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1、谈白居易和辛弃疾的词四首.示例之二.教学目的一指导学生领会情节的典型性对古诗词的思想内容有着决定性作用。二使学生理解语言精练是古诗词精髓所在。三增强鉴赏古诗词的能力。教学设想一学习这篇文章在要在细枝末节上下功夫，应着重开发学生的独立思 考能力和动手能力。在课前预习上下功夫，使学生先通读全课，领会主要意思后，抓住课 文中的一个问题，结合原词中的一首或一些语句自己进行评析。用作者的理论、观点，谈自己的看法或者大胆提出自己的不同看法。通过这种活动锻练学生，提高其鉴赏力和辨析能力。二安排一教时。教学要点简介课文作者，导入课文，展开讨论，根据讨论情况得出结论，对暂 不能取得一致见解的问题，留下共识即可。
2、教学内容与步骤一简介作者，导入课文对于课文的内容同学们已经自己在课前反复阅读过了，但是可能由于 大家手头缺乏必要的资料，对作者了解还不够多。现在向大家介绍一下，以利了解。朱光潜先生1897-1986是一位把毕生精力用于美学研究的著名学者。尤其是朱先生后期的一些论著，如美学拾穗集、谈美书简、艺文杂谈等，是其美学思想的集中体现。现在我们学习的课文就是一篇闪射着朱先生美学思想光芒的文章。这篇文章的观点在第一段中照示的非常清楚。经过学习虽然我们可能没全面领会其深刻含义，但是运用其基本观点， 解决我们对古诗词鉴赏中出现的一些实际问题，应当是可行的。现在请大家把自己学习的心得体会谈一下。二课堂发言、讨论根
3、据发言情况，可掌握在5-7人之间的重点发言。约占25-30分钟。掌握发言、讨论应注意的问题1应及时诱导，所论内容不可离题太远，但应掌握不要打击学生积极 性，使之有言则发。2不怕有争论，要鼓励争论，争论时不要怕离题，教师穿插评论，引 导要及时。3遇冷场时，要能提出问题，引导发言，讨论。三总结发言要点1每个发言者对所涉及的诗词作品都认真研读过，大多数都有自己的 观点，不论从何种角度评析，多数能自圆其说。2能运用朱光潜先生的观点或部分观点展开评析。3有些人的观点尽管不同于朱先生，但是也有自己的论据，能讲清道 理。4大家经过准备的发言本身就是无可辩驳的事实，它证明经过学习这 篇文章，大家有了较大的提高。四作业每人写一篇总结谈古诗词鉴赏中应注意的问题。要求对所列问题，应有所论证。五课前布置课堂讨论的提示对课文内容的提示和相关问题的提示1课文第一部分第一段谈写作本文的目的。第二部分第二、三段分析了白居易的两首词。第三部分第四、五段分析了辛弃疾的两首词。第四部分第六、七段总结了全文。2知人论世是进行阅读与鉴赏的基础。应注意体会这点。3情景交融是作者分析古诗词中发现的一个最突出的特点，应在分析 情景交融中抓住典型情节和语言精练的问题。4选择的古诗词应是简短的如绝句、律诗或小令典范的。1谈白居易和辛弃疾的词四首示例之二由范文先生网教案频道搜 集整理，版权归作者所有，转载请注明出处!
