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1、 课堂教学技术看后感读了有效课堂教学的实施与策略，我深有感触，有了理论依据，对实施有效课堂也就有了信心。我认为有效的课堂教学就是看学生在课堂上学会了多少东西，教师是否用较少的时间，取得尽可能好的教学效果，是不是所有的学生都有收获，学生是不是带着兴趣、积极的学习着，是否达到了促进学生的全面发展、主动发展和个性发展的目标。我认为要实施有效的课堂教学首先要做到教学策略要有效1、教学管理要有效。课堂管理行为是为教学的顺利进行创造条件，确保单位时间的效益。有效管理要以“自主、合作、探究”为基础，设法既让学生有一定的时空去想、去做、去活动，又让学生想有方向、做有目的、动有收获。要保持学生良好的学习状态，关
2、注每一个学生，要善于及时解决课堂上学生遇到的问题，使各类学生都有所收获。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次（好、中、差）搭配划分学习小组，让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，共同学习，共同进步。要有效评价和反馈，多采用鼓励性评价。2、教学行为要有效。灵活运用各种教学方法，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。把课堂留给学生，充分相信学生，给学生充分的时间去研究、探讨。其次要进行有效反思教学反思是教师借助行动研究，不断反思探究自身教学过程中各方面存在的教学问题，设计修正方案，并在教学实践中尝试解决问题，实现教学的优化，及时调整教学方案，以对症下药，提高教学实效。再次要不断学习，丰富自身知识，做专业型教师“磨刀不误砍柴工”信息社会的到来，知识经济的崛起，对教师的整体素质提出了更高的要求。要培养出适应社会要求的学生，教师必须不断充实自我，与社会同步甚至于超越。总之，作为一名教师，要以时俱进，不断学习，不断进取，并有一颗爱心，爱教育事业，爱学生，也要爱自己，用批判和审视的眼光对自己的教学做出理性的判断和选择，才能真正实现高效课堂教学的目标。
