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1、幼儿园大班语言教案大象和蚊子含反思大班语言教案大象和蚊子含反思这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言教案大象和蚊子含反思！活动目标：1理解故事内容,能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。2.养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺。活动准备：1大象、蚊子图片各一副。.大象、蚊子的手套偶各一个;蚊子指偶若干、大象头饰三个。3.画有森林的背景图一个。4.录音：大象和蚊子的叫声。指导要点：1、活动重点：理解故事的内容，学习动词：叮、赶、跺脚。2、活动难点：能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。3、指导要点：通过手套偶表演,帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童
2、真童趣。活动过程:一、用角色声音导入，激发孩子听故事的欲望。1师: (播放大象叫声)听听看谁来啦师：（出示大象图片）原来是一头脑袋大大的,身体大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路来是慢慢的。来我们一起学学大象走路。(引导幼儿学大象走）2.师:（播放蚊子叫声)这又是谁来啦那小蚊子是怎么飞的那我们一起来学学小蚊子飞。师：（出示小蚊子)小蚊子长得什么样呢（引导幼儿说出蚊子的特征:尖尖、长长的嘴巴）师:蚊子的嘴巴会干什么啊(叮人)小结:小蚊子长长、尖尖的嘴巴是用来叮人的,那爱叮人的小蚊子和大大的大象会发生什么事情呢我们来听一个故事，故事的名称叫做大象和小蚊子二、看木偶表演大象和蚊子，初步了解
3、故事内容，感受故事的童真童趣。出示手套偶大象,讲故事：有一头大象，长得可大啦!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大。走起路来很慢很慢。有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。这时,一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现，发出蚊子的叫声)，它们发现了大象的屁股,说:哇！好大的屁股呀!我们去叮叮它吧!于是,蚊子们就围着大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子，啪sh;啪mdsh；啪mdash;蚊子被赶走了。大象又打起了瞌睡,大象刚睡着，蚊子又飞了回来（伴随着手套偶蚊子的出现，发出蚊子的叫声),大象这次终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，咚！咚！声音大得把蚊子都给震
4、晕啦!(伴随着音效木偶表演,使木偶表演更加生动有趣,突出了角色形象的特征,还能为后面的故事表演做铺垫。)提问：1故事里面都有谁啊(大象和蚊子)2大象和蚊子发生了什么事啊(蚊子叮大象的屁股)3.小蚊子发现睡着的大象时说了一句什么话那我们再来听听小蚊子是怎么说的。三、再次操作手套偶,边讲述边提问,引导幼儿回忆故事的主要情节，在进一步理解故事内容的基础上,感知动词：叮、赶、跺。四、教师边讲故事边表演1.师:一天，大象出门散步，它走累了,就在草地上打起了瞌睡。这时，一群蚊子飞来了(伴随着手套偶蚊子的出现,发出小蚊子的叫声)，它们发现了大象的屁股，说：哇!好大的屁股呀!我们去叮叮它吧！提问：小蚊子说了什
5、么啊2师:于是，蚊子们就围着大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒,就怎么样啊。本文来源:快思老.师教案网;(用尾巴来赶蚊子)来伸出你们的小手来帮大象一起赶赶蚊子(啪mash;啪mdash;啪mdash;)。3.蚊子被赶走了,大象又(打起了瞌睡),大象刚睡着,蚊子又飞了回来,这次大象怎么样啦(生气了),大象很生气，它就怎么做啊小结：这次大象很生气，就用它大大的脚使劲跺了两下,咚!咚!。来我们也来帮大象跺两下脚。声音大得把蚊子都给（震晕啦）！四、幼儿带上指偶，教师和小朋友一起故事情境表演。师：现在请羊老师来扮演大象和我们一起来玩玩蚊子叮大象的游戏吧。两个幼儿表演大象，其他的小朋友和我一起表演小蚊
6、子。孩子们戴上指偶小蚊子。 (指偶使幼儿很快进入到角色之中，并将自己对故事情节的理解表现出来。）五、结束活动。活动反思：幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。大班语言教案大象和蚊子含反思这篇文章共3字。相关文章大班语言教案大脚丫跳芭蕾含反思：大班语言教案大脚丫跳芭蕾含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿懂得欣赏自己、欣赏别人、不取笑别人与常人不同的地方，通过绘本阅读,感受个体的多样性,并能大胆表达发现每个人的不同点，快来看看幼儿园大班语言大脚丫跳芭蕾含反思教案吧。大班教案小马过河：大班教案小马过河适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道遇事动脑筋、想办法,理解故事内容及情节发展,并尝试讲述画面中的故事,认识汉字“马”“牛”“松鼠”，快来看看幼儿园大班小马过河教案吧。1
