的会将这件衣服的温度降低，如果衣服有一点脏，它就会自动洁净，可以不用换衣服了。到了冬天按红色的按钮就会暖和了，夏天按黑色的按钮就会凉爽。假如我是一位科学家，我要创造一个自动床，这个自动床的控制办法是一个摇控器，而且是夜光的，因为里面有USP芯片，到了晚上，你睡不着，只要按一下摧眠按钮，就会让你进入甜美的睡眠中。虽然我现在还不能实现这个愿望，但是我相信经过我20年的努力，这些愿望一定能成真的。一年级语文教师教学方案5是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文
8、教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人、“学生是学习和开展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作方案。一、指导识字办法，培养识字能力苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字办法，让学生主动学习。我打算运用下列几种办法发展本学期的识字教学。1用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种办法识记很多同类型的生字。学习会意字，教师只教给办法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。2用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字
9、，既找到了它们的联系，又辨别了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、重积累，抓阅读背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读根本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰盛，生动活跃，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵是学习汉语行之有效的办法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵为根本思路设计教学程序，选择教学办法。三、重能力，抓“口语交际“口语交际是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际教学中，不仅仅要凭借教材，还要激励
10、学生主动谈话、提问和参与讨论，充沛体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际教学活动中可设计去“百货商店买东西的情境，还可模仿电视节目形式举办“实话实说、“焦点访谈等节目，讨论学生最关怀的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速开展以到达“口语交际训练的要求。四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和开展的主体，教学中要充沛发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。1读中探究；2议中探究
11、；3汇报中探究。这样的安顿，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的开展。一年级语文教师教学方案6假如我是一位科学家，我会创造一种甜有能治病的药，让世界上的人不会因犯病而烦恼、痛苦。假如我是一位科学家，我会创造一种有很多功能的机器人，为人们做很多的事情，它可以在天上飞、水里游、地上跑，还可以为人们烧水、洗衣服做饭假如我是一位科学家，我会创造一种能与动物、植物沟通的机器，让我们知道动物们说什么，与动物交朋友。假如我是一位科学家，我会创造一种会飞的动物车子，让每
12、位家人出远门都非常地方便，让交通不会再被梗塞，想飞多高就飞多高，没有人管，车上还有像碰碰车套的胶皮一样，就算撞车了也没有关系，你想飞多高都行，让大家都能体验飞的感觉。假如我是一位科学家，我会创造一种减肥的冰淇淋和巧克力，让每一个人都吃东西都能减肥，也不用担忧会变胖。假如我是一位科学家，我会创造很多东西，为国家处理，不会让别的国家瞧不起我们的国家，而是竖起大拇指说：“good，verygood。我还要为国家创造天气控制器，让天天风和日丽，阳光明媚。这就是我心里的假如，也可以说是愿望，假如真是愿望的话，那我的愿望还有很多，他们像树叶、像星星，在我的心里长着，我正在努力地实现假如，换一种说法，就是我在收集者一片片树叶，收集者一颗颗星星。
